以下文章來自教育自媒體“爸爸真棒”對2024成功錄取麻省理工 MIT 的惠宜學(xué)子 D 同學(xué)以及惠宜創(chuàng)始人 Jing 博士的采訪報道。

--惠宜教育注

2年前，我采訪了一位從杭州公辦學(xué)校到頂級美高圣保羅學(xué)校，最終被麻省理工經(jīng)濟(jì)專業(yè)錄取的學(xué)生Wendy。

有兩點我印象很深--

當(dāng)時我就脫口而出：這個女孩就算沒進(jìn)MIT未來也一定會成功的。

而就在上周，我遇到了一個幾乎和Wendy同樣軌跡的女孩。她名叫Dianne，8年前從國內(nèi)公立初中申請到寄宿美初Fay School，后來又成功進(jìn)入前10寄宿美高米爾頓，今年常規(guī)申請季拿到麻省理工、布朗、杜克等一堆名校錄取。?

原來藤校真的可以靠長線規(guī)劃一步步培養(yǎng)出來的！

原來美初美高真的是爬藤的捷徑！

我感慨萬千。

而這兩個女孩的背后，是“爸爸真棒”多年的老朋友——惠宜教育創(chuàng)始人Jing博士，兩位MIT女孩都是她和惠宜團(tuán)隊八年規(guī)劃帶出來的學(xué)生。

8年來近3000天的長線教育規(guī)劃，他們到底做對了哪些事情？為什么能夠得到美國最強(qiáng)高中和大學(xué)的青睞有加？課內(nèi)學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動、夏校競賽如何排兵布陣？我在第一時間與Jing博士以及錄取MIT、安多福、埃克塞特的幾位學(xué)生/家長交流，向?qū)＜液瓦^來人取取經(jīng)。

而其實在惠宜教育，像Wendy和Dianne這樣的優(yōu)秀學(xué)生有很多，他們相識于小學(xué)，一路送進(jìn)頂尖美初美高，最終進(jìn)入頂尖美本。

惠宜每年美高和美本都會嚴(yán)格控制在40人左右的規(guī)模，小而美的團(tuán)隊卻有非常亮眼的成績，尤其今年的榜單格外亮眼??

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長線規(guī)劃、爬藤故事

“終于卷進(jìn)第一梯隊國際校，卻也是藤校夢的幻滅。”

這是最近深圳一位家長的心理話。的確，要從國內(nèi)學(xué)校進(jìn)入藤校，就算考進(jìn)了北上深第一名的學(xué)校，難度也是猶如走鋼絲。

就拿Dianne錄取的MIT來說，2024屆全國早申+常規(guī)一共僅錄取4人（北師大實驗、上中國際、深圳中學(xué)本部、上海美國學(xué)校），其中2位是IMO金牌得主。

那么美高就是一條更大概率能成功的路（同樣是MIT，美高錄取為32人，是國內(nèi)的八倍）。同樣，如果你沒有太強(qiáng)的體育音樂特長，又不是特殊家庭背景，美初又是另一條進(jìn)頂級美高更有確定性的路。

這也是包括Dianne父母在內(nèi)的絕大部分中國家庭選擇美高的重要原因。

此外，由于Dianne從小喜歡藝術(shù)，出國不論是資源還是機(jī)會也會更多。還有一點，Dianne從小就獨立參加北美的夏令營，獨立能力和自理能力也得到了鍛煉。?

這些因素綜合下來，都讓父母能夠放心送女兒去美國讀中學(xué)。

而說到Dianne申請知名美初Fay School（菲爾中學(xué)）的經(jīng)歷，Jing博士坦言也是“一波三折”：那年7升8常規(guī)放榜時Fay在全中國只錄取了一個孩子，那位學(xué)生確實很優(yōu)秀，寫作能力也非常強(qiáng)，所以在常規(guī)放榜的時候很遺憾Dianne并沒有被錄取。

但是Jing博士認(rèn)定這是一個好苗子，所以一直向招生官強(qiáng)烈推薦爭取名額，一直到了7月份，學(xué)校招生主任第一時間聯(lián)系Jing博士，Dianne被錄取了！

