克瑞布魯克中學(xué)

寄宿學(xué)校一般都有單人間和雙人間。新生多半住雙人間，甚至三人間。但有特殊情況，可以給學(xué)校提要求住單人間。只要要求是合理的，學(xué)校還是會(huì)照顧的。

這兩所都是美國(guó)中部四大牛校中的2所牛校，也是每年很多學(xué)生的大夢(mèng)校了，從我們BE每年錄取這兩所學(xué)校的情況來看，基本上標(biāo)化成績(jī)來看，森林湖的相較于Cranbrook低那么一點(diǎn)點(diǎn)，森林湖怎么著也得100+，Cranbrook最好往110+來努力，當(dāng)然還有SSAT。關(guān)于兩個(gè)學(xué)校的標(biāo)化要求，我們可以看一下學(xué)校的明確規(guī)定： 1. Cranbrook： 1.1 If English is not your first language, please register to take either the Test of English as a Foreign Language (TOEFL) at http://toefl.org OR the International English Language Testing System (IELTS) test at https://www.ielts.org/en-us/. 所以對(duì)于國(guó)際生來說，托福或者雅思是需要提供的，學(xué)校不會(huì)具體去設(shè)限你必須多少分以上，但是你的英文實(shí)操能力是一定要很ok的。 1.2 關(guān)于SSAT：Cranbrook requires applicants to take the SSAT. 盡管這幾年因?yàn)閏ovid的原因，很多學(xué)校對(duì)于SSAT是采用test-optional的政策，但是Cranbrook的要求是require，所以必須提供，那就擇優(yōu)錄取了。 2. Lake Forest Academy 2.1 森林湖對(duì)于標(biāo)化考試的要求是： 9年級(jí)可以提供SSAT、ISEE OR PSAT 2.2 International applicants: In addition to one of the tests above, international applicants are asked to take either the TOEFL iBT, the TOEFL Essentials, or the Duolingo test. 國(guó)際生的要求是可以考托福、多鄰國(guó)等，當(dāng)然學(xué)校也補(bǔ)了一句If international applicants are unable to take these tests due to test center closures or other COVID restrictions, please contact us. 但是基本上你是多特殊的情況，在covid已經(jīng)過去了你還因?yàn)榭陀^原因考不了試，所以基本上就要必須得考了。 以上就是森林湖和Cranbrook對(duì)于標(biāo)化的考試要求，但是一定要注意的是，美國(guó)的高中不只是看你的標(biāo)化成績(jī)的，而是全面來評(píng)估的，比如Lake Forest Academy對(duì)于標(biāo)化的要求是有說明的：Lake Forest Academy practices a holistic application review in order to determine a student’s fit in our community. It has always been our philosophy to review all aspects of a student’s application without relying solely on test scores. 可以看到“solely“這個(gè)單詞哈，大家應(yīng)該就明白了，招辦在選拔學(xué)生的時(shí)候，要看的全方位的各個(gè)維度和參數(shù)，而不僅僅是某一個(gè)參數(shù)，所以要是想提升你的錄取率，你還需要準(zhǔn)備很多東西，不僅僅是標(biāo)化考試成績(jī)，建議多跟你的簽約顧問溝通，尤其是規(guī)劃了那么長(zhǎng)時(shí)間，你的核心優(yōu)勢(shì)等等，如何最大限度地發(fā)揮，這個(gè)是很重要的。 希望以上解答能夠?qū)δ兴鶐椭ｍ樌?

