有所收獲點(diǎn)擊上方藍(lán)字關(guān)注我們Jason同學(xué)家長分享講座音頻惠宜教育家長心得分享講座第十三講錄取學(xué)校：圣馬克學(xué)校（St. Mark's School）主講嘉賓：北京Jason同學(xué)家長來自北京的Jason同學(xué)今年錄取到了St. Mark’s School（圣馬克學(xué)校）。圣馬克學(xué)校是新英格蘭地區(qū)最古老的私立寄宿學(xué)校之一，是私立學(xué)校體育聯(lián)盟（Independent School League）的成員之一，也是新英格蘭學(xué)校與大學(xué)聯(lián)盟（New England Association of Schools and Colleges）的成員。學(xué)校建校于1865年，位于馬薩諸塞州的Southborough市，波士頓以西25英里，離教育中心波士頓市區(qū)僅不到1小時(shí)的車程。St. Mark’s School是一所男女同校的寄宿+走讀私立學(xué)校，全校共362名學(xué)生，65位老師，師生比例為1：5。學(xué)校提供了豐富的學(xué)術(shù)課程與課外項(xiàng)目，關(guān)注STEM教育，每個(gè)系都提供榮譽(yù)和高級(jí)課程。學(xué)校教育強(qiáng)調(diào) “多樣性” 與“包容性”，培養(yǎng)學(xué)生世界公民的意識(shí)，并提供多樣的交換項(xiàng)目與暑期體驗(yàn)。前言我們邀請(qǐng)到了今年錄取St. Mark’s School圣馬克學(xué)校的Jason爸爸來和大家分享孩子如何逐步建立自信，提高學(xué)業(yè)，最終錄取夢(mèng)想學(xué)校的。Jason 是一個(gè)性格非常好的男孩，相信 Jason 爸爸的分享會(huì)給家長們一些啟發(fā)。Jing博士的分享Jason年齡很小的時(shí)候就到美國來上美初了，到美國來上七年級(jí)，因?yàn)樗?dāng)時(shí)是從中國的公立學(xué)校直接到美初的，年齡又較小，所以第一年不是特別適應(yīng)，導(dǎo)致成績上不是特別理想。第一年之后，一家人也比較焦慮和茫然。記得Jason家找到我們團(tuán)隊(duì)時(shí)，是七年級(jí)結(jié)束的時(shí)候。當(dāng)時(shí)Jason爸爸帶著Jason和我面談完之后，我就覺得其實(shí)都不是一些大事，因?yàn)楹⒆赢吘故菑墓W(xué)校直接到美國來的，第一年確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)期，也確實(shí)需要有一個(gè)適應(yīng)期的，而且這個(gè)年齡的孩子，常見的一個(gè)問題就是確實(shí)有時(shí)候不愛聽家長的話，但是他們這個(gè)年齡的孩子，對(duì)老師的話、導(dǎo)師的話、或者他們信任的人講的話，還是非常相信的。所以他們簽約之后，我們就在八年級(jí)、九年級(jí)階段有過很多溝通，Jason特別的積極主動(dòng)，雖然他們學(xué)校管理非常嚴(yán)格，不允許學(xué)生用手機(jī)，但他會(huì)想各種辦法來跟我溝通，一有事了他就會(huì)來找我。我能聽出來，Jason有時(shí)候真的很焦慮，畢竟這么小的孩子，學(xué)校學(xué)業(yè)等各方面的壓力都很大，所以每次Jason找到我，我跟他聊聊，就能感覺到他焦慮的心情能舒緩很多。我給了他很多建議，Jason是個(gè)特別好的孩子，都能聽進(jìn)去，我說的話他都能照做，而且做得特別好。所以在八、九年級(jí)這兩年，他不光學(xué)業(yè)上有了很大的進(jìn)步，還積極參加學(xué)校活動(dòng)，積極凸顯領(lǐng)導(dǎo)力，擔(dān)任學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)，各方面他都非常積極地去爭取，積極參與各類活動(dòng)，進(jìn)步特別大。我想分享兩個(gè)小故事，這兩個(gè)小故事我都還沒來得及跟Jason爸爸分享。第一個(gè)小故事，我有一個(gè)學(xué)生Bill今年申請(qǐng)美初，也申請(qǐng)了Jason所在的Cardigan Mountain School學(xué)校，那個(gè)學(xué)生的家長跟我說，他們?nèi)ピL校的時(shí)候，是我們這邊的美國顧問和劉老師兩位老師陪同的。Bill的家長幾周前還和我們做了分享講座，提到了他們?cè)谠L校面試之后，把Cardigan Mountain School作為了夢(mèng)想學(xué)校，最大的一個(gè)原因就是因?yàn)樵谠L校的時(shí)候是Jason作為tour guide帶他們參觀學(xué)校的，當(dāng)時(shí)我還不知道，Bill家告訴我，他們?cè)谠L校面試的時(shí)候，tour guide的那個(gè)孩子特別好，跟他們溝通交流了很多，感覺這個(gè)孩子特別自信大方，真希望Bill將來也能像這個(gè)孩子一樣，還說因?yàn)檫@個(gè)孩子的爸爸媽媽特別喜歡Cardigan，也把弟弟送到這來，我一聽，誒？這不就是我們的學(xué)生Jason嗎。大家可以看到，Jason在其他家長眼里面，就是這樣優(yōu)秀的形象，特別自信大方，真的是讓人非常喜歡的一個(gè)孩子。第二個(gè)故事是關(guān)于另一個(gè)Cardigan的一個(gè)學(xué)生，他要申請(qǐng)美高了，我和Cardigan的升學(xué)顧問還有這個(gè)孩子在開會(huì)討論選校的時(shí)候，就講到了每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)，升學(xué)顧問就問他，你就想一想，我們學(xué)校今年或者往年申請(qǐng)到哪個(gè)高中的哪個(gè)孩子你是最喜歡的？當(dāng)然了，每個(gè)高中錄取的孩子其實(shí)都不一樣，沒有一個(gè)固定的模式，但是他的升學(xué)顧問的意思也是想讓他通過這樣一個(gè)具體形象的方式，讓他更多的去認(rèn)識(shí)學(xué)校。這個(gè)孩子就說，我最喜歡的就是Jason，我就是特別喜歡他。從這個(gè)例子也能看到，在同齡人眼里，就是Jason給大家的印象。從Jason七年級(jí)剛來到美初的不適應(yīng)，一直到最后的各方面表現(xiàn)這么好，得到了學(xué)校老師、家長、還有同齡人的認(rèn)可，成為了在大家眼里面方方面面都比較出色的一個(gè)孩子，非常難得。/為孩子選擇顧問老師很重要，也是申請(qǐng)到好學(xué)校的關(guān)鍵/大家好，我的孩子叫Jason，七年級(jí)去美國讀書的，我今天準(zhǔn)備和大家一起分享，我和我家孩子在申請(qǐng)美高中的過程和一些經(jīng)驗(yàn)。首先要感謝Jing博士，在Jason八年級(jí)、九年級(jí)階段就一直在幫助他，不然Jason不會(huì)取得這么好的成績，也不會(huì)樹立這樣的自信心，謝謝Jing博士。1. 顧問機(jī)構(gòu)五花八門首先，在選擇升學(xué)顧問機(jī)構(gòu)、孩子規(guī)劃顧問老師這方面，我覺得是最重要的，也是申請(qǐng)到好學(xué)校的關(guān)鍵。現(xiàn)在我們家長遇到的顧問機(jī)構(gòu)太多了，有高大上的，還有這個(gè)專門根據(jù)孩子特點(diǎn)給你VIP特殊服務(wù)的，相信每個(gè)家長在選擇顧問的時(shí)候都是一頭霧水，不知道找哪個(gè)顧問機(jī)構(gòu)好。我覺得自己孩子在各方面欠缺的太多，那時(shí)候很害怕因?yàn)樽约涸谶x擇顧問機(jī)構(gòu)上失誤，而影響到孩子的申請(qǐng)。2. 我們選擇顧問的明確標(biāo)準(zhǔn)我們家在申請(qǐng)美初選擇顧問機(jī)構(gòu)的時(shí)候有一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在找申請(qǐng)美高的顧問時(shí)，就有一些自己的想法，這個(gè)顧問一定要了解美高學(xué)校的招生規(guī)則、需求、還有特點(diǎn)，并且還要跟學(xué)校有良好的溝通渠道，通俗的說就是接地氣，這樣才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)對(duì)接好學(xué)校。另外一個(gè)也就是家長們的推薦，要有好的口碑。 3. Jason學(xué)校的學(xué)生家長們推薦了Jing博士團(tuán)隊(duì)，通過了解，我們認(rèn)為這是最適合我們的顧問團(tuán)隊(duì)Jing博士團(tuán)隊(duì)就是孩子學(xué)校的家長們推薦的，當(dāng)時(shí)我記得，七年級(jí)剛剛結(jié)束，我去美國給孩子開家長會(huì)，家長們聊起美高申請(qǐng)顧問這方面的事，當(dāng)時(shí)有個(gè)老生家長就介紹了一個(gè)Jing博士，說他們團(tuán)隊(duì)非常專業(yè)負(fù)責(zé)，那時(shí)候我就找家長要了Jing博士的微信，取得了聯(lián)系。我們?cè)诿绹娏说谝淮蚊妫規(guī)е@些要咨詢的問題找到Jing博士，她對(duì)我提出的問題，當(dāng)時(shí)給我的回答讓我感覺找對(duì)人了。其實(shí)這時(shí)候我們還聯(lián)系了兩家升學(xué)顧問機(jī)構(gòu)，只是還沒有見面接觸，后來我也帶著同樣的問題和另外的兩家機(jī)構(gòu)接觸過。從地理位置上，從服務(wù)范圍角度上考慮，覺得Jing博士團(tuán)隊(duì)更適合我們家。 /Jason的背景和在美國學(xué)習(xí)的情況/1. 國內(nèi)公立小學(xué)畢業(yè)后入讀了美初我們Jason當(dāng)時(shí)從國內(nèi)的小學(xué)畢業(yè)，然后到美國去讀書，剛開始我們請(qǐng)的顧問是國內(nèi)的，聽顧問的要求，讓孩子把小托福、SSAT、維利克都考了。有時(shí)候就覺得孩子太累了，出國上學(xué)太難了，孩子年齡那么小，我那時(shí)甚至都想要不然算了。是我家孩子堅(jiān)持想出去，他覺得美國學(xué)校每天有那么多時(shí)間去參加體育活動(dòng)，要是留在國內(nèi)上初中，每天就是上輔導(dǎo)班。孩子就是靠這個(gè)想法堅(jiān)持一定要出國上學(xué)的，就是這種想法一直支撐著他努力學(xué)習(xí)，在小托福、SSAT上都考到了目標(biāo)分?jǐn)?shù)。2. 小小年紀(jì)遠(yuǎn)離父母，在美國學(xué)習(xí)的第一年充滿了挑戰(zhàn)2017年9月，Jason去美國讀七年級(jí)，當(dāng)時(shí)我覺得他成績還挺好，可到美國上學(xué)是真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。首先他要適應(yīng)國內(nèi)公立學(xué)校到美國私立學(xué)校的轉(zhuǎn)化，兩種不同教育體系，老師對(duì)孩子的區(qū)別，兩種不同的學(xué)習(xí)方法，還有就是他要在生活上照顧自己。他在國內(nèi)上小學(xué)的時(shí)候都是家人在照顧生活，也是家人在安排他的學(xué)習(xí)。他在美國要適應(yīng)和老師同學(xué)的社交和溝通，要適應(yīng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些方面都需要他重新適應(yīng)。希望家長們?nèi)绻娴臎Q定送孩子出國上學(xué)，這方面真的要提前做準(zhǔn)備，讓孩子能更快更早的融入美國學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。3. 七年級(jí)結(jié)束時(shí)成績不盡人意，家長和孩子都產(chǎn)生了困惑和焦慮，于是我們決定請(qǐng)Jing博士團(tuán)隊(duì)作為孩子的教育與升學(xué)顧問在七年級(jí)結(jié)束時(shí)，他的GPA不是很理想，那時(shí)候我有一種感覺，會(huì)想孩子去美國讀書是不是一個(gè)正確的選擇？那時(shí)候我和孩子真是挺苦惱，非常困惑和焦慮。我和孩子在那個(gè)暑假正式討論過，是在美國繼續(xù)上學(xué)，還是回國？孩子非常斬釘截鐵的要繼續(xù)在美國讀書，我說你既然在美國繼續(xù)讀書，咱們就請(qǐng)一個(gè)學(xué)習(xí)顧問，讓學(xué)業(yè)顧問和升學(xué)顧問提前介入，這樣的話對(duì)你會(huì)有所幫助。 4. 在顧問團(tuán)隊(duì)的幫助和鼓勵(lì)下，Jason學(xué)習(xí)成績和自信心的提高有目共睹剛好在這個(gè)暑假里Jing博士回國，我約了Jing博士，我?guī)е鳭ason去和Jing博士見面，Jing博士不愧是教育申請(qǐng)方面的專家，非常了解這些學(xué)校的當(dāng)時(shí)的學(xué)校情況，她對(duì)學(xué)校的老師也很了解，而且這些老師都是在申請(qǐng)上非常關(guān)鍵的老師，通過這次見面溝通，讓我們對(duì)Jing博士更有好感了，非常愿意把自己所遇到的問題告訴Jing博士。 5. 在八年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活中，科學(xué)合理的教育規(guī)劃起到了重要的作用，為美高申請(qǐng)打下了良好的基礎(chǔ)Jing博士正好在這次見面以后，簽完合同，給Jason制定了八年級(jí)秋季學(xué)期的規(guī)劃目標(biāo)，計(jì)劃的非常詳細(xì)，有學(xué)術(shù)上的，有體育運(yùn)動(dòng)的，有社團(tuán)的，我覺得效果非常好，孩子在完成每個(gè)短期小目標(biāo)以后Jing靳博士還會(huì)跟Jason進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)，看看哪些計(jì)劃還可以再完善，并且針對(duì)新學(xué)期再制定一些新的規(guī)劃方案。在不斷的幫助和鼓勵(lì)下，孩子學(xué)習(xí)成績提高了，樹立了自信心，在學(xué)校老師眼里都是有目共睹的。八年級(jí)在美初的學(xué)習(xí)生活中，孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃顧問起了非常重要的作用，這也為我們?nèi)ド暾?qǐng)選擇目標(biāo)學(xué)校打下了良好基礎(chǔ)。/九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活與美高申請(qǐng)階段/1. Jason已經(jīng)很好地適應(yīng)了美國學(xué)校的節(jié)奏與生活狀態(tài)，完成了許多規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)，為美高申請(qǐng)打好了軟實(shí)力基礎(chǔ)

點(diǎn)擊上方藍(lán)字關(guān)注我們Dianne同學(xué)家長分享講座音頻惠宜教育家長心得分享講座第十二講錄取學(xué)校：米爾頓高中（Milton Academy）主講嘉賓：北京Dianne同學(xué)家長來自北京的Dianne同學(xué)今年錄取到了Milton Academy（米爾頓高中），學(xué)校建校于1798年，是一所男女同校的寄宿+走讀學(xué)校。全校共750名學(xué)生，寄宿與走讀的比例大概為1:1。校園坐落于馬薩諸塞州的Milton鎮(zhèn)，地處大波士頓地區(qū)，距波士頓市區(qū)僅不到半小時(shí)車程，學(xué)校周邊名校環(huán)繞，享受著豐富優(yōu)異的教育資源。Milton Academy學(xué)術(shù)實(shí)力高，課程選擇豐富，并著重為學(xué)生打造多元化的社區(qū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力與想象力。這樣自由的學(xué)術(shù)氛圍也讓學(xué)生們更能夠發(fā)掘自身潛力、全面發(fā)展。學(xué)校有超過50個(gè)俱樂部，豐富多彩的周末活動(dòng)、以及各色的社區(qū)service。充滿活力的校園環(huán)境讓學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立的人格、批判性的思維、和勇于追求興趣愛好的魄力。前言來自北京的Dianne成長在一個(gè)幸福溫馨的家庭中，與許多低齡留學(xué)的家庭一樣，Dianne在入讀美初之前，就讀于國內(nèi)的公立學(xué)校，也經(jīng)歷過復(fù)雜、繁忙的規(guī)劃與申請(qǐng)，一家人一路上克服了大大小小的許多困難。而能夠一路從頂級(jí)美初Fay School到頂尖美高M(jìn)ilton Academy，家長們可能會(huì)問：能夠把孩子培養(yǎng)地這么成功的秘訣是？從小，Dianne的父母就注重孩子性格、能力、與愛好的培養(yǎng)，小小年紀(jì)的Dianne，就喜歡上了戲劇和閱讀，進(jìn)入寄宿美初之后，更是進(jìn)一步挖掘了她豐富的興趣愛好，同時(shí)培養(yǎng)了她開朗、健談、積極的性格，她的熱情和正能量總能給所有人都留下深刻的印象，她的表現(xiàn)力和豐富的特長更是申請(qǐng)過程中的一大優(yōu)勢(shì)。借此機(jī)會(huì)，我們特意邀請(qǐng)到了Dianne同學(xué)的家長，和大家分享一下孩子的成長故事；家長在孩子留美之路上的心得感悟；和頂尖美高、美初的成功申請(qǐng)秘訣。讓我們一起走進(jìn)Dianne的留美之路，聽聽她的故事吧。 Dianne的背景與家庭情況/大家好,我是Dianne的媽媽，今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家分享一下Dianne國外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。我們跟Jing博士已經(jīng)合作很長的時(shí)間了，現(xiàn)在Dianne是九年級(jí)，我們?cè)谖迥昙?jí)的時(shí)候就開始考慮申請(qǐng)，所以我在Dianne六年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)選定了Jing博士。