作為10年級學生的家長，我對學校感覺是學校校風很好，治學嚴謹，課外活動豐富，對中國學生非常友好。學生可以根據自己的學習能力進行選課，并且有課程顧問可以咨詢。學校對學生的學習和生活等各個方面提供幫助，比如根據學生自身需求協助聯系藝術和體育私教課老師、安排社區義工等、周末宿舍有免費的車去周邊的超市、影院、博物館等。學校的國際生不多，大多數是當地白人的孩子。周末國際生經常被邀請去當地學生家里玩。孩子在融入方面不存在問題。每天的學習生活都很充實。我了解這兩年中國學生畢業申請大學的去向都很好，學校的申請顧問經驗豐富。學校還有特色的Vector項目，引導學生向感興趣的專業領域進行深入的探究，并與校外機構聯合開展實習活動。對大學的申請非常有幫助。體育方面，學校的冰場是一大亮點。冰球隊屢次在美高聯賽中獲獎。學校新建了藝術樓和橄欖球場，在Gilmour孩子可以找到自己的興趣愛好并深入發展。因此我覺得送孩子來Gilmour是一個正確的選擇。

我和Corinne的媽媽認為近幾年我們做的最正確的選擇是把女兒送到了Gilmour讀了高中。女兒其實內向而信心不足，美高四年變得信心滿滿，外向而求上進，對自己未來的規劃十分清晰，這一點得益于GA老師的愛心和教育。中國式的教育往往重結果而忽視了過程，在孩子的成長過程中，體育、藝術和音樂（美育）其實是影響孩子未來生活質量的很重要的要素，這一點上對GA印象十分深刻 ，老師們認為藝術不是技術，而是生活的一部分，于是去博物館，成為我女兒外出旅游的第一站。GA地處中部，大都是歐洲移民，風氣傳統而保守，校長REIDY女士追求的是以后孩子們結婚還會到學校的禮堂，兒孫還會送到GA來上學。開頭，當我和太太表揚GA時，女兒多有不服，到畢業時，認為以后把自己的孩子送回GA上學也是個不錯的選擇。關于學校的好壞問題，和女兒也常有爭論，GA并不在美校排名的前列，但我的觀點是，進校的孩子們成績平平，畢業時都考進了全美前30的大學。這才說明GA是個好學校啊。作為父母，最為欣慰的是，在校的幾個中國孩子相親相愛，互相照顧，彌補了這代孩子沒有兄弟姐妹的缺憾。以至他們上了大學，獨自面對大學生活時，忽然感覺“成了孤兒”。感謝GA

學生健康和治安：在蓋爾默感覺非常安全，從沒有感覺對任何事物害怕過。

師資力量：當你需要的時候，老師們總是能夠幫助你。

課外活動：這里有很多社團和組織舉辦各種活動。