你好同學(xué)， 1. 首先，competitiveness的定義中，有這么一句話，非常直接的解釋了何為競(jìng)爭(zhēng)力：Competitiveness is often measured by comparing performance and outcomes against competitors, with the aim of achieving a superior position and sustainable advantage in the marketplace. superior position=冠軍及最高榮譽(yù) sustainable advantage代表持續(xù)時(shí)長(zhǎng)（統(tǒng)治力） 2. 美高排球隊(duì)長(zhǎng)沒問題，你可以看我這個(gè)例子，NBA中的球隊(duì)，掘金隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)（老大）帶領(lǐng)球隊(duì)贏得了總冠軍，但其他隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)卻沒有帶隊(duì)登頂，這就是一個(gè)能力的體現(xiàn)，想沖到TOP15級(jí)別的美本，沒有州以上的冠軍，甚至是全國(guó)冠軍及榮譽(yù)（亞軍季軍也可以），是非常難的，目前來說是這么一個(gè)現(xiàn)狀。當(dāng)然，你現(xiàn)在申請(qǐng)美高，那么擁有例如county的榮譽(yù)或者某些聯(lián)盟的獎(jiǎng)項(xiàng)，也一定會(huì)讓美高的教練對(duì)你青睞的。 3. 數(shù)學(xué)AMC12 top1%沒問題，但是否有AIME的獎(jiǎng)項(xiàng)，因?yàn)槔碚撋蟻碚f，AMC5%就可以打AIME了。 4. 托福和SSAT這個(gè)分?jǐn)?shù)，完全沒問題。另外如果說按現(xiàn)在這個(gè)背景的話，如果有音樂/社區(qū)服務(wù)/社會(huì)性活動(dòng)搭建好的話，沖Episcopal high school，可能除了TOEFL最好再提一提，SSAT爭(zhēng)取percentile 98%，其他就是結(jié)合學(xué)校來搭建準(zhǔn)備了。 加油加油。

家長(zhǎng)好， 1. 是這個(gè)樣子。TOP50里，基本上有超過60%的學(xué)校都是孩子從小就在這種精英教育下學(xué)習(xí)的，這些孩子從幼兒園就是讀的私立，從小到大培養(yǎng)起來的精英氛圍，的確是不太容易接納新的成員加入圈子。但英語過關(guān)，并且愿意融入美國(guó)，并且希望從本質(zhì)上進(jìn)入上層階層的亞洲學(xué)生來說，也有融進(jìn)去的。 2. 中國(guó)學(xué)生融入和不融入，其實(shí)這也是美國(guó)社會(huì)的一個(gè)體現(xiàn)，這一點(diǎn)放大到美本及后面的就業(yè)環(huán)境里，其實(shí)也一樣，真正能融入美國(guó)圈子里的，一定是極度擁抱美國(guó)文化（或者宗教信仰），各種思維方式發(fā)生徹底改變的那種，但對(duì)于從小受大陸教育系統(tǒng)及中國(guó)文化影響下的學(xué)生，的確是非常非常難改變的。 3. 我單純從我的經(jīng)驗(yàn)分享一下，私立寄宿美高，其實(shí)有一說一，基本上都是文大于理的。因?yàn)槲氖敲绹?guó)社會(huì)通往上層的必備階梯，無論是我們看到的SAT考試，ACT考試，包括研究生考的GRE和GMAT考試，數(shù)學(xué)部分不難并且占比和側(cè)重遠(yuǎn)不如文的部分，包括法學(xué)院要考的LSAT更是如此。所以私立培養(yǎng)的其實(shí)是文強(qiáng)的基礎(chǔ)之上，可以文更強(qiáng)，也可以文理兼得。 中國(guó)家長(zhǎng)包括在美國(guó)的華裔家長(zhǎng)，基本上從AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽，到物理碗等，都是從根本觀念上，沒有美國(guó)精英化的運(yùn)營(yíng)思維，我們認(rèn)為學(xué)好數(shù)理化走遍全天下，但家長(zhǎng)們可以看看，歷年AMC的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)校清單里，私立美高的學(xué)校數(shù)量要源遠(yuǎn)少于公立高中，這也是一個(gè)很好的證明。 4. 最后，家長(zhǎng)們可以看看歷年自己孩子的美高私立學(xué)校，考上頂級(jí)名校的畢業(yè)生的專業(yè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，純理工科的比例不超過25%（中美加其他國(guó)家都算上）。 謝謝，希望幫得到。