現(xiàn)在回頭看一下，我覺得當(dāng)初這個(gè)選擇是非常幸運(yùn)和正確的，跟著Jing博士一路走過來，從美初申請(qǐng)到美高申請(qǐng)，包括現(xiàn)在幫我們開始做美本的規(guī)劃，這是我最幸運(yùn)的一個(gè)選擇了。因?yàn)镴ing博士的團(tuán)隊(duì)非常的負(fù)責(zé)，也帶給我們非常多的幫助。1. 錄取Fay School過程中的波折那么我先簡單介紹一下Dianne的情況，Dianne在去美國之前，就讀于清華附中，我們是7升8到Fay School的，這中間也有一些波折，其實(shí)我們一開始也只拿到Fay的waitlist，拿到錄取的是另一所的美初，后來因?yàn)镴ing博士一直幫我們堅(jiān)持爭取，到 8月初終于轉(zhuǎn)正了，我印象很深，當(dāng)時(shí)Jing博士半夜給我打電話，問我們的決定，我們跟Dianne商量過后，決定就讀Fay School。在美初申請(qǐng)的時(shí)候，Jing博士就已經(jīng)幫我們規(guī)劃了活動(dòng)，包括當(dāng)時(shí)去Fay School上夏校，同時(shí)Jing博士也幫忙做了很多面試輔導(dǎo)的工作，所以最后我們才能如愿以償。2. 家庭教育理念我跟我先生從小對(duì)Dianne的家庭教育理念就是希望她能夠按照自己的興趣去發(fā)展。因?yàn)槲易约航?jīng)歷過中國最傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，一路高考走上來，我覺得我一直都沒有找到自己真正喜歡的事情，所以我希望我的女兒能夠有一些不一樣的經(jīng)歷。 3. 孩子從小培養(yǎng)的興趣愛好我們從小就讓Dianne多接觸興趣愛好，其實(shí)跟大多數(shù)家長一樣，什么都會(huì)讓她去試一試。最終留下了畫畫、閱讀、戲劇表演，Dianne當(dāng)時(shí)上了戲劇班以后，發(fā)現(xiàn)她自己對(duì)戲劇表演非常的感興趣，所以當(dāng)時(shí)參加過幾次全國的戲劇比賽，獲了一些獎(jiǎng)，這個(gè)的確對(duì)我們申請(qǐng)初中的時(shí)候有很大的幫助。4. 決定赴美留學(xué)的初衷我們?cè)臼怯?jì)劃美高留學(xué)，但后來覺得美初過去有一個(gè)適應(yīng)過程，對(duì)孩子更好，其實(shí)還有一個(gè)很直接的原因，就是覺得從美初去申請(qǐng)美高，會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，事實(shí)證明這個(gè)選擇是非常正確的。的確，在美初經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，申請(qǐng)美高有非常多的優(yōu)勢(shì)。最基本的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是，我們?cè)谠L校的過程中，基本上每個(gè)學(xué)校都能夠碰到同一所美初畢業(yè)的師哥師姐，感覺非常的親切。基本上Dianne從小就一直培養(yǎng)著英語閱讀的習(xí)慣，Dianne單詞背的不多，沒有專門背過單詞，但是一直每天堅(jiān)持讀書，從最簡單的繪本慢慢的讀，一直到讀小說、聽英語故事，在這方面的興趣她自己一直堅(jiān)持了下來。所以借助于她從小持續(xù)的學(xué)習(xí)，她在英語的標(biāo)化上的學(xué)習(xí)相對(duì)是比較輕松的，包括后面標(biāo)化的培訓(xùn)，成績進(jìn)步還是比較快的。/美初學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享/1. 學(xué)習(xí)下面我介紹一下Dianne在美初學(xué)習(xí)的一些經(jīng)歷分享。首先從學(xué)習(xí)上來看，因?yàn)槲覀兪菑墓W(xué)校過去的，F(xiàn)ay School設(shè)有ESL課程，這個(gè)課程非常好，它是語法、閱讀、寫作全方位的幫孩子提升和補(bǔ)助。上國際學(xué)校的孩子可能不需要上ESL課程，但像公立學(xué)校的孩子一般過去后都是需要先上ESL，ESL課程對(duì)Dianne的英語語言能力提高非常的有幫助，她上完ESL后去考托福，直接就考到105分以上了。Fay School選課的部分，其實(shí)選擇的彈性并不是很大，每個(gè)年級(jí)課程基本上都定好了，但是孩子如果成績比較好，還是有機(jī)會(huì)分在比較高的班級(jí)，能夠?qū)W得稍微快一點(diǎn)。2. 打分規(guī)則與孩子成績另外，F(xiàn)ay School在打分上有個(gè)Effort Grade，是按照學(xué)習(xí)努力的程度，并不是打?qū)嶋H的分?jǐn)?shù)，有的學(xué)校有一個(gè)系統(tǒng)，孩子每一次作業(yè)、每次考試的成績都在系統(tǒng)中能看到，但Fay School不是，它有一個(gè)Effort Grade，就是評(píng)孩子在這門課上有沒有努力？分?jǐn)?shù)的話，就是按照A+、A、 A-這樣子來設(shè)定的。然后全A以上的話是high honor（高榮譽(yù)），如果有一個(gè)A減的話，就是honor，學(xué)期結(jié)束的時(shí)候會(huì)按照成績給孩子一個(gè)獎(jiǎng)。Effort也有一個(gè)honor，就是說明你一直都很努力，雖然分?jǐn)?shù)可能不高，努力程度很高，那說明在這門課上老師認(rèn)為你很努力、很認(rèn)真，還是很認(rèn)可你的。這是Fay School打分的特色。3. 優(yōu)秀的師資師資方面，F(xiàn)ay的老師很多都是非常資深，學(xué)歷也非常高，都有非常很多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，像Dianne的ESL老師就非常厲害，她九年級(jí)歷史老師也是非常厲害，是自己寫的課本。他們這些老師，在美高都是非常有口碑的，去面試的時(shí)候一說起歷史老師，他們都知道，也非常佩服這些老師，這也是一個(gè)我前面提過到美初學(xué)習(xí)很直接的優(yōu)勢(shì)和好處。/美初生活經(jīng)歷分享/1. 飲食我們是寄宿學(xué)生，除了Jing博士能幫我們照顧一下Dianne，剩下的基本上全是依靠學(xué)校，F(xiàn)ay的飲食，從Dianne的角度來講是很普通的，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，畢竟是個(gè)中國孩子，有著中國胃也習(xí)慣中國豐富的飲食，到了美國后落差還是非常大的。不過學(xué)校是允許學(xué)生在周五的時(shí)候點(diǎn)外賣，學(xué)校旁有中國餐廳，Dianne他們有時(shí)候會(huì)點(diǎn)中國菜，有時(shí)候也會(huì)去點(diǎn)披薩。2. 宿舍生活宿舍方面，學(xué)校定時(shí)會(huì)辦一些社區(qū)的活動(dòng)，有一些類似于聯(lián)誼，也包括在周末打掃衛(wèi)生，在宿舍里，他們每一層都會(huì)有自己的dorm parent（宿舍家長），Dianne那層樓的dorm parent養(yǎng)了一只小狗，平常在宿舍里頭是他們快樂的源泉，他們?cè)诠矃^(qū)域一起開會(huì)的時(shí)候，那只小狗就來他們腳邊拱來拱去的，還挺溫暖的。周末的時(shí)候，他們還會(huì)有一個(gè)sleepover的活動(dòng)，孩子可以去到其他人的宿舍去，好朋友可以一起一起聊天之類的，整體來說是比較舒服的。Fay的宿舍有好幾棟，七年級(jí)一般是住在Village，八年級(jí)的女生則會(huì)住在學(xué)校餐廳的上方。幸運(yùn)的話能夠抽到單人房，也有兩人一間的房型，男生好像大多是兩人一間的，女生則是單間的比較多的，可能Dianne也比較幸運(yùn)吧，八年級(jí)、九年級(jí)都是住單人房。3. 體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)是非常豐富的，其實(shí)我們?nèi)ッ绹x書，除了批判性思維，體育運(yùn)動(dòng)也是去國外讀書一個(gè)特別大的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校每天下午3:30到5:30是體育活動(dòng)時(shí)間，Dianne秋季選了足球，冬季選了戲劇，因?yàn)樗x了戲劇就沒有參加壁球，春季她選的是壘球。所有的這些運(yùn)動(dòng)都分了等級(jí)，所以你不會(huì)也還是可以參加的。有的人會(huì)覺得是不是說校隊(duì)會(huì)更好，在普通隊(duì)就不好，完全不是這樣的，學(xué)校每一周都有安排跟友好學(xué)校的體育比賽，普通隊(duì)對(duì)普通隊(duì)，校隊(duì)對(duì)校隊(duì)，競爭是非常平等的，但每周就是以賽代練的形式來促進(jìn)學(xué)校的積極性。我記得當(dāng)時(shí)Dianne第一年去足球比賽，前面幾場都是輸?shù)模髞碛幸粓鲒A了，那場是在外校的比賽，贏了后他們特別激動(dòng)，回學(xué)校的路上在車上唱歌，后來足球老師還寫封特別感動(dòng)的郵件給我們家長。他們每天在戶外跑這么長的時(shí)間，對(duì)他們身體還是非常的有保證的。這一點(diǎn)其實(shí)也是大部分選擇去美國或國外讀書一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。4. 社區(qū)服務(wù)

   點(diǎn)擊上方藍(lán)字關(guān)注我們                               在過去的2020年申請(qǐng)季，惠宜教育一如既往，收獲圓滿。美國大學(xué)的申請(qǐng)無疑是一場持久戰(zhàn)；經(jīng)過我們的美本顧問團(tuán)隊(duì)與學(xué)生們、家長們一起的不懈努力，在圓滿的高中規(guī)劃和緊張的申請(qǐng)階段之后，我們的學(xué)生紛紛收獲了心儀的夢(mèng)校offer，包括美國常春藤盟校和眾多全美TOP30的頂尖大學(xué)。為了讓各位準(zhǔn)備申請(qǐng)美國本科的學(xué)生和家長更好的了解美國本科的申請(qǐng)策略，我們特地邀請(qǐng)了惠宜教育美本團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀學(xué)生代表，與大家分享自己的美本申請(qǐng)與成長故事。此次我們邀請(qǐng)的William不僅成功錄取全美第14名的范德堡大學(xué)，并且還獲得了南加州大學(xué)、維克森林大學(xué)等美國TOP30名校的錄取。在這場講座中，William將與我們分享他申請(qǐng)路上的心得體會(huì)，希望能夠?qū)τ诟魑患议L和同學(xué)有所幫助。William錄取全美TOP14的范德堡大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與感悟William是從申請(qǐng)美高階段就和惠宜教育結(jié)緣的。William個(gè)性開朗，愛好廣泛；因?yàn)橄蛲栏叩娜宋沫h(huán)境，選課自由和豐富的學(xué)生活動(dòng)，他決定在高中階段進(jìn)入美高學(xué)習(xí)。在經(jīng)歷了最初錯(cuò)誤的顧問選擇后，William的家庭通過朋友推薦接觸了Jing博士團(tuán)隊(duì)，并且很快成功錄取了Tabor Academy。此后在高中階段，William一直積極與惠宜教育的顧問老師配合，在我們的指導(dǎo)下進(jìn)行選課，參與學(xué)生社團(tuán)，科研和夏校等活動(dòng)，在保持GPA的同時(shí)充分利用惠宜團(tuán)隊(duì)的名校資源，進(jìn)行背景提升。為了確保最好的結(jié)果，在包括標(biāo)準(zhǔn)化考試沖刺、選校、文書頭腦風(fēng)暴和寫作等美本申請(qǐng)的每一步中，William和惠宜美本團(tuán)隊(duì)都盡了最大努力。和學(xué)生的相互信任，高度配合，使得我們成功的在William的申請(qǐng)中最大程度體現(xiàn)了他的個(gè)人品質(zhì)和學(xué)術(shù)潛力。William最終成功獲得了范德堡大學(xué)、南加州大學(xué)、維克森林大學(xué)等美國頂尖大學(xué)的錄取。錄取學(xué)校： Vanderbilt University (范德堡大學(xué))、Southern California University (南加州大學(xué))、Wake Forest University (維克森林大學(xué))、University of Rochester (羅切斯特大學(xué))、UC Santa Barbara（加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校）、UC San Diego （加州大學(xué)圣地亞哥分校）等主講嘉賓：惠宜美本學(xué)生William講座時(shí)間：北京時(shí)間2020年9月19日（周六）晚8點(diǎn)分享內(nèi)容：一、William的個(gè)人背景與基本情況小學(xué)初中就讀北京國際學(xué)校家庭教育理念高中赴美求學(xué)理由二、美高申請(qǐng)的過程標(biāo)化成績的準(zhǔn)備活動(dòng)與興趣特長體現(xiàn)與jing博士團(tuán)隊(duì)合作的過程如何選擇適合自己的美高三、高中階段的美本申請(qǐng)準(zhǔn)備：高中時(shí)間如何規(guī)劃？9年級(jí)拓展: 多選喜歡的課并參加各種活動(dòng)，拓寬知識(shí)面10年級(jí)開始選擇自己感興趣的學(xué)術(shù)和活動(dòng)方向鉆研（如建立藝術(shù)社團(tuán)；參與惠宜教育MIT機(jī)器學(xué)習(xí)科研項(xiàng)目，發(fā)表論文并獲得推薦信）11年級(jí)：標(biāo)化考試、開始準(zhǔn)備選校文書；參加RISD雕塑專業(yè)夏校12年級(jí)：最終申請(qǐng)；當(dāng)選學(xué)校機(jī)器人隊(duì)隊(duì)長四、美本申請(qǐng)的過程與心得標(biāo)準(zhǔn)化考試準(zhǔn)備時(shí)間軸；William的標(biāo)化考試心得課外活動(dòng)要與個(gè)人興趣和學(xué)習(xí)方向相結(jié)合：- 藝術(shù)類：校年冊(cè)主編，工業(yè)設(shè)計(jì)作品集，為學(xué)校的活動(dòng)做平面設(shè)計(jì)- 工程類：MIT自主研究實(shí)習(xí)，校機(jī)器人隊(duì)隊(duì)長，計(jì)算機(jī)競賽社團(tuán)社長文書寫作：與美籍文書老師頭腦風(fēng)暴，反復(fù)修改，最終寫出體現(xiàn)個(gè)人特色的優(yōu)秀文書申請(qǐng)正式啟動(dòng)后的時(shí)間規(guī)劃和注意事項(xiàng)五、William的美國大學(xué)選校選專業(yè)思路整體選校時(shí)本科階段綜合排名比專業(yè)排名更重要自己的背景和活動(dòng)要為選專業(yè)服務(wù)六、收獲夢(mèng)校offer的感受講座方式：惠宜教育波士頓Jing博士美國教育交流群 （1群-10群） 共 10個(gè)群。不在群內(nèi)的家長請(qǐng)掃描下方二維碼添加惠宜教育杜老師微信，添加時(shí)請(qǐng)注明“美本學(xué)生分享講座”惠宜2019錄取榜單匯總伴隨著2019新學(xué)年鐘聲的敲響，惠宜教育2019年申請(qǐng)季的工作也完美落下帷幕。感謝傾心合作的家長和萬分努力的學(xué)生，2019年申請(qǐng)季，惠宜教育總共收獲了21枚寄宿美初錄取，49枚寄宿美高錄取，以及47枚本科錄取。請(qǐng)點(diǎn)擊查看詳情。公司簡介惠宜教育 （PrepEdu Consulting LLC）2015年成立于美國教育之都波士頓，是美國本土高端專業(yè)教育咨詢機(jī)構(gòu)。惠宜教育是美國獨(dú)立教育顧問協(xié)會(huì)(IECA)高級(jí)資深會(huì)員，美國大學(xué)招生咨詢委員會(huì)（NACAC）會(huì)員，美國招生管理協(xié)會(huì)（EMA）會(huì)員及EMA 2019年度華盛頓年會(huì)鉑金贊助機(jī)構(gòu)。創(chuàng)立至今，惠宜教育幫助三百多名來自中國內(nèi)地許多城市、美國、加拿大、新加坡、香港、澳洲、西班牙等地的學(xué)生們成功申請(qǐng)到優(yōu)質(zhì)的美國初中、高中及大學(xué)，其中絕大多數(shù)是美國最頂尖熱門的私立寄宿學(xué)校和非常著名的大學(xué)，比如菲利普斯埃克塞特，菲利普斯安多福，哈佛大學(xué)，麻省理工大學(xué)，達(dá)特茅斯等。惠宜教育始終把學(xué)生和家長的利益放在首位，秉承“高端、專業(yè)、誠信、盡責(zé)”的服務(wù)理念，從真正提高孩子的全面素質(zhì)入手，為其提供專業(yè)的學(xué)術(shù)背景提升和課外活動(dòng)規(guī)劃, 其認(rèn)真、細(xì)致、人性化留學(xué)咨詢服務(wù)獲得了家長們極高的口碑。團(tuán)隊(duì)介紹惠宜教育由留美化學(xué)博士波士頓Jing博士創(chuàng)辦。Jing博士在美國工作、生活 15 年，從事全職教育顧問多年。身為頂級(jí)私立精英寄宿學(xué)校學(xué)生的媽媽，Jing博士是美國私立精英教育的受惠者、實(shí)踐者與傳播者，親自實(shí)地、多次走訪了美國 300 多所初中、高中和大學(xué)，與許多私立初中、高中都建立起了密切的信任關(guān)系。