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同學您好: 基于您的背景分析,建議調整梯隊: 沖刺檔: - Loomis、Madeira定位準確 - 建議移除Suffield、Stony Brook、Pennington至匹配檔 - 可考慮增加Emma Willard(女校,與背景匹配) 匹配檔: - 增加:Suffield、Stony Brook、Pennington - 移除:Iolani(競爭激烈,建議升至沖刺) - 移除:Saint Andrews(建議降至保底) - Masters保持匹配合適 保底檔: - 現(xiàn)有選擇合理 - 增加Saint Andrews - 可考慮增加Grier School(女校,錄取率較高) 您的托福、SSAT分數(shù)及領導力經(jīng)歷很有競爭力,總體申請數(shù)量和分布合理。
美國恩典與希望留學咨詢饒博士 通過 網(wǎng)站 回答于2025-01-25 03:47:44 |
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想象一下,你的女兒將步入一個專門為她的需求和潛力量身定制的環(huán)境,這正是圣瑪麗女子高中所提供的。在這里,每個女孩都是主角,她們的聲音被傾聽,她們的才華被培養(yǎng)。以下是我們?yōu)榕儨蕚涞囊恍┨貏e優(yōu)勢: 1. 培養(yǎng)領導力:我們相信每個女孩都有成為領導者的潛力,我們提供各種機會讓她們的聲音被聽見,讓她們的領導才能得到鍛煉。 2. 卓越的學術支持:我們的教育質量是有目共睹的,我們的學生們在學術上取得了令人矚目的成就,這得益于我們嚴謹?shù)恼n程和富有激情的教師團隊。 3. 單性別教育的優(yōu)越性:在這里,女孩們可以在沒有性別偏見的環(huán)境中自由成長,她們可以盡情探索自己的興趣,發(fā)展自己的才能。 4. 地理位置的便利:我們的校園坐落在羅利市中心,這意味著文化、科學和藝術的資源觸手可及,為女孩們提供了豐富的學習和體驗機會。 5. 多樣化的課程選擇:從跨學科的英語文學到富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學課程,再到視覺和表演藝術,我們?yōu)榕兲峁┝藦V泛的課程選擇,以滿足她們不同的興趣和天賦。 6. 個性化的關注:我們的教師和顧問團隊致力于為每個學生提供個性化的指導,幫助她們規(guī)劃未來的學術道路。 7. 充滿活力的校園文化:我們的校園生活豐富多彩,從社團活動到領導力培養(yǎng),我們鼓勵女孩們積極參與,發(fā)現(xiàn)自己的激情所在。 8 . 安全的住宿環(huán)境:對于選擇住校的女孩們,我們提供了一個安全、溫馨的住宿環(huán)境,以及輔導員的悉心指導。 9. 為大學生活做準備:我們的目標是幫助女孩們?yōu)槲磥淼拇髮W生活做好準備,無論是學術上還是社交上。 選擇圣瑪麗女子高中,就是選擇了一個能夠讓你的女兒在愛、關懷和挑戰(zhàn)中成長的地方。我們期待她在這里綻放光彩,開啟她絢爛人生的新篇章。
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從9年級的成績和標化成績來看,的確可以申請頂尖的美高。8年級的成績不好本身不是問題,問題是造成成績不好的原因。心理健康問題在美國高中和大學都是非常受關注的一個因素,曾經(jīng)有各方面條件極好的學生被所有藤校拒絕的例子,主要是學校擔心學生在學校里對其他學生的影響和潛在意外的發(fā)生。上面的選校比較均衡,但是很難講錄取的機會大不大,St. Paul’s可能因為你的標化成績錄取你,Worcester可能因為你的8年級經(jīng)歷拒絕你。8年級成績不好有沒有其他原因?在不欺騙的前提下能不能不提心理健康問題而能解釋8年級成績不好?如果不能避免提及心理健康問題的話,要再多準備一些申請學校,爭取更多面試機會,在面試時要讓老師知道你現(xiàn)在的心理狀態(tài)和生活狀態(tài)是陽光的,是健康的。 從教書育人的角度來講,健康的成長遠遠比申請到一個好學校更重要,祝你真的,徹底的走出了心理健康問題的陰影。
iBridge Education 慧橋國際教育 紐約Julia老師 通過 網(wǎng)站 回答于2023-01-04 02:40:56 |
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如果已經(jīng)拿到錄取,建議Webb(ca)。 The Webb Schools(CA)可以從三個大的角度去看它的學術特色: 第一點Webb Schools是一個男女混校但同時又提供單一性別教育的學校,這是它的學術特色之一; 另一個學術特色是Advanced studies高等研究課程; 還有一個學術特色是Unbounded days program翻譯過來就是無界日項目。 Advanced studies 加州韋伯的課程設置除基礎課程外,還提供了honor榮譽課程和 ap 課程,ap 課程之外提供了第二個學術特點的Advanced studies。Advanced studies和 ap 課程有點類似但又超越 ap 課程,是由The Webb Schools(CA)老師自己設計出來的課程,進一步滿足學生的學習深度需求,重在讓學生們建立學科之間的聯(lián)系,或利用尖端實驗室的技術幫助學生們提升科學研究能力、人文理解能力,學生會在學術研究領域里面有更強、更深刻的認識并達到大學水準,修完基礎課程、榮譽課程等學校要求的課程體系之后,可以選擇Advanced studies進入到大學里面開展一些深度的學術研究,這個是學校提供的一個特色課程。 加州韋伯另外一個特色,韋伯九年級是沒有英文課的,英文和人文部分合并,只有Humanity,Humanity是九年級必修2門,一門Foundation of self-civilization,另一門 Fundamental composition,第一門教學生綜合性的去探討歷史英文和純藝術,讓孩子們在歷史的時間軌跡里面了解文學作品、繪畫、建筑設計在歷史中的發(fā)展,以及之間互相交織的關系是什么,這是整體的一個課程。Fundamental compositions 的特點是教學生學習的技能和方法,最終讓孩子們形成一種思維習慣,這種習慣是用跨學科和學科之間互相交融的思考模式和創(chuàng)新模式去積極嘗試和探索一個領域。另外,古生物博物館也提出了一種教學理念叫ALF Method,這種教學理念其實就是鼓勵通過實踐去認知,在實踐中去學習,學校會和很多大學能夠開展這樣的科研項目,學生們利用實驗室通過動手來理解理論會有更多收獲。
合領教育王曉丹ULead Education 通過 網(wǎng)站 回答于2021-07-24 10:07:49 |
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