Fay??米爾頓??MIT

我從初中開始規(guī)劃爬藤，經(jīng)歷迷茫到開掛

可以說，Dianne的大學(xué)申請規(guī)劃是從邁進(jìn)美初的那一刻開始的。

而到了美初后，除了保持GPA之外，由于一年之后就要申請美高，開始了緊鑼密鼓的準(zhǔn)備。

從踏入Fay的第一天，Jing博士和惠宜團(tuán)隊的老師們就不斷引導(dǎo)Dianne要積極參加學(xué)校的活動，爭取領(lǐng)導(dǎo)力的職位，保持大量的閱讀和寫作訓(xùn)練（這也是后來能夠被MIT錄取的重要原因）。

值得一提的是，惠宜美高的文書老師都是頂級美高的英文老師，比如圣保羅學(xué)校、菲利普斯埃克塞特，學(xué)生在和老師頭腦風(fēng)暴和文書修改的過程中，就等同于上了一堂堂頂級美高的英語寫作課，對于未來適應(yīng)美高學(xué)習(xí)幫助非常大。

與此同時，惠宜的老師也為她安排了專門的藝術(shù)作品集資源，并且聯(lián)系目標(biāo)美高的美術(shù)系主任，為她的美高申請鋪路。最終Dianna如愿拿到了米爾頓高中9升9的錄取。

進(jìn)入米爾頓，在惠宜老師的引導(dǎo)下，Dianne開始進(jìn)行了一段從迷茫到越來越堅定的興趣和專業(yè)方向的探索。

9年級遇到了疫情，Dianne和其他學(xué)生一樣回國上網(wǎng)課。

最開始是探索生物方向，Dianne在Fay的生物課表現(xiàn)不錯，惠宜安排老師帶著她嘗試AP生物課程，也做了相關(guān)競賽的輔導(dǎo)，可惜很快 Dianne發(fā)現(xiàn)她對生物興趣不大，而且要在生物上拿獎難度還是非常高的。

緊接著是經(jīng)濟(jì)商科。主要是上了哥倫比亞大學(xué)相關(guān)的夏校，希望通過夏校的課程來看看她對于相關(guān)領(lǐng)域的興趣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)對經(jīng)濟(jì)商科也不是特別有興趣。

在長達(dá)一年的探索后，Dianne卻更加堅定自己打心底里最喜歡的就是藝術(shù)，從而在10年級定下了設(shè)計+CS方向。

在Dianne看來，藝術(shù)并非是遠(yuǎn)離人群的，而是要服務(wù)公眾的，更是非常實用的。尤其是她后面深度探索的交互設(shè)計領(lǐng)域，如果設(shè)計師不了解后端是怎么運行的，不懂編程語言和開發(fā)，那么前端頁面做得再漂亮也是無用的。

得益于米爾頓高中豐富的課程，Dianne在高中就有機(jī)會參與到游戲設(shè)計制作中。

Diann表示高中四年來的選課和活動參與都是和Jing博士和惠宜團(tuán)隊反復(fù)溝通，能夠最大程度展現(xiàn)自己的興趣方向和學(xué)術(shù)實力的，其中包括選了3門編程課和一門難度非常高的藝術(shù)類課程。

此外，惠宜團(tuán)隊也根據(jù) Dianne的興趣，推薦了CMU的National High School Game Academy的暑期項目，用Dianne的話說，“這次經(jīng)歷簡直太酷了，而且受益匪淺。”

就像是進(jìn)入真實的游戲公司，同學(xué)們花了整整兩個月的時間進(jìn)行團(tuán)隊合作，共同創(chuàng)造兩個游戲，其中一個是老游戲的重制，另一個是新游戲開發(fā)。最終開發(fā)出來的一款游戲，Dianne也作為作品集的一部分用作大學(xué)申請，并且拿到了紐約大學(xué)和南加大游戲?qū)I(yè)（全美第一）的錄取，可見這個項目有多硬核。

△Dianne的游戲設(shè)計項目

此外就是大量參與校內(nèi)社團(tuán)。這也是Jing博士反復(fù)強(qiáng)調(diào)的——

在美高的中國學(xué)生一定要首先積極參與和爭取校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)力項目。