美初、美高申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)顧問老師均畢業(yè)于哈佛大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、埃姆赫斯特學(xué)院、紐約大學(xué)等名校，匯集了頂級(jí)美高迪爾菲爾德學(xué)院（Deerfield Academy ）和西城中學(xué) (Westtown School) 的前招生官，頂級(jí)美高圣保羅中學(xué) (St. Paul’s School) 的人文學(xué)科老師，在加拿大、美國出生長大同時(shí)精通中英文的華裔文書老師等教育界精英，為學(xué)生提供高端到位的留學(xué)咨詢和規(guī)劃服務(wù)。我們的學(xué)生也都紛紛被頂級(jí)美初、頂級(jí)美高學(xué)校錄取， 例如：菲爾中學(xué)（Fay School）、鷹溪中學(xué)（Eaglebrook School）、菲斯登中學(xué)（The Fessenden School）等和菲利普斯埃克塞特中學(xué)（Phillips Exeter Academy）、菲利普斯學(xué)校安多佛（Phillips Academy Andover）、勞倫斯威爾高中（The Lawrenceville School）、米爾頓高中（Milton Academy）、迪爾菲爾德學(xué)院（Deerfield Academy）等。每年惠宜學(xué)子很多獲得夢(mèng)想學(xué)校第一志愿的錄取，極大部分學(xué)生都獲得自己最心儀的前三志愿學(xué)校的錄取！ 美本申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)美本申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)顧問老師均有著豐富的美本申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，匯集了普林斯頓大學(xué)（Princeton University）前招生官、斯坦福大學(xué)（Stanford University）前招生官，哈佛大學(xué)（Harvard University）前面試官等名校申請(qǐng)顧問。同時(shí)，惠宜教育聘請(qǐng)了哈佛大學(xué)（Harvard University）、麻省理工大學(xué)（Massachusetts Institute of Technology）等常春藤名校的教授團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)美本申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行暑假科研項(xiàng)目、積極參加各科競賽，以幫助學(xué)生們提升背景、獲取科研經(jīng)驗(yàn)， 充實(shí)學(xué)生履歷。惠宜學(xué)子紛紛被麻省理工大學(xué)（Massachusetts Institute of Technology）、芝加哥大學(xué)（University of Chicago）、達(dá)特茅斯學(xué)院（Dartmouth College）、范德堡大學(xué)（Vanderbilt University）、康奈爾大學(xué)( Cornell University) 等包括常春藤名校在內(nèi)的頂級(jí)美本錄取。提供服務(wù)申請(qǐng)服務(wù)：美初、美高、美本、美國夏校規(guī)劃服務(wù)：美初申請(qǐng)規(guī)劃、美高申請(qǐng)規(guī)劃、美本申請(qǐng)規(guī)劃單項(xiàng)服務(wù)：面試輔導(dǎo)、文書寫作、面試陪同 、美國精品文學(xué)課程、創(chuàng)意寫作課程PrepEdu Consulting LLC395 Totten Pond Road Suite 404Waltham,MA 02451, USAhttp://www.prepedu.org

點(diǎn)擊上方藍(lán)字關(guān)注我們Gavin同學(xué)家長分享講座音頻惠宜教育家長心得分享講座第十一講錄取學(xué)校：瑞克特瑞中學(xué)（Rectory School）主講嘉賓：成都Gavin同學(xué)家長來自成都的Gavin同學(xué)今年錄取到了寄宿美初Rectory School （瑞克特瑞中學(xué)），該校建校于1920年，全校共250名學(xué)生。學(xué)校位于美國康涅狄格州的Pomfret鎮(zhèn)，離美國藝術(shù)設(shè)計(jì)排名第一的院校Rhode Island School of Design 50分鐘車程，在藝術(shù)教育方面有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，尤其是其表演藝術(shù)，在全美都是赫赫有名。作為寄宿美初個(gè)性化教學(xué)的先驅(qū)，The Rectory School自1920年成立以來一直通過Individualized Instruction Program (IIP)為學(xué)生提供一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的密切關(guān)系對(duì)每個(gè)學(xué)生而言都非常重要。經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師定期與學(xué)生的老師合作，撰寫詳細(xì)的學(xué)生檔案，并和學(xué)生、家長一同制定目標(biāo)。除此之外，學(xué)校組織的周末活動(dòng)為寄宿生提供了充滿趣味的體驗(yàn)。學(xué)生每周都有各種不同的選擇參加旅行和活動(dòng)。他們可以選擇參加有組織的體育比賽，如籃球錦標(biāo)賽，世界杯足球賽和躲避球比賽，還可以參加更個(gè)性化的健身活動(dòng)。黑色隊(duì)和橙色隊(duì)的比賽是另一項(xiàng)歷史悠久的傳統(tǒng)項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)生和教師都被分配到黑色團(tuán)隊(duì)或橙色團(tuán)隊(duì)。每個(gè)學(xué)期，他們就會(huì)在各種不同的活動(dòng)中相互競爭。學(xué)術(shù)成績和勤奮努力都會(huì)考慮在內(nèi)，以確定每個(gè)學(xué)期的總冠軍。代表獲勝團(tuán)隊(duì)顏色的官方牌匾可以在校長辦公室外面懸掛一年。The Rectory School是一所優(yōu)異的男女混校寄宿美初，個(gè)性化的教學(xué)和獨(dú)特的人文關(guān)懷，給不同學(xué)習(xí)風(fēng)格與學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都提供了良好的教育環(huán)境。學(xué)校課程設(shè)置范圍廣泛且具有挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的潛力，為高中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。前言Gavin的爸爸媽媽非常用心，他們很早就找到我們團(tuán)隊(duì)提前規(guī)劃，原本是計(jì)劃申請(qǐng)美高的，但是在中間的過程中，他們也有很多考量，因?yàn)樗麄冊(cè)诔啥迹Y源可能沒有一線城市那么多，而且Gavin到美國來上夏校之后感覺特別好，他們通過訪校，對(duì)美初學(xué)校的教育環(huán)境特別認(rèn)同和喜歡，所以他們決定把留學(xué)計(jì)劃提前到美初階段。Gavin其實(shí)并不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的學(xué)霸學(xué)生，但是他有自己的特點(diǎn)，非常的機(jī)靈，他還非常喜歡機(jī)器人項(xiàng)目和體育，在整個(gè)申請(qǐng)過程中，既要兼顧學(xué)校的學(xué)習(xí)，又要準(zhǔn)備標(biāo)化和美初的申請(qǐng)，是非常辛苦的，但是Gavin小小年紀(jì)就克服了種種困難，最后在我們共同的努力下錄取了他們非常滿意的學(xué)校，我們也非常為Gavin一家高興，我們來聽Gavin媽媽來聊一聊他們整個(gè)美初申請(qǐng)的心路歷程吧。選擇申請(qǐng)美初的緣由/大家好，我是Gavin媽媽。首先特別感謝Jing博士團(tuán)隊(duì)幫助我們成功申請(qǐng)到了我們喜歡的學(xué)校，也很榮幸收到Jing博士的邀請(qǐng)，來跟大家分享一下我們的申請(qǐng)過程。我們?cè)诔啥迹珿avin就讀在成都的一所國際雙語學(xué)校，這次整個(gè)的美初申請(qǐng)，我們一共面試了三所學(xué)校，拿到了兩所學(xué)校的offer，我們最終選擇了Rectory School。今天我主要從以下幾個(gè)方面跟大家做一個(gè)分享。1. 來自非一線城市，資源相對(duì)較少首先是選擇申請(qǐng)美初的原因，說實(shí)話，在成都，我們身邊低齡留學(xué)的家庭很少，絕對(duì)沒有一線大城市那么多，資源上也相對(duì)比較少。所以留學(xué)對(duì)我們家來說，本來是不在近期的計(jì)劃內(nèi)的，Gavin的年齡還小，我們希望等他稍微大一點(diǎn)，起碼等到高中再留學(xué)。作為父母，留學(xué)對(duì)我們來說最難的就是心里的擔(dān)憂，擔(dān)憂孩子不安全，擔(dān)心他的自控能力差。所以我們覺得一定要等到孩子大一點(diǎn)，他有很好的自控能力，能管住自己再出去。2. 對(duì)留學(xué)的擔(dān)憂和考量：住寄宿家庭VS父母陪讀VS寄宿學(xué)校出國留學(xué)對(duì)孩子、對(duì)家庭來說都是一個(gè)非常大的考驗(yàn)，尤其是孩子未成年就出去留學(xué)，不管是住在寄宿家庭，還是家長陪讀，或是讀寄宿學(xué)校，我想對(duì)很多家庭來說都是很糾結(jié)的。我們也一樣，寄宿家庭說實(shí)話我不是很放心，因?yàn)槲也恢篮⒆訒?huì)遇到一個(gè)什么樣的家庭，什么樣的住家父母，孩子的年齡這么小，我實(shí)在沒有勇氣做這個(gè)嘗試。如果是去陪讀，就是意味著，爸爸和媽媽至少有一方要做犧牲，可能需要放棄國內(nèi)的一些機(jī)會(huì)。父母做了這些犧牲，陪著孩子在一個(gè)自己不熟悉的地方，父母心里難免還是會(huì)有失落和不適應(yīng)的。在這種情況下，如果遇到跟孩子相處溝通上有問題的時(shí)候，相比起在自己熟悉的環(huán)境里，心里會(huì)更難受一些，也會(huì)無形中給孩子一些壓力。孩子會(huì)覺得畢竟爸爸媽媽是為了我才來面對(duì)這些不適應(yīng)的，所以我們不想讓孩子跟我們雙方都有這樣的壓力，而且我們家始終覺得一家人還是不要長期分開比較好，所以這個(gè)也是我們當(dāng)時(shí)考慮等Gavin大一點(diǎn)，高中以后再出去的一個(gè)很重要的原因。 3. 訪校讓我們看到了寄宿美初完全不一樣的教育環(huán)境和教育理念，著手申請(qǐng)美初很偶然的一次機(jī)會(huì)，我在成都參加了一個(gè)關(guān)于低齡留學(xué)的宣講會(huì)，其實(shí)宣講的重點(diǎn)是美高，當(dāng)時(shí)我去聽這個(gè)宣講會(huì)也是想提前了解一下，去參加講座的也都是計(jì)劃申請(qǐng)美高的家庭，或者說有美高在讀的，可能想轉(zhuǎn)校。那這個(gè)過程當(dāng)中畢竟是說的低齡留學(xué)，所以主辦方還是介紹了一下那10所寄宿美初，那個(gè)時(shí)候是我第一次接觸到美初，覺得挺好的，全寄宿，對(duì)我們來說是一種新的選擇，我們就覺得美初可以考慮。因?yàn)槲覀兓旧厦磕甑氖罴俣紩?huì)讓Gavin去美國上夏校，這次的宣講也是在暑假前，我們就想那干脆這次他去參加夏令營的時(shí)候，我們就順便去訪校了。我們?nèi)ピL校的時(shí)候看了基本上8所寄宿美初和幾個(gè)美高，深深的被他的學(xué)術(shù)環(huán)境和校園環(huán)境打動(dòng)了，學(xué)校的管理非常的安全，嚴(yán)格有序，打消了我們的很多顧慮，加上我們知道現(xiàn)在美高美本的競爭多么激烈，我們成都的資源本來就相對(duì)少一些，如果能在美初好好的積累一下，那對(duì)以后的美高申請(qǐng)就很有利。所以這樣看來，我們就覺得申請(qǐng)美初對(duì)我們來說就是最好的選擇了。這個(gè)方面我就建議有留學(xué)想法的家庭，有機(jī)會(huì)的話真的可以去訪校看一下，會(huì)改變自己的很多想法，也會(huì)打消你很多以前的顧慮，能親自看一下是最好的。/顧問團(tuán)隊(duì)的選擇/1. 口碑最重要我想著重說一下顧問團(tuán)隊(duì)的選擇，雖然我們自己之前沒有接觸留學(xué)申請(qǐng)，但身邊的朋友對(duì)這方面有一些了解，我們都知道想找一個(gè)靠譜的留學(xué)申請(qǐng)機(jī)構(gòu)有多么難。有一句話是這樣說的，留學(xué)要花很多錢，申請(qǐng)的過程也要花很多錢，其中很有可能還有被不靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)騙的錢，這個(gè)聽起來有點(diǎn)好笑，但是很真實(shí)。我們當(dāng)時(shí)訪校以后，就在波士頓通過朋友的介紹，很有幸認(rèn)識(shí)了Jing博士，當(dāng)時(shí)我們見面也很倉促，我記得當(dāng)天晚上我們就要走，下午的時(shí)候我們?nèi)セ菀私逃霓k公室見了Jing博士聊了一會(huì)兒，Jing博士還單獨(dú)跟孩子們聊了一會(huì)兒，我們當(dāng)時(shí)是兩個(gè)家庭一起去的，有兩個(gè)孩子感覺挺好的，可能這個(gè)也是緣分吧。從美國回來后考慮了一段時(shí)間，和我們一起同行訪校的家庭決定還是放棄了，覺得孩子年齡太小了，留學(xué)有很多不確定性。我和Gavin爸爸商量了很多次，因?yàn)閷W(xué)校的情況在我們?cè)L校的時(shí)候都看得很清楚了，關(guān)于學(xué)校管理上的擔(dān)憂也都規(guī)避了，而且最最重要的是Gavin自己特別喜歡這些學(xué)校，他很想去，我們就想尊重孩子的選擇，嘗試一下。所以我們就在18年年底的時(shí)候和Jing博士團(tuán)隊(duì)簽約了。在顧問選擇這個(gè)問題上我們很幸運(yùn)，靠譜的朋友推薦了靠譜的顧問團(tuán)隊(duì)，讓我們少走了很多的彎路。所以如果你要選擇顧問團(tuán)隊(duì)，口碑最重要，千萬不要去迷信什么大公司大團(tuán)隊(duì)，他廣告做得多么大，部門多規(guī)模大的公司，他有沒有精力管你你都不知道。2. 顧問團(tuán)隊(duì)在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)專業(yè)我們的申請(qǐng)過程中，Jing博士不但自己親自參與，團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)老師，像蔡博啊、小劉老師、小李老師啊等等，還有一些我可能都叫不上名字的老師，他們不管是跟孩子還是跟家長溝通，他們的說話方式，處理問題的這些方方面面，都會(huì)讓你覺得特別有禮貌，很專業(yè)，很暖，特別舒服。我覺得這也是孩子的一個(gè)好榜樣，很讓人放心。我覺得我們就是一個(gè)team，有任何問題，我的顧問團(tuán)隊(duì)都會(huì)跟我站在一起來處理問題。他們絕對(duì)不是要求你這要求你那，單純讓你來配合他們那樣，而是他們加班熬夜地配合我們的時(shí)間，很讓我們感動(dòng)。我們選擇了Jing博士他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，那我們就完完全全的信任他們，就按照J(rèn)ing博士給的規(guī)劃走就是了。他們把孩子的申請(qǐng)都是放在心上的，這個(gè)完全不用擔(dān)心，考慮的比我們還多還細(xì)，我相信這個(gè)就是經(jīng)驗(yàn)，也是獲得這么好口碑的原因。/申請(qǐng)的過程與細(xì)節(jié)/1. 要尊重孩子自己的意愿剛才說到尊重孩子的意愿，我們家比較看重這一點(diǎn)，Gavin從小就很有自己的想法，如果他自己不愿意或者沒有想通的一些事情，是不能硬要求他做的，所以美初這個(gè)選擇在我們家，孩子的想法是占了很大比重的。首先是他自己很想去，他喜歡什么樣的學(xué)校，怎么選擇，我們都尊重他。我在后面也會(huì)提到在申請(qǐng)過程中遇到的一些問題，畢竟孩子的想法不成熟很正常，我們基本上是就是在大的原則框架下，盡量尊重他的意愿，給他試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。Gavin是三年級(jí)的時(shí)候，從成都一所很好的公立學(xué)校轉(zhuǎn)到國際學(xué)校去的，當(dāng)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)也是希望他能有一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，能讓他不局限，有更多的探索和嘗試，所以我們的確是讓他自由生長的狀態(tài)，在學(xué)術(shù)上沒有過高的要求，但是我們很看重他自我探索、嘗試、獨(dú)立方面的發(fā)展。2. Gavin的申請(qǐng)背景Gavin從小學(xué)一年級(jí)開始，就參與各種戶外野外體驗(yàn)，包括攀巖、徒步搭帳篷、自己做木筏。他動(dòng)手能力很強(qiáng)，也很喜歡機(jī)器人項(xiàng)目，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，參加了非常多的比賽，這個(gè)也算是他的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。還有，Gavin參加的公益活動(dòng)比較多，福利院、留守兒童、孤寡老人這些活動(dòng)他經(jīng)常參加，還會(huì)參與珍稀珍貴動(dòng)植物的保護(hù)活動(dòng)，做志愿者，他參與的社會(huì)活動(dòng)很多，積累了很多這方面的經(jīng)驗(yàn)。/申請(qǐng)中的挑戰(zhàn)/1. 申請(qǐng)任務(wù)繁重：標(biāo)化成績、興趣愛好、文書準(zhǔn)備、面試輔導(dǎo)等都要一一準(zhǔn)備申請(qǐng)的準(zhǔn)備上主要包括標(biāo)化成績、興趣愛好、文書準(zhǔn)備、還有面試輔導(dǎo)。首先標(biāo)化成績的準(zhǔn)備，因?yàn)橹拔覀儗?duì)他的要求不是很高，所以這次在標(biāo)化成績上就得全面提高，難度很大。我們雖然是在國際學(xué)校，但畢竟成都跟一線大城市還是有差距，學(xué)校里大部分還是中國孩子，孩子們的口語提高的不大，除非有老師要求，一般的時(shí)候孩子們講的都還是中文。好的一點(diǎn)就是他們聽力不錯(cuò)，并且習(xí)慣了和外教溝通和相處的模式。我相信這一部分對(duì)他之后的美初申請(qǐng)和學(xué)習(xí)生活還是有很大的幫助的。考慮到成都的實(shí)際情況，低齡留學(xué)的相對(duì)比較少，小托福這類培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)有限，他們就幫我們找合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不管是線上還是線下，想辦法幫Gavin從各方面提高。像我們這種資源不是很豐富的地方，不是所有能培訓(xùn)小托福、 SSAT的機(jī)構(gòu)都有這個(gè)水平來培訓(xùn)的，因?yàn)閰⑴c的人少，那經(jīng)驗(yàn)肯定不足。在這種情況下，如果本來時(shí)間就很緊，你再浪費(fèi)時(shí)間的話就補(bǔ)不回來了，所以這個(gè)真的建議大家要跟自己的顧問請(qǐng)教溝通一下。2. 從我們的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)中