家長(zhǎng)您好。 請(qǐng)?jiān)试S我分享幾個(gè)我這邊學(xué)生的實(shí)例，給您參考下。 第一位： SSAT 2310 托福111 Percentile 97.79% 錄取: NMH, Tabor, Mercersburg Waitlist等待: Loomis, Choate, Hotchkiss, Lville(美國(guó)這邊的Lawrenceville簡(jiǎn)寫), Kent 被拒: Andover, Exeter 未發(fā)offer的學(xué)校: Hill 第二位： 孩子托福106，SSAT 2250 錄取: Brooks, Tabor, Kent Waitlist: Loomis, MX, Westminster, Pomfret 然后我說下這幾個(gè)學(xué)校的一些錄取數(shù)據(jù)。 1. Blair發(fā)waitlist很多，和Blair一起特別愛發(fā)waitlist的是Chote。 2. Cate現(xiàn)在也是不太容易拿到offer，學(xué)生拿到Webb的錄取了，Cate還在waitlist而且一直補(bǔ)錄不上. Cate主要還是學(xué)生人數(shù)少，一共200多學(xué)生，一個(gè)年級(jí)下來就50多個(gè)。 3. EHS因?yàn)榫驮谖遗赃叄詻]事就和他們學(xué)校學(xué)生有過交流，一般拿到EHS錄取的學(xué)生，都拿到了Loomis和Middlesex，所以這三所您可以放一起考慮，不過Middlesex的面試算是對(duì)于中國(guó)初中生來說，很有挑戰(zhàn)的，面試官非常喜歡看這個(gè)孩子的成熟度，比如會(huì)問，你曾經(jīng)為你的朋友挺身而出做過的一件她/他不喜歡不愿意做的事，并分享你的經(jīng)驗(yàn)，這種其實(shí)很成人化的問題，值得深思，很多大人都不是很容易回答這個(gè)問題。還有就是Middlesex和EHS一樣，喜歡問學(xué)生時(shí)事。今年很可能就要拿中國(guó)部分政策下手，或者美國(guó)疫情相關(guān)的話題。 4. Kent這所學(xué)校我的經(jīng)驗(yàn)是，您可以放在Brooks和Tabor這里，這三所學(xué)校基本要錄就全錄，要拒絕就全拒絕。 謝謝，實(shí)在有太多信息可以分享了。歡迎我們深入交流。

謝謝大家的回答，最后還是落榜了，但是還是拿到了其他學(xué)校的offer。不過我發(fā)現(xiàn)身邊的人都沒有很理想的offer。

維力克很好，SSAT還可以，但是可以更好一些，這個(gè)95%應(yīng)該在2270左右，最好有托福成績(jī)。學(xué)校選擇還可以。

我是Cranbrook的Junior。Cranbrook親身體會(huì)，學(xué)校老師上課很嚴(yán)謹(jǐn)，但是課外生活不如東部學(xué)校有趣（我九年級(jí)在東部），來了基本上娛樂生活限于電子游戲等（像我這種不玩的話，生活會(huì)非常致郁），學(xué)術(shù)生活周末基本終止，學(xué)校圖書館周末都不開。總結(jié)就是，如果有東部學(xué)校的錄取的話，哪怕排名看上去相差20-30名以內(nèi)，都去東部。不然就選Cranbrook。到美國(guó)來的話就不要盲目看學(xué)術(shù)，說實(shí)話美國(guó)最頂尖的高中沒有中國(guó)一般高中傳統(tǒng)意義上的學(xué)術(shù)強(qiáng)，花幾十萬沒意思，一定要關(guān)注課余生活。我從我認(rèn)識(shí)的人的了解來說的話，可以這么想：學(xué)術(shù)（僅限上課）c>is>tabor>pomfret>portsmouth>masters；課外生活：tabor>pomfret>portsmouth>masters>is(有一些校外合作項(xiàng)目很有意思)>c（下課了以后都得靠自己）; 我如果再選一次的話的排名：Tabor>portsmouth>cranbrook>indian springs>pomfret>masters. 最后加一句，如果學(xué)校不是太差的話，建議一定一定要去東部！！！！！到別的區(qū)域相當(dāng)于就是花了美國(guó)的學(xué)費(fèi)，上了比中國(guó)好的國(guó)際部再差一些的學(xué)。像北京，上海，杭州，南京，深圳很多國(guó)際學(xué)校都比上述所有學(xué)校學(xué)到的東西多