Dianne在校內(nèi)擔(dān)任了6-7個社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人職位，從藝術(shù)社團(tuán)，到社會文化類社團(tuán)，還有非常偏理工科的機(jī)器人社團(tuán)，還有學(xué)校雜志社的美術(shù)編輯等等。

她和同學(xué)們將亞洲人社團(tuán)發(fā)展到全校第四大社團(tuán)，并且作為學(xué)校的代表，參加全美的Student Diversity Leadership Conference會議；

而作為設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，她更是活躍在機(jī)器人社團(tuán)中。一方面是團(tuán)隊管理，另一方是宣傳物料制作，最主要就是撰寫完成了該隊的工程notebook，并且拿到州第一并晉級世界賽。

用Jing博士的話來講，Dianne是那種“自帶小馬達(dá)”的學(xué)生，剛好遇到了米爾頓高中這個非常積極向上的環(huán)境，所以一下子就爆發(fā)了潛能。?

下面是Dianne在美高的時間安排

上午8點到下午3點20，上課時間；

下午3點20到5點，體育運動時間——冬季時打壁球。雖然只是一個壁球愛好者，并沒有在學(xué)校的專業(yè)隊伍，也沒有任何獎項，但是體育已經(jīng)成為了Dianne美高生活中的重要一部分；

下午5點-晚上8點半，晚餐以及社團(tuán)時間，因為報了很多社團(tuán)，開會的時間占用很多；

晚上8點半開始做作業(yè)。根據(jù)作業(yè)的情況，有時候可能會學(xué)習(xí)到凌晨2點。

沖刺申請季：選校、文書和面試：

好在，Dianne背后有一個很強(qiáng)大的升學(xué)團(tuán)隊。

首先是擇校，如何在這么多所美國大學(xué)中挑選最適合自己的學(xué)校，惠宜根據(jù)學(xué)生的目標(biāo)相關(guān)專業(yè)挑選出最適合的多所學(xué)校名單，最終和米爾頓的升學(xué)指導(dǎo)敲定選校名單。

Dianne有2個文書老師，分別是中方和外方指導(dǎo)老師。

外方文書老師Stevenson自己就是哈佛本科學(xué)霸，擁有4年哈佛大學(xué)本科招生辦工作經(jīng)驗，并擔(dān)任了三年哈佛大學(xué)的面試官，以及11年美國Top名校申請輔導(dǎo)工作經(jīng)驗。

惠宜教育的很多錄取哈耶普斯麻的學(xué)生們的文書都是 Stevenson老師指導(dǎo)完成的。而中方文書老師（華裔，中文和英文均為母語），從她申請美初、申請美高開始一路跟到美本申請，8年下來太熟悉Dianne了， 可以幫助挖掘的素材太多了。

Dianne說自己的文書必須要提前3-4天提交，并且要提前很多天就完成定稿，不然會非常緊張和焦慮。尤其是在常規(guī)輪的申請中：

幸好有Stevenson老師的支持和引導(dǎo)，前前后后修改了很多次，才最終定稿。

面試也是如此，Stevenson老師和Dianne前期模擬面試了很多次，預(yù)測了所有會問到的問題，甚至肢體語言表達(dá)，結(jié)果就是正式面試發(fā)揮得非常好，原定1個多小時的 MIT 面試，最后聊了快2個小時，尤其是藝術(shù)科技交叉專業(yè)的深入探索給面試官留下了深刻的印象。

Dianne坦言自己是比較謹(jǐn)慎又有一些焦慮的人，而Jing博士和惠宜團(tuán)隊就像是自己升學(xué)路上的“定海神針”，不論是從初中就開始的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，專業(yè)探索，還是細(xì)致到每一篇小文書的開會討論，組成了讓她一步步踏入夢想學(xué)校麻省理工的每一塊拼圖。