點(diǎn)擊上方藍(lán)字關(guān)注我們Bill同學(xué)家長分享講座音頻惠宜教育家長心得分享講座第十講錄取學(xué)校：卡迪根山中學(xué)（Cardigan Mountain School）主講嘉賓：北京Bill同學(xué)家長來自北京的Bill同學(xué)今年錄取到了寄宿美初Cardigan Mountain School（卡迪根山中學(xué)），這是一所6-9年級(jí)寄宿和走讀男校，位于美國新罕布什爾州Canaan。學(xué)校成立于1945年，校園用地由達(dá)特茅斯學(xué)院提供，學(xué)生人數(shù)200余人 ，分別來自美國22個(gè)州和12個(gè)不同國家。前年，美國首席大法官羅伯茨的兒子從該校畢業(yè)。羅伯茨在他兒子畢業(yè)典禮上“I wish you bad luck （我愿你遭遇些不幸）”的睿智發(fā)言傳遍微信朋友圈，也使得 Cardigan Mountain School名聲大振，同時(shí)讓中國家庭對(duì)美國精英階層如何教育孩子窺得一斑，私立寄宿美初逐漸讓更多中國家庭所知曉。美國頂級(jí)寄宿學(xué)校的招生主任們也有多位曾將自己的兒子送到 Cardigan Mountain School 就讀。Cardigan旨在培養(yǎng)男生的學(xué)業(yè)成就、體格、社交、道德和個(gè)人成長。Cardigan采用小班化教學(xué)模式，師生比例比例為1：4，大多數(shù)教師都住在校園里。Cardigan要求所有學(xué)生參加為期一年的英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)和社會(huì)課程，此外還要求每個(gè)男孩增進(jìn)閱讀和學(xué)習(xí)技巧、進(jìn)行木工、雕塑設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)音樂、宗教、生活技能等。Cardigan的老師最引以為豪的是學(xué)校自2008年以來推出的PEAKS（獲取知識(shí)和技能的個(gè)性化教育）計(jì)劃，該計(jì)劃旨在提高學(xué)生對(duì)其個(gè)人發(fā)展的自我意識(shí)。PEAKS學(xué)習(xí)計(jì)劃圍繞學(xué)習(xí)技巧、科技教育和健康主題展開。由于靠近湖泊，Cardigan有豐富的水上運(yùn)動(dòng)選擇。春秋兩季，學(xué)校會(huì)組織攀巖。最讓家長們滿意的是 Cardigan Mountain School 對(duì)學(xué)生們管理非常嚴(yán)格。學(xué)校不允許學(xué)生們?cè)趯W(xué)校使用手機(jī)。與家長的溝通可以通過宿舍的電話或者電腦上的視頻、通話軟件。同時(shí)，負(fù)責(zé)國際生升學(xué)的主任 Mr. Langetieg 非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)， 所以近幾年 Cardigan Mountain School 的高中升學(xué)走向也十分可觀。前言Bill和爸爸媽媽其實(shí)特別不容易，第一年申請(qǐng)失利后不得不第二年重新申請(qǐng)，前前后后長達(dá) 2 年多。了解美初、美高申請(qǐng)競爭激烈程度的家長們一定明白這其中的壓力和艱辛。第1年申請(qǐng)的5所學(xué)校都沒有錄取。第2年申請(qǐng)開始跟我們團(tuán)隊(duì)合作。經(jīng)歷過美初美高申請(qǐng)的家長們，一定能夠體會(huì)到這其中的艱辛和他們承受的壓力，不要說兩年了，即使是一年申請(qǐng)都是非常非常難的，因?yàn)楦偁幪貏e的激烈。幸運(yùn)的是，今年Alex如愿錄取了夢(mèng)想學(xué)校卡迪根山中學(xué)（Cardigan Mountain School），這是一所寄宿美初男校，兩年前，美國大法官的兒子就畢業(yè)于這所學(xué)校，還在兒子的畢業(yè)典禮上在學(xué)校做了演講。就連美國的大法官都把自己兒子從千里之外送到這所寄宿初中，另外很多頂級(jí)美高的招生主任也會(huì)把自己的孩子送到這所學(xué)校來，例如大名鼎鼎的St. Paul’s School招生主任的兒子也就讀于Cardigan；排名前3的Groton School招生主任的兒子幾年前也曾就讀于Cardigan；遠(yuǎn)在華盛頓的Episcopal High School招生主任的兒子也就讀于Cardigan。所以，從美國當(dāng)?shù)刈钣猩矸莸娜说阶盍私饧乃迣W(xué)校的人，都把孩子送到Cardigan Mountain School讀書，可見大家對(duì)這所寄宿初中的認(rèn)可！Cardigan的高中走向也非常好，學(xué)校的升學(xué)顧問Mr. Langetieg非常的盡心盡力。在剛過去的這一個(gè)申請(qǐng)季，惠宜教育的兩個(gè)學(xué)生也是Cardigan的學(xué)生，我們把他們都送進(jìn)了他們自己最夢(mèng)想的學(xué)校。Cardigan也是Bill的夢(mèng)想學(xué)校，能夠錄取，Bill和家人也都非常高興，下面我們來聽聽Bill家在養(yǎng)育孩子過程中的一些心得體會(huì)。找對(duì)顧問是成功的第一步/大家好，我是Bill的媽媽。首先感謝Jing博士今年幫我們錄取到了我們的夢(mèng)想學(xué)校，我們真的非常想去這所學(xué)校，也非常高興能和大家分享我們申請(qǐng)的整個(gè)過程，實(shí)際上我們確實(shí)比較曲折，我們經(jīng)歷了兩年，第一年是6升7，我們是拿到了5個(gè)等候和一個(gè)拒絕，第二年的申請(qǐng)也是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，經(jīng)過很多人的介紹，最終才找到了Jing博士。這一年Jing博士幫助了我們很多，在整個(gè)的過程中，我們也感受到了顧問之間的差別。因?yàn)榻?jīng)過了兩次申請(qǐng)，我們的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)非常多，也愿意分享給正在準(zhǔn)備的爸爸媽媽們。從呃整個(gè)過程來看，現(xiàn)在美初和美高的競爭太白熱化了，我們自己的感覺就是首先要找對(duì)顧問，然后在顧問的指導(dǎo)下做好一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，這是非常重要的。1. 應(yīng)該找什么樣的顧問？首先說一下應(yīng)該怎樣找顧問。現(xiàn)在的顧問公司特別多，我相信在這個(gè)群里的爸爸媽媽們可能都加入了不同的群，去聽了很多顧問的宣講會(huì)，可能都看到了不同顧問公司的風(fēng)格。有的顧問公司確實(shí)感覺特別的高大上，有的比較小而精一點(diǎn)。家長們這個(gè)時(shí)候會(huì)想，到底找什么樣的顧問會(huì)好一些？其實(shí)從美初美高的申請(qǐng)來看，大家是根本就沒有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)和時(shí)間的。我們申過一次，相當(dāng)于是錯(cuò)了一年。我覺得對(duì)于孩子來說，這個(gè)經(jīng)歷是比較痛苦的，能一年就準(zhǔn)備好是最好的。經(jīng)過了這兩年，我們?cè)陬檰柕倪x擇上有很多自己的體會(huì)：第一點(diǎn)，你要找在美初、美高學(xué)校中有良好資源和信譽(yù)的顧問，這一點(diǎn)特別的重要。我們經(jīng)常聽有的顧問說；‘’我們?nèi)ミ^這個(gè)學(xué)校幾次，每年都會(huì)去之類的，“但我覺得僅這樣是不夠的，跟Jing博士接觸以后會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校，尤其是一些非常好的學(xué)校，她每年里甚至每個(gè)月都會(huì)去好幾次，她跟這些美初、美高有非常好的關(guān)系，或者說擁有良好的學(xué)校資源。我們第一年找的顧問其實(shí)也是非常有名的，我記得聽宣講會(huì)的時(shí)候，那個(gè)場面真的是高大上。但是從經(jīng)歷了第一年以后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，并不是說當(dāng)時(shí)的顧問不好，可能這個(gè)顧問更多的資源和經(jīng)驗(yàn)是在美高錄取上。我印象中他們的學(xué)生很多都錄取了非常好的美高，但是在美初這塊的資源可能欠缺一些。所以我覺得，如果要錄美初的話，你還是要找在美初學(xué)校里面有比較好信譽(yù)的顧問。第二點(diǎn)，我覺得要找能關(guān)注到自己的顧問。我們第一所顧問機(jī)構(gòu)特別大，我們找的其實(shí)是北京的一個(gè)分支，幫我們?nèi)プ鰷?zhǔn)備的都是在北京的本地顧問，并不是總部的負(fù)責(zé)人。我印象中，在第一次申請(qǐng)的過程中，我們跟顧問公司的負(fù)責(zé)人實(shí)際上是沒有什么交流的，基本到了最后一周，才和我們問了一些孩子的基本情況，可能要去跟學(xué)校溝通，我覺得那時(shí)候已經(jīng)很晚了，這也是我們第一年沒有申請(qǐng)到的其中一個(gè)原因。當(dāng)然了可能還有其他原因，比如我們?cè)瓉硎窃诠W(xué)校，英文水平也沒達(dá)到要求。第三點(diǎn)，我覺得一定要找特別盡心盡責(zé)的顧問。我真的覺得在跟Jing博士的整個(gè)合作過程中，感受到她從頭到尾都專注在申請(qǐng)的過程中，當(dāng)然，團(tuán)隊(duì)里也有負(fù)責(zé)文書的老師、負(fù)責(zé)面試的老師、幫我們準(zhǔn)備資料的老師、幫我們準(zhǔn)備夏校的老師，當(dāng)然都有不同的老師來負(fù)責(zé)，但是Jing博士是緊密監(jiān)督、參與在申請(qǐng)過程中的。后面也會(huì)提到，Jing博士確實(shí)是一個(gè)要求非常高的顧問。2. 我們是如何找到Jing博士團(tuán)隊(duì)的？找顧問確實(shí)是很難的一件事。我們之所以最終確定了Jing博士，實(shí)際上也是在第一次申請(qǐng)幾乎沒有希望的情況下，通過其他家長的口碑相傳，最終認(rèn)定了Jing博士。我記得，最早認(rèn)識(shí)Jing博士是通過Indian Mountain School的北京宣講會(huì)，當(dāng)時(shí)會(huì)上有一個(gè)家長，在8月份的時(shí)候補(bǔ)錄進(jìn)入了這所學(xué)校，我當(dāng)時(shí)就加了那位家長的微信，我問她找的是哪位顧問，那位顧問怎么樣？她當(dāng)時(shí)就把Jing博士介紹給了我們，后來我也加了Jing博士的微信，這位家長當(dāng)時(shí)跟我說，Jing博士是非常好的一位顧問，只用了一兩周的時(shí)間就幫孩子補(bǔ)錄了。第二個(gè)家長是Fay School的一位家長，當(dāng)時(shí)在Jing博士的講座上，這個(gè)女孩特別優(yōu)秀，第一次就錄了另一所寄宿美初，這位媽媽當(dāng)時(shí)已經(jīng)覺得很好了，因?yàn)楹⒆釉诠W(xué)校，但屬于公立學(xué)校里英語特別好的孩子。但是Jing博士覺得孩子很優(yōu)秀，可以沖刺一下夢(mèng)想學(xué)校。其實(shí)媽媽是無所謂的，但是Jing博士覺得這個(gè)女孩特別適合Fay School，后來就在4月份幫孩子補(bǔ)錄到了Fay School，實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。那位媽媽對(duì)Jing博士贊不絕口，一直說Jing博士太盡心盡責(zé)了，特別負(fù)責(zé)，是自我要求特別高的一位顧問。 /Bill的背景與情況/1. Bill的基本情況我也介紹一下我們Bill的背景和基本情況。Bill小學(xué)一到六年級(jí)，在海淀的一所比較有名的公立學(xué)校，學(xué)校特別大，一個(gè)年級(jí)就1000多個(gè)孩子，20多個(gè)班。實(shí)際上我們最早的想法是6升7去美國，但是我們當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備的不是特別充分，我們我實(shí)際上是在五年級(jí)第2學(xué)期，大概在3月份的時(shí)候，看到了美國學(xué)校的資料，最早其實(shí)是想美高再出去的。當(dāng)時(shí)我還想著要早點(diǎn)準(zhǔn)備美高，大概初二開始準(zhǔn)備。因?yàn)檫@個(gè)想法比較早，過去幾年我聽了很多講座，才知道美高的競爭特別激烈，但當(dāng)時(shí)感覺美初還是有點(diǎn)早，一直磨蹭磨蹭到了6月底，才找到了當(dāng)時(shí)第一次申請(qǐng)的顧問，開始準(zhǔn)備申請(qǐng)，實(shí)際上那個(gè)時(shí)候我們什么都沒準(zhǔn)備。2. 從公立學(xué)校到國際學(xué)校當(dāng)時(shí)孩子在海淀的學(xué)校，特別重視奧數(shù)。所以他在小學(xué)的很多時(shí)間，除了課外活動(dòng)，在學(xué)業(yè)上對(duì)英語并不是抓得特別緊，也上英語課，但是不背單詞，也沒有大量閱讀，很多時(shí)間都花在奧數(shù)上面了。所以到開始申請(qǐng)我都沒有意識(shí)到準(zhǔn)備英語的重要性，7月份還讓他參加了常規(guī)的語文、數(shù)學(xué)課程，實(shí)際上到了7月底才真正的去準(zhǔn)備英語的標(biāo)化，一準(zhǔn)備我們就發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，因?yàn)橛⒄Z標(biāo)化即使是小托，因?yàn)槲覀円郧皼]做長遠(yuǎn)規(guī)劃，英語也沒有大量閱讀，孩子的英語水平即使是考小托也還差很多。當(dāng)時(shí)從8月份開始，把孩子放到機(jī)構(gòu)里面全天補(bǔ)小托，壓力真的非常大。因?yàn)橛⒄Z的準(zhǔn)備時(shí)間不夠，最后分?jǐn)?shù)上了800，沒上850，所以我們當(dāng)時(shí)覺得，雖然標(biāo)化也準(zhǔn)備了，但是實(shí)際上孩子在英語口語和寫作方面仍然欠缺。所以，除了第一年顧問不擅長做美初之外，孩子的英語沒過早做準(zhǔn)備也是一個(gè)原因。第一年申請(qǐng)失利后，我們就要選擇，到底是申海淀的六小強(qiáng)，還是轉(zhuǎn)國際學(xué)校。那么我們就申請(qǐng)了國際學(xué)校，申請(qǐng)美國的學(xué)校會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，而且對(duì)英語也有幫助。我們其實(shí)申請(qǐng)國際學(xué)校的時(shí)候，沒有費(fèi)任何力氣就錄取了，后來很多家長還會(huì)問我們是怎么申請(qǐng)到那個(gè)學(xué)校的，我們當(dāng)時(shí)還說我們是墊底的，但我知道其實(shí)很多家長都把它作為國際學(xué)校里面的首選。因?yàn)槲覀冊(cè)诠W(xué)校和國際學(xué)校都都呆過，我的建議是，如果孩子想申請(qǐng)美高或美初的話，我是覺得還是要提前1-2年，最好在孩子去國外之前，轉(zhuǎn)換到國際學(xué)校體系去適應(yīng)一下。因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過兩種體系之后，發(fā)現(xiàn)公立學(xué)校和國際學(xué)校還是有很大區(qū)別的。3. 公立學(xué)校VS國際學(xué)校我知道很多家長其實(shí)有個(gè)兩難的選擇，跟我們一樣，出國前到底該上公立學(xué)校還是國際學(xué)校？當(dāng)然了，如果是要銜接美初、美高，在國際學(xué)校有利于申請(qǐng)，英文會(huì)更好一些，面試也更好一些。但是很多家長就會(huì)想，孩子在公立學(xué)校中文的基礎(chǔ)會(huì)更好一些，數(shù)理化基礎(chǔ)會(huì)更好一些，所以一些家長會(huì)在小學(xué)階段選擇公立學(xué)校。我們其實(shí)也有這個(gè)想法，但還是覺得出國之前還是要先去國際學(xué)校過渡一下。轉(zhuǎn)國際學(xué)校其實(shí)在5升6或6升7的時(shí)候都可以。當(dāng)然了，如果5升6，你的中文可能會(huì)更弱一點(diǎn)。6升7的話，你的英文可能就會(huì)更弱一點(diǎn)，這個(gè)要看各個(gè)家長的選擇了。我們覺得公立學(xué)校和國際學(xué)校兩個(gè)體系里的老師有很大區(qū)別，首先對(duì)孩子的態(tài)度上，公立校的老師對(duì)學(xué)生會(huì)兇一點(diǎn)，比較嚴(yán)厲。國際學(xué)校的老師給孩子的感覺就特別好，彬彬有禮，特別的nice，孩子的感受比較好。但在實(shí)際的申請(qǐng)過程中，我們?cè)趦蓚€(gè)體系內(nèi)都做過過申請(qǐng)，從現(xiàn)在來看，公立學(xué)校老師雖然看起來對(duì)孩子會(huì)兇一點(diǎn)，但實(shí)際上當(dāng)你要申請(qǐng)國外的學(xué)校時(shí)，他們對(duì)你是非常支持的，包括請(qǐng)假、推薦信都很配合。請(qǐng)假其實(shí)有兩次，一個(gè)是為了學(xué)英文請(qǐng)假，我們先開始沒有請(qǐng)假，9月要準(zhǔn)備標(biāo)化的時(shí)候，老師看孩子很辛苦的，就跟我說，要不然就請(qǐng)假不要上課了，全請(qǐng)假吧，其他的課沒關(guān)系的，他學(xué)習(xí)成績也挺好的。當(dāng)然我們后來也沒有全情，就是最后兩周請(qǐng)半天的課。但是在國際學(xué)校就不一樣了，英語考試時(shí)候一天假都不能請(qǐng)，我們也沒敢向?qū)W校提出來，都是Bill自己晚上回來準(zhǔn)備標(biāo)化的。而且我們最后要去訪校的時(shí)候，學(xué)校也不是很支持的，正好趕上快學(xué)期期末考試，他們打分是由很多部分組成的，如果你耽誤了，很可能某一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)就是零，你的總分就會(huì)受到影響。再例如推薦信，公立學(xué)校的老師都會(huì)往好里寫，但是國際學(xué)校的老師寫的內(nèi)容我們并不知道，但總體上應(yīng)該還可以，因?yàn)槲覀儗ｉT跟孩子說過，在學(xué)校里表現(xiàn)一定要好。在學(xué)習(xí)方式方法上，兩種學(xué)校體系也是有區(qū)別的，公立學(xué)校比較注重結(jié)果，我們孩子我個(gè)人認(rèn)為屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，但是學(xué)習(xí)成績很好的那種，這反倒會(huì)影響他學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。但是國際學(xué)校非常注重日常的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括交作業(yè)、完成作業(yè)、課堂表現(xiàn)。他們的考試沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，逼著孩子要注重過程，培養(yǎng)自我管理和學(xué)習(xí)能力。之所以我覺得要在去美初、美高之前先在國際學(xué)校適應(yīng)一下，是因?yàn)檫@一年我發(fā)現(xiàn)公立學(xué)校和國國際學(xué)校的學(xué)習(xí)方式確實(shí)很不一樣。雖然我們第一年沒有被錄取，但后來發(fā)現(xiàn)沒錄也是一件好事，Bill轉(zhuǎn)到國際學(xué)校以后，實(shí)際上是我們陪伴著他度過了這一年，從全中文的授課轉(zhuǎn)到全英文的授課以及學(xué)習(xí)方法的改變，這也是有利于他將來順利銜接這個(gè)美初、美高課程的。 /長遠(yuǎn)規(guī)劃、努力準(zhǔn)備，才能取得夢(mèng)想學(xué)校的錄取/1. 英語能力和標(biāo)化成績的準(zhǔn)備申請(qǐng)美初、美高要做長遠(yuǎn)的規(guī)劃，我們的英語，實(shí)際上在閱讀和寫作方面我自己認(rèn)為還是有欠缺的。當(dāng)然他這一年在國際學(xué)校里幫助很大，但這不只是一個(gè)標(biāo)化成績的問題，是你真實(shí)的英語閱讀量和英文寫作能力的培養(yǎng)，他七年級(jí)在國際學(xué)校里其實(shí)有了很大的提高。但我注意到，如果在公立學(xué)校，要注意到兩種語言能力不匹配的問題，我們前一段時(shí)間碰到的最大的難題就是，孩子的中文閱讀能力非常強(qiáng)，但是英文閱讀能力不夠，導(dǎo)致他更加不愿意去學(xué)英文。因?yàn)樵谥形拈喿x上，他已經(jīng)會(huì)看很深層次的書了。這時(shí)候你讓他去讀基礎(chǔ)的英文書，他覺得特別沒意思。在我印象中，他四、五年級(jí)的時(shí)候，最喜歡的書就是《平凡的世界》，這本書被他讀的都特別臟了。這就導(dǎo)致他讀與他英文能力相匹配的英文書時(shí)，他都不愿意讀。但他的英文能力只能讀非常簡單的書，限制了他對(duì)英文閱讀的興趣。所以我覺得，怎么樣讓兩種語言的閱讀能力能夠彼此消長，是低年級(jí)的家長要做一些準(zhǔn)備。第二個(gè)就是標(biāo)化的準(zhǔn)備，我們當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備的時(shí)間太短了，你準(zhǔn)備的時(shí)間越短，孩子越辛苦。如果把準(zhǔn)備周期拉長的話，你可能更容易取得更好的成績，小孩子也不會(huì)太辛苦。第一年的時(shí)候，他的成績一直沒有達(dá)到特別理想的水平，我還懷疑他的能力有問題。但是后來我跟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師溝通，他們說，考得好的學(xué)生，要不然本身就是在國際學(xué)校的，或者是準(zhǔn)備時(shí)間特別長的，比如說他們可能提前兩、三年就就開始準(zhǔn)備標(biāo)化了。所以當(dāng)然看起來沒那么辛苦，成績也會(huì)更高，所以我覺得，如果可能的話，標(biāo)化的準(zhǔn)備還是要拉長一點(diǎn)，周期拉長，小孩子就不會(huì)那么辛苦。2. 特長愛好的準(zhǔn)備還有就是特長和愛好的準(zhǔn)備。Bill大概5歲的時(shí)候我們就讓他參加了籃球營，小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，體育老師就把他挑到了乒乓球隊(duì)。這些其實(shí)都不是主動(dòng)選擇的特長或愛好。但是準(zhǔn)備美初的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，除了看興趣，還是要看哪些運(yùn)動(dòng)更適合他。所以我建議，找到靠譜的顧問后，在顧問的規(guī)劃和指導(dǎo)下來進(jìn)行特長愛好的準(zhǔn)備。比如說，我們大概4歲的時(shí)候開始學(xué)鋼琴，但是在樂隊(duì)里面其他的一些小一點(diǎn)的樂器，學(xué)校的需求可能會(huì)更高，所以我覺得愛好的準(zhǔn)備還是在顧問的指導(dǎo)下來進(jìn)行更好。3. 文書的準(zhǔn)備

有所收獲點(diǎn)擊上方藍(lán)字關(guān)注我們Paolo同學(xué)家長分享講座音頻惠宜教育家長心得分享講座第九講錄取學(xué)校：鷹溪中學(xué)（Eaglebrook School）主講嘉賓：深圳Paolo同學(xué)家長來自深圳的Paolo同學(xué)今年錄取到了頂級(jí)寄宿美初Eaglebrook School（鷹溪中學(xué)），這是是一所頂尖的初中寄宿男校，全校共256名學(xué)生。學(xué)校建校于1965年，位于馬薩諸塞州的Deerfield（迪爾菲爾德）歷史古鎮(zhèn)，靠近Deerfield Academy（迪爾菲爾德學(xué)院）。Eaglebrook School校園占地800英畝，環(huán)境優(yōu)美，毗鄰Pocumtuck山脈，該校園也屬于迪爾菲爾德野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的一部分。Eaglebrook School的使命是 “幫助每個(gè)男孩充分和自信地使用他天生的才能，提高應(yīng)對(duì)高中生活挑戰(zhàn)所需的技能，使他建立尊重個(gè)體差異、充滿人文關(guān)懷的價(jià)值觀。” 小班教學(xué)是學(xué)校的教學(xué)特色，學(xué)術(shù)實(shí)力突出。學(xué)生們以他們突出的想象力和創(chuàng)造力著稱，這也得益于學(xué)校提供了豐富的音樂、視覺藝術(shù)、和表演藝術(shù)課程。學(xué)校在體育方面也有著悠久的傳統(tǒng)。通過為男孩們提供了一個(gè)充滿富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，教授學(xué)生承諾、合作、與體育精神。Eaglebrook School擁有自己的高山滑雪場（Easton滑雪場），配有室內(nèi)25碼6泳道游泳池以及先進(jìn)的曲棍球場。Chase學(xué)習(xí)中心位于校園的中心，包括了教學(xué)空間和一個(gè)稱為“PIT”的多功能區(qū)域。另設(shè)三棟教學(xué)樓用于教授科學(xué)、語言、和藝術(shù)課程。同時(shí)，Eaglebrook School的核心教育理念是要培養(yǎng)學(xué)生包括思辨能力、信息理解力、信息傳播技巧、批判性思維、創(chuàng)造力、組織與管理時(shí)間技巧等在內(nèi)的核心能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。前言Paolo 是頂級(jí)美初 Eaglebrook School（鷹溪中學(xué)） 今年8 年級(jí)在中國大陸錄取的唯一一名中國籍學(xué)生。熟知美國寄宿初、高中錄取競爭激烈程度的家長朋友們一定立即意識(shí)到了這是何等困難。大家一定非常好奇，Paolo 如何做到如此優(yōu)秀的？才能被鷹溪中學(xué)從中國大陸選中。Paolo有一位非常用心的媽媽，Paolo在申請(qǐng)的過程中表現(xiàn)出了超出這個(gè)年紀(jì)的成熟，與我們團(tuán)隊(duì)配合地非常好，通過顧問團(tuán)隊(duì)和Paolo一家親密無間的合作，Paolo最終收到了夢(mèng)想學(xué)校的錄取，Paolo媽媽在教育孩子和申請(qǐng)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，相信也會(huì)對(duì)所有家庭都有所啟發(fā)，不管您將來是否會(huì)送孩子到美國讀書；不管孩子到哪個(gè)國家讀書；不管孩子到美國是讀美初、美高、還是美本，相信大家都能從Paolo媽媽的分享中有所收獲。/申請(qǐng)過程中要凸顯孩子的個(gè)人特色/大家晚上好，謝謝Jing博士給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里跟大家聊一聊孩子教育還有升學(xué)這些事兒1. Paolo的個(gè)人特色與我們的家庭教育我先講講我對(duì)孩子的一些教育方法吧。首先，我特別重視孩子的閱讀，從小就帶著孩子一起親子閱讀，從繪本開始，每天只要有空就會(huì)讀很多本。從小我就告訴孩子閱讀的重要性，不管走到哪里，都希望他帶著書，隨時(shí)閱讀，也許就是這樣讓孩子愛上了閱讀。還要告訴孩子，書也分好書跟不好的書，要讀經(jīng)典的書，所以孩子打小就理解這點(diǎn)。Paolo讀了很多書，閱讀面也特別廣，不只局限于自己喜歡的小說，還包括哲學(xué)類、藝術(shù)類、歷史類、科學(xué)類的書籍等等，哪怕他自己可能不太喜歡，也會(huì)讀下去。由于讀了很多書，Paolo特別愛思考、愛提問題。當(dāng)我們?nèi)ッ绹L校面試的時(shí)候，陪同我們一起面試的美國顧問就評(píng)價(jià)他，說很喜歡跟他一起聊天，覺得沒有年齡上的隔閡，什么話題都可以聊，而且聊得很深。所以，我覺得，閱讀這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成可能在他和面試官面試的時(shí)候，也起到了一些加分作用吧，因?yàn)樗乃伎剂Σ诲e(cuò)。再來，也許因?yàn)槲沂敲佬g(shù)老師的原因，我很重視孩子對(duì)美的理解和欣賞，從小就帶著他學(xué)習(xí)畫畫。等他稍微大一點(diǎn)，我就每年暑假都帶他去世界上各大美術(shù)館看大師的畫作，有時(shí)候還會(huì)去臨摹一些大師的畫，我覺得這樣有助于他對(duì)事物美的理解。還有，Paolo從小就喜歡動(dòng)物，所以當(dāng)他二年級(jí)的時(shí)候，他參加了一個(gè)自然觀察的項(xiàng)目，并愛上了這個(gè)活動(dòng)，從此一到假期我就帶著孩子參加各種自然活動(dòng)，去世界上各大國家公園去自然觀察，由于自然觀察也慢慢愛上了動(dòng)物攝影，這也算是孩子一大特長以及愛好。還有一點(diǎn)，由于我們是獨(dú)生子女，現(xiàn)在的孩子吃苦不多，所以我怕孩子太自我、不懂得關(guān)心別人、照顧別人，于是就開始組織孩子參加徒步活動(dòng)，徒步活動(dòng)很磨練孩子的意志力，它確實(shí)非常苦，在徒步的過程中，孩子也學(xué)會(huì)了照顧同伴，也學(xué)會(huì)了照顧自己。所以孩子的獨(dú)立性、照顧人的能力、領(lǐng)導(dǎo)力等等都體現(xiàn)了出來，這就是他在學(xué)校外面的一些特長。在學(xué)校里，他也積極參加學(xué)校的樂隊(duì)，他吹小號(hào)。然后也積極參加學(xué)校里的其他活動(dòng)，包括舞蹈、繪畫等等。體育上我們主要是打網(wǎng)球、踢足球。2. 顧問團(tuán)隊(duì)根據(jù)Paolo的特點(diǎn)，指導(dǎo)孩子完成了一個(gè)項(xiàng)目，孩子在過程中充分配合，成長了許多Jing博士就根據(jù)孩子的這些特點(diǎn)特長，開始給我們規(guī)劃，也安排老師帶著孩子做了一個(gè)project，在這個(gè)過程中孩子也非常配合，成長了很多。做完這些之后，我們就開始一些常規(guī)規(guī)劃，包括標(biāo)化考試，我們家可以說是相對(duì)比較輕松的，我猜這個(gè)跟Paolo的閱讀量比較大、閱讀面比較廣有關(guān)。孩子考完這兩個(gè)標(biāo)化，他自己就跟我感嘆，媽媽，我覺得閱讀給了我特別大的優(yōu)勢(shì)，這次考標(biāo)化很容易就可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，覺得也給我省了不少錢，因?yàn)槲覀儧]怎么上培訓(xùn)。 3. Jing博士團(tuán)隊(duì)的顧問老師們悉心為孩子進(jìn)行文書輔導(dǎo)和面試培訓(xùn)然后我想說一下面試輔導(dǎo)，Jing博士專門是給孩子安排了三個(gè)不同的美國老師，而且有男老師，也有女老師，這點(diǎn)我當(dāng)時(shí)其實(shí)挺驚訝的，因?yàn)槠鋵?shí)簽合同時(shí)候我沒有太了解這方面，沒想到面試培訓(xùn)的時(shí)候居然有三個(gè)老師，我就問Jing博士，怎么有這么多老師就為了他一個(gè)孩子給培訓(xùn)呢？Jing博士給我回復(fù)說，因?yàn)槊嬖嚨臅r(shí)候每個(gè)學(xué)校、每個(gè)面試官都有自己的風(fēng)格特點(diǎn)，所以就安排多幾個(gè)老師給孩子培訓(xùn)，等于是適應(yīng)不同的風(fēng)格，我覺得這一點(diǎn)特別棒。而且面試?yán)蠋熖貏e負(fù)責(zé)任，我們當(dāng)時(shí)都已經(jīng)去美國了，老師還覺得我們應(yīng)該再加一點(diǎn)，所以又幫我們加了一節(jié)課，幫我們整理了每所學(xué)校的一些特點(diǎn)給孩子看，就覺得老師真的特別好。 /在美訪校之旅的收獲與感悟/1. 有專業(yè)的中美顧問老師陪同，訪校面試之旅感覺就像一場旅行去美國面試訪校的過程中，我覺得也特別享受，一點(diǎn)都沒覺得是去考試，以前我覺得面試應(yīng)該會(huì)很緊張，但我們確實(shí)一點(diǎn)沒有感覺，因?yàn)镴ing博士給我們配了一個(gè)美國顧問David老師，他也是平時(shí)培訓(xùn)我們面試?yán)蠋熎渲兄唬€有一位劉老師陪著我們?nèi)ィ矣X得這真的太豪華了，非常專業(yè)的面試團(tuán)隊(duì)。2. 貼心的面試陪同老師，面試前陪孩子做面試演練，每場面試結(jié)束后還會(huì)囑咐孩子要做的額外工作我們剛到了波士頓的時(shí)候，老師就和我們見了面，花了差不多一天來講學(xué)校招生的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)校面試的特點(diǎn)等等。還告訴我們面試時(shí)具體要怎么做，每場面試完了也會(huì)告訴孩子應(yīng)該做些什么，特別的貼心。3. 充分準(zhǔn)備的情況下，面試過程輕松愉快，就像是在聊天尤其是我，因?yàn)槲业挠⒄Z有限，去面試的時(shí)候，兩位老師都是陪同著我的，我就覺得特別的放松，一點(diǎn)都不緊張，面試就像聊天一樣，所以我感覺面試訪校就像一場旅行一樣，真的是很開心的一個(gè)過程！ /順利顧問團(tuán)隊(duì)夠?qū)I(yè)，申請(qǐng)才不會(huì)有偏差/1. 反復(fù)推敲文書的過程：先由Jing博士和華人顧問老師和Paolo頭腦風(fēng)暴，再由美國顧問老師反復(fù)指導(dǎo)文書再說一說文書指導(dǎo)，我覺得Jing博士團(tuán)隊(duì)真的太專業(yè)了，先由Jing博士和李老師跟孩子還有我一起頭腦風(fēng)暴，根據(jù)孩子特點(diǎn)，挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該怎么突出自己優(yōu)勢(shì)，怎么去寫，然后大家一起商討，然后再有美國老師帶著孩子去輔導(dǎo)。