3位上海學(xué)生安多福+埃克塞特雙錄取，

8年規(guī)劃進(jìn)MIT、普林斯頓、耶魯

博士導(dǎo)師總結(jié)長線規(guī)劃3大秘訣

進(jìn)了Top10美高卻和哈耶普斯麻擦肩而過，這兩年Jing博士看到了太多太多這樣的案例。

誠然，哈耶普斯麻的錄取難度本身就極大，但除此之外，Jing博士在分析一些案例時還注意到另外兩個原因：

原因一

拼特長進(jìn)美高，卻忽視了學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)

“10個Top10美高錄取中就有7個有體育特長”，雞體育似乎已經(jīng)成為了美高家庭的必經(jīng)之路。但在惠宜僅靠體育特長進(jìn)頂級美高的學(xué)生屈指可數(shù)。

甚至在Jing博士看來：

除非孩子本身的學(xué)術(shù)能力真的非常強(qiáng)，不然我們并不強(qiáng)烈建議他去花大量時間拼體育沖Top 10。

看似和頂尖美高升學(xué)邏輯有沖突，但Jing博士也很實在：孩子們的時間精力有限，如果花費大量時間搞體育勢必就減少了學(xué)術(shù)的時間，就算進(jìn)了Top10美高也沒用，大學(xué)很難有亮眼的結(jié)果。我們做顧問要為了學(xué)生長遠(yuǎn)考慮，規(guī)劃不能單純?yōu)榱藳_榜單。?

就拿過去3年3個被安多福+埃克塞特雙錄取的惠宜學(xué)生來說，都不算是體育特長生，但各有特色。

A同學(xué)

5年級找到Jing博士：內(nèi)秀，從小有讀原版書的習(xí)慣。

孩子從小彈鋼琴，雖然沒有很厲害的演出和考級，但是對于音樂是有熱情的。Jing博士團(tuán)隊引導(dǎo)他往音樂和文化方向發(fā)展，了解了很多音樂/作曲家背后的背景之時，完成了從一個單純談鋼琴的小孩到熱愛音樂的學(xué)生的成長和轉(zhuǎn)變，最后憑借其獨到的音樂見解，在面試中有非常亮眼的發(fā)揮，被兩所菲利普斯錄取。

M同學(xué)

M同學(xué)則是尤其熱愛寫作。

因此在進(jìn)入美初之后，惠宜的老師們就鼓勵她加入學(xué)校的報社，并且在惠宜寫作老師（頂級美高的英文老師） 的指導(dǎo)下，創(chuàng)作了一部充滿想象力的科幻小說。

O同學(xué)

O同學(xué)是一個數(shù)學(xué)小學(xué)霸，而且執(zhí)行力非常強(qiáng)。

惠宜老師推薦的數(shù)學(xué)競賽，沒想到他挨個兒全部都參加了。惠宜老師建議他探索機(jī)器人學(xué)習(xí)，給他安排充足的資源后1年時間就在機(jī)器人比賽中奪冠。

而且這些競賽他是真的熱愛，3.10放榜拿到安多福和埃克塞特錄取后，他依舊是持續(xù)做這些活動、參加各種比賽。

原因二

顧問的規(guī)劃陷入套路化，而并非真正適合孩子

有些孩子本身就在數(shù)學(xué)或者物理上有天賦，那么就應(yīng)該往競賽和科研上集中發(fā)力，把長板做長，而并非要“全面鋪開”，別人搞藝術(shù)作品集我也要搞一搞，反而在申請中無法區(qū)分開來。

不同學(xué)生的規(guī)劃方向是很不一樣的，顧問要根據(jù)每個孩子的特點對癥下藥，針對性引導(dǎo)和安排合適的資源，并不是一味的積累競賽，鋪程活動。

比如Wendy做經(jīng)濟(jì)方向的科研和公益，Dianne則是集中在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)力活動、針對性夏校和作品集。

而總結(jié)長線規(guī)劃的秘訣，Jing博士說無非三點，

這就是長線規(guī)劃的秘訣，也應(yīng)該是一個優(yōu)秀的教育顧問工作的重心。

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長線規(guī)劃、爬藤故事

7月21日（周日）下午

進(jìn)入MIT、JHU的美高學(xué)霸來了

還有安多福+埃克塞特雙錄取

??聽聽他們的長線教育規(guī)劃故事??