有一點(diǎn)我也想強(qiáng)調(diào)，我不知道其他的顧問團(tuán)隊(duì)怎樣，反正Jing博士團(tuán)隊(duì)真的是孩子真實(shí)的文書寫作，美國老師強(qiáng)調(diào)通過頭腦風(fēng)暴，引導(dǎo)孩子的思路和話題，他們會(huì)不停地引導(dǎo)你、教會(huì)你怎么去寫，雖然會(huì)幫你改正一些語法細(xì)節(jié)，但特別重展現(xiàn)孩子的真實(shí)想法和寫作特色。這一點(diǎn)我是非常理解、認(rèn)同的。因?yàn)椋诿嬖嚨臅r(shí)候，美初的每所學(xué)校都會(huì)當(dāng)場考一下孩子的寫作，所以你的文書改動(dòng)太大，現(xiàn)場的寫作和提交的文書水平、知識(shí)、風(fēng)格很不相符的話，面試官也會(huì)看得出來的，還有SSAT的寫作都是孩子自己的真實(shí)水平，所以我覺得這一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)做的特別好。2. 最終拿到了三個(gè)offer，包括Paolo的夢(mèng)想學(xué)校-Eaglebrook school由于我們是7升8，八年級(jí)其實(shí)是挺難的。1月15號(hào)那天，我們竟然收到了三個(gè)offer，我是很吃驚的，真的沒有想到，我覺得拿一個(gè)我都很開心了。沒想到拿了三個(gè)，而且還拿到了最喜歡學(xué)校的offer。所以真的特別感謝Jing博士團(tuán)隊(duì)的專業(yè)度，沒有他們，我們不可能取得這么好的成績。我也感謝我自己眼光好，挑到了這么好的團(tuán)隊(duì)，如果你們也有想申請(qǐng)美初美高，還沒有找顧問的，真是可以考慮一下，Jing博士團(tuán)隊(duì)真的是很優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，很專業(yè)。/小結(jié)/非常感謝Paolo媽媽和大家分享她教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，她在孩子的教育上真的特別用心，主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面，一個(gè)是閱讀，這對(duì)孩子的申請(qǐng)非常重要。她幫助孩子從小養(yǎng)成了非常好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)辨別該讀怎樣的書，而且讀的書類型很廣。正因?yàn)樽x了很多書，Paolo非常善于思考。另一方面，從小Paolo就學(xué)習(xí)畫畫，每到暑假也會(huì)到世界各地的博物館、美術(shù)館參觀藝術(shù)作品，這樣加深了他對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的理解。另外，自然觀察也是Paolo的一大特色，Paolo從小就到世界各地觀察動(dòng)物，由于自然觀察而喜歡上了攝影，而且為了鍛煉他的意志，他組織Paolo去徒步。并且，Paolo還學(xué)習(xí)了

點(diǎn)擊上方藍(lán)字關(guān)注我們Tiffany同學(xué)家長分享講座音頻惠宜教育家長心得分享講座第七講錄取學(xué)校：菲爾中學(xué)（Fay School）主講嘉賓：大連Tiffany同學(xué)家長來自大連的Tiffany同學(xué)今年錄取到了頂級(jí)美初Fay School（菲爾中學(xué)），學(xué)校位于馬薩諸薩州的索斯伯勒（Southborough）小鎮(zhèn)，據(jù)波士頓市區(qū)僅一小時(shí)車程。該校歷史悠久，于1866年建校，是美國第一所寄宿制初中。這是一所男女混校，從 Kindergarten 到 9年級(jí)共 475 名學(xué)生，其中 150 名寄宿生。學(xué)校軟硬件條件好、學(xué)術(shù)要求高、頂級(jí)高中錄取出色，在中國家長圈名聲極其響亮。學(xué)校主校區(qū)占地30英畝，附近有36英畝的運(yùn)動(dòng)場地，包括八個(gè)網(wǎng)球場，四個(gè)籃球場，兩個(gè)游泳池，室外繩網(wǎng)陣，以及兩個(gè)健身中心和一個(gè)室內(nèi)攀巖墻。兩個(gè)圖書館有超過18,000冊(cè)圖書。學(xué)校有6個(gè)宿舍，供7至9年級(jí)的學(xué)生使用。Fay School重視最大程度激發(fā)學(xué)生的潛力，并盡力幫助他們錄取理想的高中。在美高招生官的心目中，F(xiàn)ay的畢業(yè)生是一群自信大方、能力出眾、充滿熱情的孩子。Fay的升學(xué)辦公室重視與各美高的招生官長期密切的關(guān)系。此外，每年有來自75所美高的招生官會(huì)前往Fay與九年級(jí)學(xué)生們會(huì)面。屆時(shí)，學(xué)校的升學(xué)辦公室都會(huì)邀請(qǐng)頂級(jí)寄宿美高的招生主任來到 Fay school 給9年級(jí)的學(xué)生們和家長們講 申請(qǐng)美高的注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生們的幫助非常大。前言Tiffany是一個(gè)總是帶著甜蜜笑容的小姑娘，她來自于大連的公立學(xué)校，因?yàn)闆]有一線城市那么豐富的資源，所以從小Tiffany 的爸爸媽媽就非常用心，想盡一切辦法為孩子創(chuàng)造各種條件，培養(yǎng)她的各類才藝，而且對(duì)孩子性格的培養(yǎng)也非常重視。正是Tiffany 甜美的性格+ 多才多藝才讓她被夢(mèng)想學(xué)校 Fay school 錄取了。Jing博士2 年前到北京講座時(shí)，Tiffany 媽媽從大連飛到北京，在和Jing博士談了 15 分鐘后她就果斷決定與我們團(tuán)隊(duì)簽約。我們當(dāng)時(shí)就暗自感慨：這位媽媽一定談過很多顧問了，很清楚如何選擇顧問，才會(huì)讓她有如此的自信在會(huì)談15 分鐘后就決定把自己寶貝的教育規(guī)劃托付給我們。這是一位對(duì)孩子非常用心、很睿智的媽媽。接下來我們就來聽聽、看看Tiffany媽媽是如何用心的付出的，才能培養(yǎng)出了這樣一個(gè)性格突出、多才多藝的孩子的吧。/Tiffany的情況介紹/大家好，我是來自大連的Tiffany媽媽，今年的1月15日Tiffany順利的錄取Fay School，這也是我們的夢(mèng)想學(xué)校，很高興今天有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家分享一下Tiffany在申請(qǐng)美初的過程中的經(jīng)歷和我們的心得體會(huì)1. 就讀大連公立小學(xué)，資源較少我先簡單介紹一下Tiffany和我們家庭的情況。我們是來自大連的一個(gè)很普通的家庭，她入讀的學(xué)校也一直是公立小學(xué)，就像Jing博士說的，這和北上廣比起來，大連的教育資源相對(duì)來說匱乏很多，特別是留學(xué)這方面的資源。2. 有豐富的課外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和靈活開朗的性格Tiffany在學(xué)校一直是擔(dān)任大隊(duì)長的工作，學(xué)校差不多1500多個(gè)學(xué)生，她需要策劃、領(lǐng)導(dǎo)各種活動(dòng)，所以他的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力相對(duì)也比其他學(xué)生強(qiáng)。她在各個(gè)活動(dòng)上花了不少時(shí)間，會(huì)拉大提琴、參與電視臺(tái)的主持活動(dòng)、排練兒童劇，還包括這次疫情期間，她寫了首歌，還被評(píng)選為全國校園優(yōu)秀歌曲。 3. 標(biāo)化成績并非最突出可是Tiffany的短板也是很頭疼，那就是她的標(biāo)化成績不是很突出。所以總體來說，這個(gè)孩子不是牛娃，她可能就是個(gè)喜歡蹦蹦跳跳、性格比較活潑的一個(gè)小青蛙。 /從Tiffany很小的時(shí)候就計(jì)劃申請(qǐng)美國的學(xué)校/1. 早早計(jì)劃低齡留學(xué)在Tiffany很小的時(shí)候，我們就決定讓我們家兩個(gè)孩子去美國讀書。從他們姐弟倆大約五六歲的時(shí)候，每年夏天我們一定會(huì)帶他們?nèi)ッ绹南牧顮I，讓他們?cè)谙牧顮I里獨(dú)自生活一個(gè)月。通常我們都會(huì)選擇沒有中國孩子或者中國孩子很少的夏令營，這樣子就可以逼著他們?nèi)ミm應(yīng)種陌生的環(huán)境、陌生的語言、甚至陌生的文化。2. 培養(yǎng)孩子解決問題的能力和適應(yīng)能力其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子來說是一個(gè)很痛苦的過程，但是我們覺得孩子要學(xué)會(huì)走出舒適圈，一個(gè)人畢竟要面對(duì)將來很多未知的東西。這樣她和弟弟基本上小時(shí)候就知道將來指望不上爸爸媽媽，得學(xué)會(huì)自己解決問題，要知道怎么和不同的人相處。/低齡留學(xué)競爭越來越激烈/1. 一開始計(jì)劃申請(qǐng)美高，后來決定主攻美初我和她爸爸本來是想等到高中的時(shí)候再讓他們出去，但是大約從三，四年前，我就發(fā)現(xiàn)美高的競爭越來越激烈，很多很優(yōu)秀的孩子都沒有申請(qǐng)到和自己優(yōu)秀程度相匹配的學(xué)校。所以我就想是不是應(yīng)該把這個(gè)計(jì)劃提早一點(diǎn)？再一個(gè)讓我下定決心的原因是，Tiffany在夏校的時(shí)候，有一天晚上給我打電話，她說：媽媽，我寫了一首英文詩，我念給你聽。然后他就把他的英文詩很有感情的念給我，當(dāng)然我也不是聽得很懂，但是最讓我吃驚的是，大家都知道，在國內(nèi)的學(xué)校基本上每天都會(huì)背詩，我們做家長的也會(huì)去啟發(fā)他們，說詩歌很美，你們可以自己試著寫詩呀，可是她好像完全沒有興趣。沒想到在夏校里面待了10多天，我也不知道美國的老師用了什么樣的啟發(fā)方法，她居然非常主動(dòng)的開始寫詩，而且跟我滔滔不絕的說這個(gè)詩歌是怎么的美。后來過了幾天她就說：媽媽我想?yún)⒓釉姼璞荣悺Ｎ艺f：好呀！那你要不要把寫完的詩發(fā)給我？我給其他的老師看一看，給你改一改。她就很斬釘截鐵的告訴我：不需要，我就用自己寫的詩，我覺得我自己寫的詩就行。后來沒想到她告訴我說：媽媽我得了第2名！這就讓我反思國內(nèi)學(xué)校的教育，還包括我們家長的這種教育，是不是有一些短板，反而拖了孩子的后腿？孩子長大了，有他們自己的獨(dú)立思想，主觀能動(dòng)性比我們大人靠譜多了，這也就更堅(jiān)定了我覺得可以把她早點(diǎn)送出去想法。/顧問的選擇/1. 了解過一些顧問，經(jīng)過了長時(shí)間的比較其實(shí)我并沒有親自見過幾個(gè)顧問，可能就見了兩三個(gè)，但是我在各個(gè)顧問群里面我潛水了很久，包括申請(qǐng)過的家長經(jīng)驗(yàn)，看顧問是怎么解答家長的問題，到后來決定申請(qǐng)美初的時(shí)候，大型的公司，中型的公司我都見過。2. 和Jing博士面談15分鐘，果斷決定簽約Jing博士到北京做講座的時(shí)候，我就直接飛到北京和Jing博士談，其實(shí)還不到15分鐘，我就決定簽Jing博士做Tiffany的顧問了。其實(shí)當(dāng)時(shí)申請(qǐng)的時(shí)候，Jing博士完全沒有跟我說：你這個(gè)孩子很了不起，我一定可以幫你申請(qǐng)到好學(xué)校之類的話，完全沒有。反而她倒是給我潑了不少冷水。Jing博士很實(shí)事求是的告訴我，說Tiffany的短板在哪里，那么她的長處是什么，可是你要知道Fay School的競爭是非常激烈的，很多優(yōu)秀的孩子，這些優(yōu)秀的孩子的標(biāo)化成績也很高，他們都有自己的獨(dú)特的特長。其實(shí)我希望找一個(gè)顧問，就是可以很實(shí)事求是的告訴我，我的孩子有哪些還不夠的地方，我要怎么去把它提升上來，我怎么用這一年半不到兩年的時(shí)間去做努力，而Jing博士的回答正好符合了我的這些訴求。后來我也問了Jing博士幾個(gè)比較專業(yè)的問題，或者說是稍微有一點(diǎn)難度的問題，我發(fā)現(xiàn)Jing博士給我的回答都讓我知道她是有親自操作這些案例，她不是拿到一個(gè)case后就交給其他的顧問來做，而是親自來做這些事情，也知道每一步需要做什么，重點(diǎn)在哪里。所以也就見了不到15分鐘，我就決定和Jing博士簽約了。/美初申請(qǐng)過程分享/1. 文書老師引導(dǎo)找出強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)，面試培訓(xùn)適應(yīng)不同的面試風(fēng)格

點(diǎn)擊上方藍(lán)字關(guān)注我們William同學(xué)家長分享講座音頻惠宜教育家長心得分享講座第六講補(bǔ)錄學(xué)校：瑞克特瑞中學(xué)（Rectory School）主講嘉賓：William同學(xué)家長來自廣州的William同學(xué)于去年4月通過補(bǔ)錄進(jìn)入了Rectory School （瑞克特瑞中學(xué)），該校建校于1920年，全校共250名學(xué)生，位于美國康涅狄格州的Pomfret鎮(zhèn)，離美國藝術(shù)設(shè)計(jì)排名第一的院校Rhode Island School of Design（羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院）僅 50分鐘車程，在藝術(shù)教育方面有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，尤其是其表演藝術(shù)，在全美都是赫赫有名。作為寄宿美初個(gè)性化教學(xué)的先驅(qū)，Rectory School自1920年成立以來一直通過Individualized Instruction Program (IIP)為學(xué)生提供一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的密切關(guān)系對(duì)每個(gè)學(xué)生而言都非常重要。經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師定期與學(xué)生的老師合作，撰寫詳細(xì)的學(xué)生檔案，并和學(xué)生、家長一同制定目標(biāo)。除此之外，學(xué)校組織的周末活動(dòng)為寄宿生提供了充滿趣味的體驗(yàn)。學(xué)生每周都有各種不同的選擇參加旅行和活動(dòng)。他們可以選擇參加有組織的體育比賽，如籃球錦標(biāo)賽，世界杯足球賽和躲避球比賽，還可以參加更個(gè)性化的健身活動(dòng)。黑色隊(duì)和橙色隊(duì)的比賽是另一項(xiàng)歷史悠久的傳統(tǒng)項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)生和教師都被分配到黑色團(tuán)隊(duì)或橙色團(tuán)隊(duì)。每個(gè)學(xué)期，他們就會(huì)在各種不同的活動(dòng)中相互競爭。學(xué)術(shù)成績和勤奮努力都會(huì)考慮在內(nèi)，以確定每個(gè)學(xué)期的總冠軍。代表獲勝團(tuán)隊(duì)顏色的官方牌匾可以在校長辦公室外面懸掛一年。Rectory School是一所優(yōu)異的男女混校寄宿美初，個(gè)性化的教學(xué)和獨(dú)特的人文關(guān)懷，給不同學(xué)習(xí)風(fēng)格與學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都提供了良好的教育環(huán)境。學(xué)校課程設(shè)置范圍廣泛且具有挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的潛力，為高中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。前言William 媽媽是一位非常非常用心的媽媽，研究美國低齡留學(xué)已經(jīng)3年了。到現(xiàn)在我們?nèi)匀磺宄挠浀?017年11月，Jing博士回國召開家長見面會(huì)時(shí)，她為了和孩子與Jing博士見面，下午帶著孩子從廣州飛到上海，等到深夜，然后又乘飛機(jī)連夜返回廣州趕第二天一早去上學(xué)。每每想起這件事，我們就覺得，讓他們這么折騰，非常內(nèi)疚。雖然Jing博士每次回國做講座時(shí)，從全國各地乘飛機(jī)或者坐火車到Jing博士講座地點(diǎn)的家長們和學(xué)生們很多，但是帶著孩子，孩子要當(dāng)晚完成學(xué)校的一大堆作業(yè)，而且必須要連夜飛回學(xué)校趕第二天一大早去上學(xué)的情況僅此一家。也足以可見 William 媽媽對(duì)孩子教育的用心程度及挑選顧問的精細(xì)程度。William 也很優(yōu)秀，在美初學(xué)校適應(yīng)的很好，這次疫情期間在國內(nèi)上學(xué)校網(wǎng)課也進(jìn)展的不錯(cuò)，很想念學(xué)校、同學(xué)和老師，用 William 媽媽的話說：之前在小學(xué)上了6 年也從來沒有聽他說想念學(xué)校、想念老師。由此可見目前這個(gè)學(xué)校在 William 心中的份量。讓我們來聽一下William 媽媽分享這 3 年來她研究送孩子到美國讀書的心路歷程和她的一些經(jīng)驗(yàn)吧。 大家好，我是William的媽媽，大家周末晚上好。當(dāng)時(shí)讓我做這個(gè)講座，還覺得挺不好意思的，我的孩子又不是什么牛娃，但我在孩子的教育上比較用心，我就按我的心路歷程和大家講講。我也和我兒子商量了要怎么講，他當(dāng)時(shí)說了三句：不要把我貶得很厲害；但是也不要去夸大；實(shí)事求是，該怎么樣就是怎么樣。我就按照申請(qǐng)的大概經(jīng)過，跟大家真實(shí)的說一下申請(qǐng)補(bǔ)錄的整個(gè)心路歷程吧。確實(shí)，我這兩、三年，從準(zhǔn)備到錄取，孩子入學(xué)后又一年，我自己和孩子都有一些真實(shí)的思想變化。是什么讓我們決定申請(qǐng)美國的學(xué)校/我先講講我們?yōu)槭裁匆ッ绹魧W(xué)，廣州跟北京、上海、深圳比，資源很少。William從小我們就喜歡出去旅游，還記得在澳洲黃金海岸的時(shí)候，路過一個(gè)寄宿學(xué)校，看到那些孩子出來倒垃圾，在宿舍里做作業(yè)，我們就繞到宿舍后面看，覺得小孩子能夠過這樣的集體生活非常好。因?yàn)槲覀兗揖蚖illiam一個(gè)孩子，一個(gè)人真的很孤單的，沒有兄弟姐妹，能夠去過集體宿舍的生活，挺好的。后來，我們到處旅游，William慢慢長大，我們?cè)趶V州當(dāng)時(shí)上的是一所挺好的公立的小學(xué)，我知道William肯定想出國讀書，開始計(jì)劃是讀高中，從來沒想過會(huì)初中就讓他出國。公立小學(xué)的英語非常簡單，所以我們就在外面補(bǔ)習(xí)英文，還參加英語夏校，后來五、六年級(jí)的時(shí)候也去了英國和美國的夏校，我漸漸發(fā)現(xiàn)，William從小他走得多見得多，他很有出國讀書的想法。后來William跟我講，他更喜歡美國。我說為什么？英國也挺好的。他說，英國太死板了，雖然英國的老師也很好，但美國的老師特別不一樣，會(huì)跟他們開玩笑，感覺更平等。小學(xué)五年級(jí)暑假從夏校回來以后，他就跟我講，小學(xué)畢業(yè)就想去美國讀書，他等不到高中畢業(yè)了。當(dāng)時(shí)我說，不行不行，太小了管不住自己，到時(shí)候到外面玩游戲、玩電腦，自己又不成熟，收不住怎么辦？后來，William小升初上一個(gè)非常好的初中，原計(jì)劃初中之后再準(zhǔn)備托福，去美國讀高中。但William上了初中以后，出了兩個(gè)小小的插曲，我們后來就慢慢的改變了這個(gè)想法。一個(gè)是，我有個(gè)朋友在廣州做留學(xué)中介，他跟我講，高中申請(qǐng)競爭一年比一年激烈，一些學(xué)霸孩子托福考了110，都不一定能上了一個(gè)很好的高中，入讀美初比較有優(yōu)勢(shì)。他當(dāng)時(shí)跟我講，最遲八年級(jí)就要去美國 ，因?yàn)榇髮W(xué)都是看重美國高中成績的，八年級(jí)去可以適應(yīng)一年。當(dāng)時(shí)我不以為然，心里覺得是因?yàn)橹薪橛X得初中比高中容易申請(qǐng)，所以就動(dòng)員我們?nèi)コ踔小５诙€(gè)小插曲，是關(guān)于William就讀的公立學(xué)校，這里不是說中國公立學(xué)校或是美國學(xué)校好不好，而是看是否適合孩子，適合的就一定是最好的。我兒子起床比較晚，家里離學(xué)校有一定路程。因?yàn)樗弑容^少，從小不太長吃早飯，而是每天課間在小賣部買一點(diǎn)熱牛奶和吃的。這件事可能對(duì)我兒子來講是比較重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，他很享受課間買零食這件事，但開學(xué)一個(gè)月后，在家長群里，班主任就非常惱火地告訴家長，說這個(gè)班真不像話，一下課就去買東西吃、去休息了，反觀奧數(shù)班的孩子，課間排著隊(duì)給老師背古詩、古文。班主任也是為了孩子好，覺得課間這15分鐘，應(yīng)該很好的利用起來學(xué)習(xí)！當(dāng)時(shí)我還跟他爸講，說糟了，William很享受課間吃一點(diǎn)東西的休息時(shí)間。可能有的孩子可以充分利用課間15分鐘來學(xué)習(xí)，但是我們孩子課間就是想休息的。另外一件事，是開學(xué)時(shí)軍訓(xùn)的事。我兒子有一點(diǎn)自來卷，軍訓(xùn)要求所有的人都要把頭發(fā)剪掉，當(dāng)時(shí)我們自認(rèn)為已經(jīng)剪的很短了，但是仍然不符合標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)時(shí)老師就在郊區(qū)訓(xùn)練基地的 村里找了一個(gè)人，把所有不符合標(biāo)準(zhǔn)的小孩頭發(fā)給剃掉了，幾乎給William剪了個(gè)光頭。這件事對(duì)我刺激有點(diǎn)大，雖然孩子覺得沒什么，他爸爸也提醒我說應(yīng)該支持老師，作為一個(gè)集體，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩，但是我對(duì)這件事反應(yīng)很大，William從小就是我?guī)纛^發(fā)的，一下子這樣被強(qiáng)行剃掉了，就像從監(jiān)獄里面出來一樣，我心里很難過。這個(gè)時(shí)候我就開始思考，孩子是不是真的不太適合留在中國的學(xué)校？雖然我們進(jìn)了一個(gè)很好的初中，但是跟那些學(xué)霸孩子比，William不一樣，而且我心里對(duì)這三年里他是否能快樂度過打了一個(gè)問號(hào)。這個(gè)時(shí)候我就跟朋友商量，想早一點(diǎn)去美國，后來我經(jīng)過學(xué)習(xí)研究，我才知道，托福分?jǐn)?shù)需要提早考出來，申請(qǐng)才來得及。/決定留學(xué)之后遇到的一系列困難/那時(shí)候我們還沒跟Jing博士簽約，都不太懂，以為升初中有個(gè)小托就行了，所以我們就進(jìn)入了托福的補(bǔ)習(xí)。在標(biāo)化準(zhǔn)備上，我們走了很多彎路，一個(gè)是，我們是公立小學(xué)畢業(yè)的，本身英語底子薄弱，也沒有讀英文原版書的氛圍，聽說讀寫都不如國際學(xué)校的那些孩子。第二個(gè)，是后來學(xué)托福的時(shí)候比較孤獨(dú)，沒有環(huán)境，不像國際學(xué)校的孩子，大家一起出國，一起來學(xué)習(xí)，他學(xué)校只有他在學(xué)托福，加上廣州很少有人這么早準(zhǔn)備托福出國的，同學(xué)之間就覺得你比較另類，甚至有一些人會(huì)說，我們就是靠著家里有點(diǎn)錢，成績不好才會(huì)想到國外混個(gè)文憑的。他們不太了解美初美高申請(qǐng)的激烈程度，甚至有個(gè)別老師也會(huì)覺得我們是紈绔子弟，有錢才出國讀書的。我們一開始選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，選了一個(gè)大機(jī)構(gòu)，他們就像流水線作業(yè)一樣，8個(gè)月后我才知道，很多大的機(jī)構(gòu)，好的老師會(huì)分配給班課上，淡季選不到課的老師就派給我們。我們確實(shí)是走了很多的彎路，加上基礎(chǔ)弱，感覺反而揠苗助長，分?jǐn)?shù)遲遲出不來。在這個(gè)過程當(dāng)中，我也去聽了幾個(gè)機(jī)構(gòu)的講座，有些覺得氣場不太合，有些覺得不靠譜。后來我在廣州做留學(xué)中介的朋友就給我推薦了Jing博士。他說：當(dāng)然我可以掙你這個(gè)錢，但是為了你好，一定要找特別好的顧問才行，申請(qǐng)美初美高不是你想的那么簡單的，必須要有一個(gè)非常得力的顧問在美國學(xué)校這邊特別熟才行。我當(dāng)時(shí)正好知道Jing博士在上海，就帶著孩子飛到上海去見她了。/Jing博士團(tuán)隊(duì)重新調(diào)整申請(qǐng)策略/1. 顧問的耐心和堅(jiān)持撫平了家長的焦慮見了Jing博士以后，我們一直微信溝通，商量了策略，當(dāng)時(shí)我特別想升八年級(jí)，因?yàn)槲覀兪枪W(xué)校出來的，英語底子比較弱，特別想去過渡一個(gè)八年級(jí)。后來Jing博士就講，有八年級(jí)的高中是比較少的，全美國我們看的上的也就幾所。當(dāng)時(shí)我真的不懂，有點(diǎn)大言不慚，南部不去，中部不去，夏威夷不去，搞到最后就挑了一兩所學(xué)校，都是非常好的學(xué)校。其中有一所在面試的時(shí)候，托福一定要100，沒有100就上不了，我們當(dāng)時(shí)遲遲也達(dá)不到這個(gè)分?jǐn)?shù)。我當(dāng)時(shí)比較感動(dòng)的是，Jing博士特別鼓勵(lì)我們，沒有覺得我挑三揀四，非常尊重我，認(rèn)為要我們喜歡的學(xué)校才去，不喜歡那就不要去，一直支持我們。不像別的顧問，隨便給弄個(gè)學(xué)校，這個(gè)合同就結(jié)束了。第二個(gè)是，她沒有用分?jǐn)?shù)來打壓我們。我有朋友的孩子在某些好機(jī)構(gòu)，比如說托福沒上105，他們就用這一點(diǎn)來壓你，說你到時(shí)候上不了學(xué)校，不要怪我，因?yàn)闆]有到105，有的孩子都考到108了。但是Jing博士從頭到尾一直說，你不要著急，這個(gè)慢慢來，反正還有時(shí)間，所有的文書培訓(xùn)、面試培訓(xùn)，咱們就先進(jìn)行著，你們繼續(xù)在標(biāo)化上努力。但說老實(shí)話，隨著申請(qǐng)時(shí)間臨近，我當(dāng)時(shí)是很焦慮的。2. 為了實(shí)現(xiàn)孩子的第一志愿，打破申請(qǐng)常規(guī)最后我也跟Jing博士商量了一下，萬一我們那個(gè)時(shí)候標(biāo)化達(dá)不到怎么辦？我們就這一兩所學(xué)校，那不是就沒學(xué)上了嗎？然后我說我也很喜歡一所初中，Jing博士經(jīng)過考慮說，你們首選是高中，就先沖高中，然后再來申請(qǐng)初中，美高是第一志愿，第二志愿是美初。但順序應(yīng)該是先升初中再升高中，這樣反過來會(huì)不會(huì)出什么問題？但是Jing博士很淡定的說，你相信我好了，如果先申初中的話，自己又特別想上高中，那你不是有遺憾嗎？第一，如果給你使勁申請(qǐng)進(jìn)了初中，高中又錄你了，那你到底是去哪一個(gè)？第二，申請(qǐng)高中的文書跟初中有很多不一樣，你既然想去高中，那所有精力都都集中在高中的文書、面試、培訓(xùn)，我們先沖刺高中。我后來想想蠻感動(dòng)的，當(dāng)時(shí)我自己很忐忑，但是Jing博士很淡定，心里肯定是有數(shù)的。我其實(shí)后來還瞞著她做了一件事，我怕中間出什么岔子，就讓做中介的朋友申請(qǐng)了一所不是很好的高中作為備選 。因?yàn)楫?dāng)時(shí)Jing博士不同意，說我們花這么大代價(jià)，肯定要去一個(gè)滿意的學(xué)校，不要去申請(qǐng)不喜歡的學(xué)校。 1. 美高VS美初？我們的申請(qǐng)不走尋常路后來到了1月15號(hào)，我們的分?jǐn)?shù)還是不理想，學(xué)校很多期末考試，再加上因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)出不來，孩子在面試上不夠自信，310落選了。之后Jing博士馬上啟動(dòng)初中的補(bǔ)錄，美初申請(qǐng)八年級(jí)是非常難的，難于七年級(jí)、六年級(jí)。很多學(xué)生是6升7就進(jìn)去了，過渡一下，然后美初升美高就非常有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槊栏呔拍昙?jí)實(shí)在是競爭太激烈了，310以后啟動(dòng)了美初申請(qǐng)，然后進(jìn)行Skype面試，我兒子那個(gè)時(shí)候也有點(diǎn)自信了，面試培訓(xùn)也很好，在很艱難的情況下，我們也補(bǔ)錄成功了。進(jìn)去以后才知道，八年級(jí)進(jìn)來的中國學(xué)生有北京的、上海的，廣州的我們是唯一一個(gè)。這些孩子的托福分?jǐn)?shù)很高，有的特長很厲害，是國家冰球隊(duì)的青年二隊(duì)守門員，還有游泳冠軍，這些大城市的孩子的確很優(yōu)秀，而且很多都來自國際學(xué)校。好像就兩個(gè)孩子是公立學(xué)校的。我當(dāng)時(shí)也很高興，第二選擇Rectory School也是我的夢(mèng)校，我非常喜歡。我經(jīng)常跟Jing博士講，學(xué)校很漂亮，校園很大，也沒有那么高冷，很溫馨，但這個(gè)學(xué)校其實(shí)蠻難考的，要求是一年比一年高，學(xué)校正常錄取八年級(jí)托福至少要90分以上，現(xiàn)在還要求SSAT。我真的很滿意，也挺感謝的。/為什么要找一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的好顧問？/我想講講為什么要找一個(gè)好的顧問，用我過來人的這種切身的體會(huì)，非常深刻的講一下。我們當(dāng)時(shí)做維力克培訓(xùn)的時(shí)候，在廣州隨便找人培訓(xùn)了，在預(yù)面試的時(shí)候只得了3.9，很低。后來我們又找了Jing博士，他們培訓(xùn)維力克面試的時(shí)候，我印象特別特別深刻。當(dāng)時(shí)他們讓W(xué)illiam做了很多的題目，非常細(xì)致，做完之后外教和他先是筆頭上改，然后再語音一條一條的溝通，花了很多時(shí)間。我記得，一直到維力克正式面試的前一天晚上，還在培訓(xùn)。因?yàn)槲覂鹤硬簧蒲赞o，表達(dá)能力相對(duì)比較弱，針對(duì)他這個(gè)情況，做了很多次培訓(xùn)。我不知道Jing博士給別的孩子安排培訓(xùn)多少次，有的機(jī)構(gòu)可能會(huì)合同上講好培訓(xùn)幾次，但Jing博士就根據(jù)威廉的需要一直培訓(xùn)到她覺得滿意為止，最后考了4.3。他們不惜成本、不惜時(shí)間地給我們培訓(xùn)，在文書上也是，給William做了大量的訓(xùn)練，我很滿意。我們?cè)趶V州的學(xué)校也有考美高九年級(jí)的學(xué)生，一般得分都是4.1，在很短的時(shí)間內(nèi)William經(jīng)過培訓(xùn)就能達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我挺滿意的。文書培訓(xùn)也很細(xì)致，外教老師跟我們逐字逐句的推敲，再反復(fù)一遍遍的修改，我記得William那個(gè)時(shí)候一直改到文書遞交前，他們做事情真的非常非常認(rèn)真。我兒子也跟我講，Jing博士團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)完全不一樣，非常懂美國人的思維，以前在廣州培訓(xùn)時(shí)，有些維力克題目，我認(rèn)為重要的它沒考到，我們認(rèn)為不重要的考到了，Jing博士這邊準(zhǔn)備的確實(shí)很厲害，基本上考的題目都準(zhǔn)備到了，有比較才有結(jié)果。我再講講為什么要找一個(gè)好顧問，我這算是一個(gè)隱私了，我有個(gè)好朋友的兒子，小學(xué)六年級(jí)，他們也做了精心的準(zhǔn)備，要上美初6升7。這個(gè)孩子一直以來都是個(gè)小學(xué)霸，在國際學(xué)校，英文也很好，還參加奧數(shù)比賽，小托福考了895，差5分滿分，這么優(yōu)秀的一個(gè)孩子，申請(qǐng)美初準(zhǔn)備了很長時(shí)間，卻一下就被前面4個(gè)學(xué)校全部拒掉了。為什么會(huì)這樣？我深深體會(huì)到了它的問題所在。他曾經(jīng)要沖刺一個(gè)頂尖的美初男校，這個(gè)男校不接受直接去學(xué)校面試，要先在上海的代理機(jī)構(gòu)進(jìn)行測試，通過了才能面試。他們當(dāng)時(shí)找了一個(gè)獨(dú)立美國顧問，這個(gè)顧問給了5本書，讓他 選一本，然后回答問題，就當(dāng)做測試。他當(dāng)時(shí)選了一本書，說他看過，他們學(xué)校也已經(jīng)都做過了，都得了A，所以就沒有再培訓(xùn)了，就讓他按照之前那樣做。但最后正式測試的時(shí)候，美國老師卻給打了C，說他的水平要低于同年級(jí)兩年的水準(zhǔn)！拿到這個(gè)評(píng)語后這個(gè)學(xué)校就連面試機(jī)會(huì)都沒有了，不管你其他東西準(zhǔn)備得再好。所以前面兩個(gè)學(xué)校就徹底沒機(jī)會(huì)了，后面兩個(gè)學(xué)校也是因?yàn)榧?xì)節(jié)最后失敗了。我就在想，如果是Jing博士，知道我們選了這本書，一定會(huì)把這本書翻個(gè)底朝天，不出五、六十題，也會(huì)出個(gè)三、四十題，反復(fù)的給你做，給你改，把問題嚼爛，可能換一個(gè)方式來出題目，可能同一個(gè)題目換另外一個(gè)問法。我就覺得放在Jing博士這里 絕對(duì)不會(huì)是這樣的結(jié)果，在這個(gè)環(huán)節(jié)上出問題太可惜了。以我跟Jing博士這兩年打交道的經(jīng)驗(yàn)，我可以想象出來，不管你說之前學(xué)校培訓(xùn)過，還是說學(xué)過，她肯定還是說不行，都要重新來做。另外一個(gè)細(xì)節(jié)是，這個(gè)孩子在美國上了夏校，后面兩個(gè)學(xué)校本來是計(jì)劃夏校期間面試，國慶節(jié)他們就不想再去美國了，國際學(xué)校也不太好請(qǐng)假，結(jié)果那個(gè)中介居然沒有給預(yù)約上，所以后面兩個(gè)學(xué)校也都拒了。我們當(dāng)時(shí)申高中的時(shí)候，在分?jǐn)?shù)沒有出的情況下，Jing博士的給我預(yù)約時(shí)都還將就著我的時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)校1月份要期末考試，要避開這個(gè)時(shí)間，甚至連面試時(shí)間是上午還是下午都是我們要求的，Jing博士都可以給我們選到，我當(dāng)時(shí)覺得Jiing博士挺牛的，還能指定哪位面試官來給我們面試，這一點(diǎn)上他們真的太牛了！我朋友的孩子沒有進(jìn)行校園面試，回來了以后進(jìn)行了Skype面試，盡管他標(biāo)化這么好，最后都是拒信，連等候名單都沒給他。我就想，如果是Jing博士，最后結(jié)果一定會(huì)更加好吧。申請(qǐng)真的是一個(gè)很專業(yè)的事情，有一個(gè)細(xì)節(jié)沒做好，就可能導(dǎo)致全軍覆沒，一環(huán)扣一環(huán)。/成功錄取Rectory School，我對(duì)美初的感受和體會(huì)/

   點(diǎn)擊上方藍(lán)字關(guān)注我們根據(jù)美國當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月2日CNN的報(bào)道，加州阿拉米達(dá)縣高級(jí)法院一名法官做出裁定，加州大學(xué)系統(tǒng)所有共10個(gè)校園，都必須停止使用SAT/ACT考試成績作為衡量錄取的核心因素。這一判決代表了加州法院支持了原告殘疾學(xué)生方面的主張。案件過程2019年12月，5名學(xué)生和6個(gè)民間倡導(dǎo)組織對(duì)加州大學(xué)系統(tǒng)系統(tǒng)提起訴訟，稱SAT/ACT等考試違反憲章且存有偏見。在這場訴訟中，原告方辯稱，由于新冠疫情的流行，許多SAT考試場次被取消，眾多殘疾學(xué)生因此無法進(jìn)入合適的考場參加考試。法官Brad Seligman對(duì)原告的觀點(diǎn)表示贊同。在判決中這位法官表示，“但對(duì)于身患?xì)埣驳膶W(xué)生來說，獲得相對(duì)便利甚至能夠找到適合考試地點(diǎn)的能力幾乎為零。他們被剝奪了獲得考試提供的必要援助的機(jī)會(huì)。與沒有殘疾的同齡人不同，他們無法選擇提交考試成績。”本周二，Seligman已經(jīng)發(fā)布了一項(xiàng)初步禁令，禁止加州大學(xué)校園在訴訟進(jìn)行期間使用SAT或ACT考試成績進(jìn)行招生評(píng)判。目前下一次開庭日期定在9月29日。加州大學(xué)系統(tǒng)的回應(yīng)今年5月，加州大學(xué)系統(tǒng)董事會(huì)已經(jīng)通過投票決定，2020-2021申請(qǐng)季采取Test-Optional (考試可選政策)。未來五年內(nèi)，加州大學(xué)將逐步淘汰SAT/ACT標(biāo)化考試成績的使用，直到2024年秋季全面取消。加州大學(xué)將開發(fā)大學(xué)自己的測試體系，使其更好地滿足大學(xué)對(duì)學(xué)生的需求。加州大學(xué)的一位發(fā)言人在聲明中表示，加州大學(xué)“恭敬地表示對(duì)此項(xiàng)判決不同意”。該發(fā)言人表示：“強(qiáng)制令可能會(huì)妨礙到大學(xué)推行適當(dāng)和全面的招生政策，以及影響大學(xué)吸引和招收不同背景和經(jīng)驗(yàn)學(xué)生的能力。”加州大學(xué)系統(tǒng)目前也在考慮采取進(jìn)一步的法律行動(dòng)，而9月29日的第二次庭審將決定此次的“SAT/ACT禁令”是否會(huì)持續(xù)生效。對(duì)國際學(xué)生的影響針對(duì)加州大學(xué)系統(tǒng)的此次判決是否會(huì)影響今年的招生，目前仍然存在變數(shù)；惠宜教育會(huì)持續(xù)幫助大家跟蹤接下來的進(jìn)度。在今年疫情的特殊情況下，如果加州大學(xué)的SAT/ACT禁令持續(xù)生效，對(duì)于廣大國際申請(qǐng)者來說，是有利也有弊的。很多學(xué)生因?yàn)閲H旅行限制和考試場次的取消，目前還未取得理想的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績。如果大學(xué)方面不考慮標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，可以緩解這部分同學(xué)的應(yīng)試壓力。但從另一方面來看，作為國際學(xué)生，SAT/ACT等標(biāo)準(zhǔn)化考試一向是我們的強(qiáng)項(xiàng)，美國名校對(duì)于國際生更高的錄取要求也決定了我們需要更高的分?jǐn)?shù)。標(biāo)準(zhǔn)化考試的取消，意味著大學(xué)會(huì)將更多注意力放在文書和活動(dòng)等申請(qǐng)材料上面。對(duì)于想要申請(qǐng)加州大學(xué)的同學(xué)們，我們建議大家密切關(guān)注相關(guān)動(dòng)向。除了準(zhǔn)備SAT/ACT，也要將更多的時(shí)間和精力放在申請(qǐng)、文書和活動(dòng)等方面，才能在今年復(fù)雜的大環(huán)境下脫穎而出！！惠宜2019錄取榜單匯總伴隨著2019新學(xué)年鐘聲的敲響，惠宜教育2019年申請(qǐng)季的工作也完美落下帷幕。感謝傾心合作的家長和萬分努力的學(xué)生，2019年申請(qǐng)季，惠宜教育總共收獲了21枚寄宿美初錄取，49枚寄宿美高錄取，以及47枚本科錄取。請(qǐng)點(diǎn)擊查看詳情。公司簡介惠宜教育 （PrepEdu Consulting LLC）2015年成立于美國教育之都波士頓，是美國本土高端專業(yè)教育咨詢機(jī)構(gòu)。惠宜教育是美國獨(dú)立教育顧問協(xié)會(huì)(IECA)高級(jí)資深會(huì)員，美國大學(xué)招生咨詢委員會(huì)（NACAC）會(huì)員，美國招生管理協(xié)會(huì)（EMA）會(huì)員及EMA 2019年度華盛頓年會(huì)鉑金贊助機(jī)構(gòu)。創(chuàng)立至今，惠宜教育幫助三百多名來自中國內(nèi)地許多城市、美國、加拿大、新加坡、香港、澳洲、西班牙等地的學(xué)生們成功申請(qǐng)到優(yōu)質(zhì)的美國初中、高中及大學(xué)，其中絕大多數(shù)是美國最頂尖熱門的私立寄宿學(xué)校和非常著名的大學(xué)，比如菲利普斯埃克塞特，菲利普斯安多福，哈佛大學(xué)，麻省理工大學(xué)，達(dá)特茅斯等。惠宜教育始終把學(xué)生和家長的利益放在首位，秉承“高端、專業(yè)、誠信、盡責(zé)”的服務(wù)理念，從真正提高孩子的全面素質(zhì)入手，為其提供專業(yè)的學(xué)術(shù)背景提升和課外活動(dòng)規(guī)劃, 其認(rèn)真、細(xì)致、人性化留學(xué)咨詢服務(wù)獲得了家長們極高的口碑。

點(diǎn)擊上方藍(lán)字關(guān)注我們Jasmine同學(xué)家長分享講座音頻惠宜教育家長心得分享講座第五講補(bǔ)錄學(xué)校：布魯克斯學(xué)校（Brooks School）主講嘉賓：Jasmine同學(xué)家長Jasmine同學(xué)今年4月通過補(bǔ)錄進(jìn)入了頂級(jí)美高Brooks School（布魯克斯學(xué)校），F(xiàn)inding School排名20，該校建校于1926年，是一所寄宿+走讀的9-12年級(jí)男女混校。全校共351名學(xué)生，師生比例優(yōu)，采取小班教學(xué)的模式，且學(xué)校老師多為高學(xué)歷背景。Brooks School坐落于馬薩諸塞州的North Andover，距教育中心波士頓僅40分鐘車程，享受著豐富的教育資源。校園臨湖而建，風(fēng)景優(yōu)美。小班教學(xué)的模式讓師生形成了親密的合作關(guān)系，學(xué)校重視學(xué)生的個(gè)性與情感發(fā)展，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生各方面的全面能力。學(xué)校提供了豐富且具有挑戰(zhàn)性的課程，提供豐富的國際交換項(xiàng)目，并且提供各色體育、藝術(shù)、和社會(huì)實(shí)踐課程，鼓勵(lì)所有學(xué)生挖掘自身潛力，體驗(yàn)不同的活動(dòng)，在各個(gè)方面全面發(fā)展。前言來自上海的Jasmine在去年8月決定申請(qǐng)美高之后，相繼遇到了一些困難和阻礙。Jasmine是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，她的在校成績非常突出，并且因?yàn)樾￠喿x了很多的英文書，她的英文能力也很強(qiáng)。而且她在整個(gè)和我們團(tuán)隊(duì)配合補(bǔ)錄的過程中表現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)非常高，在同齡人當(dāng)中也是非常拔尖的。但是即便是這么優(yōu)秀的孩子，在3.10發(fā)榜的時(shí)候仍然沒有拿到任何錄取，最終申請(qǐng)的結(jié)果不盡人意。所以在3.10美高放榜之后，Jasmine同學(xué)的家長迅速反應(yīng)，他們通過多方的調(diào)研、考察，撤換了之前的申請(qǐng)顧問，通過多方打聽、比較了多家顧問機(jī)構(gòu)，并且登門拜訪、多家比較，最后決定請(qǐng)Jing博士團(tuán)隊(duì)幫忙進(jìn)行補(bǔ)救，開始了美高補(bǔ)錄。吸取了常規(guī)申請(qǐng)階段的許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在整個(gè)補(bǔ)錄的過程當(dāng)中，Jasmine家庭與Jing博士團(tuán)隊(duì)緊密配合。Jing博士團(tuán)隊(duì)也努力地為Jasmine爭取機(jī)會(huì)。了解Jasmine之后，我們知道她是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，相信她有能力錄取到非常好的學(xué)校。在Jing博士的積極推動(dòng)下和Jasmine還有父母的迅速配合下，終于在今年4月成功補(bǔ)錄了寄宿美高排名前30的Brooks School（布魯克斯學(xué)校），這是一所在波士頓的學(xué)校，非常難錄取。經(jīng)過了常規(guī)申請(qǐng)階段的失策，又在補(bǔ)錄階段積累和總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)與心得，Jasmine的家長愿意借此機(jī)會(huì)，與大家真誠分享孩子的成長經(jīng)歷、還有這次美高申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)，讓我們來聽聽Jasmine的美高申請(qǐng)故事吧。倉促?zèng)Q定申請(qǐng)美高，開啟了申請(qǐng)之路/大家好，我是Jasmine的爸爸，我想跟大家分享一下我女兒申請(qǐng)美高的一些經(jīng)驗(yàn)。首先我要感謝Jing博士和團(tuán)隊(duì)，幫Jasmine錄取了這么好的一所學(xué)校，我們?nèi)叶挤浅８兄x。1. 去年8月15日臨時(shí)決定坦率地講，我們是2019年8月15號(hào)才臨時(shí)決定申請(qǐng)美高的，當(dāng)時(shí)的申請(qǐng)非常倉促，其實(shí)我們也很猶豫的，關(guān)于到底要不要送Jasmine到美國高中去讀書。真正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在去年暑假的時(shí)候，Jasmine去美國參加了Peddie School（佩迪中學(xué)）和Choate Rosemary Hall（喬特羅斯瑪麗中學(xué)）的參觀和訪問，她自己對(duì)學(xué)校的文化和氛圍非常感興趣，所以我們也遵從了孩子的意見，開始考慮美高申請(qǐng)了。2. 決定倉促，準(zhǔn)備匆忙當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備申請(qǐng)的時(shí)候，想法其實(shí)很簡單，只是想找一個(gè)比較好的學(xué)校，并且我們其實(shí)對(duì)她的成績很有信心。在真正做出這個(gè)決定之前，想到一個(gè)女孩到美國去，我們其實(shí)是蠻猶豫的，所以就一直沒有真正的來下定決心，我們也知道一些孩子的家長，一般提前一年、半年來作準(zhǔn)備，我們當(dāng)時(shí)真的很倉促，實(shí)際上是真的舍不得放她走，怕她到美國去了，不適應(yīng)，畢竟是一個(gè)寶貝女兒，后來她自己去了夏校，再加上我們通過考慮上海這個(gè)高中教學(xué)質(zhì)量，考慮到她自己的成績，作為家長，我們希望能夠給她創(chuàng)造一個(gè)更好的條件，Jasmine到美國，可能能上到一所好大學(xué)，然后我就和Jasmine媽媽商量好準(zhǔn)備申請(qǐng)。因?yàn)樯暾?qǐng)的比較著急，8月15號(hào)才開始，所以我們就做了兩手準(zhǔn)備，一方面讓她準(zhǔn)備考托福和SSAT的成績，另一方面我們也在挑選顧問，當(dāng)時(shí)我們還是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，我們認(rèn)為Jasmine成績比較好，申請(qǐng)應(yīng)該是相對(duì)比較容易的。 /第一次顧問的選擇和判斷上的失誤/1. 孩子成績優(yōu)異，因此忽略了申請(qǐng)細(xì)節(jié)，把美高申請(qǐng)想的過于簡單了當(dāng)時(shí)申請(qǐng)比較倉促，就選擇、比較了一下上海的的顧問，還有家長的介紹，但是我們還是選擇了一個(gè)美國的獨(dú)立顧問，我們認(rèn)為，憑Jasmine的成績，應(yīng)該是沒什么問題的，結(jié)果我們?cè)诤竺娌派钌畹钠穱L到選擇失誤的痛苦。在9月底，我們已經(jīng)拿到了兩個(gè)標(biāo)化成績，一個(gè)是托福，Jasmine當(dāng)時(shí)只考了一次，112分，然后SSAT考了97%，2289分，我們當(dāng)時(shí)認(rèn)為這兩個(gè)成績應(yīng)該是申請(qǐng)前30應(yīng)該比較有把握的。2. 顧問助力不夠所以我們當(dāng)時(shí)對(duì)顧問也沒有提太多要求，當(dāng)時(shí)的顧問其實(shí)也就簡單的幫我們做了一下學(xué)校的篩選，還有學(xué)校的報(bào)名，相關(guān)文件的準(zhǔn)備都沒有做的太多。第二，Jasmine她自己本身其實(shí)在學(xué)校里有很多文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)，小組的一些課外活動(dòng)，她其實(shí)有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)的能力，但當(dāng)時(shí)這些能力我們都沒有把它們體現(xiàn)在文稿里面。/準(zhǔn)備過程中的意外/1. 當(dāng)前學(xué)校的不配合，在申請(qǐng)材料上為難后來我們實(shí)際上在真正申請(qǐng)的時(shí)候，按照顧問和學(xué)校的要求準(zhǔn)備數(shù)學(xué)老師、英語老師的推薦信，當(dāng)時(shí)我們找到學(xué)校的時(shí)候大吃一驚，學(xué)校完全不配合，根本不愿意出英語老師和數(shù)學(xué)老師的推薦信，當(dāng)時(shí)我們?cè)谶x擇學(xué)校，跟招生老師聯(lián)系的時(shí)候，很多學(xué)校直接就把我們拒絕了，認(rèn)為如果拿不出老師推薦信，他們就懷疑學(xué)生有問題。/選校失誤/1. 選校缺乏策略，差距未能拉開，導(dǎo)致沒有保底學(xué)校所以我們當(dāng)時(shí)在選擇學(xué)校的時(shí)候，有學(xué)校因?yàn)橥扑]信的問題已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了。經(jīng)過綜合比較，我們選擇了一些排名前30的學(xué)校。我們是跟顧問商量著選校的，后來發(fā)現(xiàn)，我們選擇的學(xué)校實(shí)際上沒有把差距拉開，導(dǎo)致根本沒有保底學(xué)校。沒有更深入了解美國這些學(xué)校的競爭的激烈程度，我們完全是失策的。/3月10日前的一周/1. 以前顧問作用的薄弱當(dāng)時(shí)，我們家庭其實(shí)是12月初-12月15號(hào)安排9個(gè)學(xué)校的訪校，包括Choate、Peddie、Loomis、Miss. Porter、Exeter，St.mark’s、St. andrew’s這幾個(gè)學(xué)校，在訪校之前，我們也建議我們的獨(dú)立顧問幫我們做一些培訓(xùn)、文件的相關(guān)準(zhǔn)備，但我們選擇的這個(gè)獨(dú)立顧問當(dāng)時(shí)給我們所做的工作非常少，幫助非常薄弱，基本上都是靠Jasmine自己一個(gè)人，把相關(guān)的所有東西自己完成的，Jasmine雖然是能力很強(qiáng)、也很獨(dú)立的孩子，但是坦白講我們?cè)谶@方面還是沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們到每個(gè)學(xué)校去面試的時(shí)候，我就有感覺，我們顧問的能力薄弱，之后感覺跟招生老師溝通的也不夠充分，給他們的印象都不是很深刻，我們當(dāng)時(shí)走了9所學(xué)校之后，真正給我們?cè)u(píng)價(jià)比較好的是Loomis、Ms. Porter、Exeter，我們當(dāng)時(shí)認(rèn)為這三所學(xué)校機(jī)會(huì)會(huì)比較大。2. 對(duì)錄取結(jié)果沒有明朗的預(yù)測結(jié)果一直到了3月10號(hào)前一周，當(dāng)時(shí)那個(gè)顧問做的工作很少，也沒有去push、緊密跟進(jìn)學(xué)校。我們當(dāng)時(shí)收到了Ms. Porter的郵件，3月10前一周，招生老師在郵件里 非常熱情洋溢的評(píng)價(jià)了Jasmine的特點(diǎn)，話里話外都表達(dá)出他是非常愿意錄Jasmine的。我們收到這個(gè)郵件的時(shí)候，把自己的定位高估了，認(rèn)為Ms.porter還不是我們最好的選擇，所以在回復(fù)這個(gè)郵件的時(shí)候，只是簡單的表達(dá)了對(duì)學(xué)校的感謝和想法，沒有強(qiáng)烈表達(dá)：只要學(xué)校給我發(fā)offer，我們就肯定會(huì)去，在這一點(diǎn)上，我們的顧問也沒有給我們一些比較好的建議和推薦，她也沒有跟學(xué)校好好的溝通，但是我們潛意識(shí)認(rèn)為，根據(jù)這個(gè)郵件，Ms. Porter應(yīng)該會(huì)錄取我們，就可以把它作為我們的保底學(xué)校了，我們?nèi)叶家呀?jīng)放松了，完全忘記了錄取的艱難。結(jié)果等到310，結(jié)果出來，沒有一所心目中的學(xué)校被錄取，我們都被鎮(zhèn)住了。