Willy 同學(xué)與麗格的合作始于9年級。在今年的申請季中，他通過英美雙申，在經(jīng)濟(jì)方向收獲了英國劍橋和美國南加大的錄取。那么今天，就讓我們一起看看他是如何在深國交這種超級卷校里抗下重重壓力，在今年申請季中脫穎而出。

我今年會從深國交畢業(yè)，這個學(xué)校走的是A-level體系，基本沒有AP課程，所以對于申請美國大學(xué)來說是比較特殊的一種方式。我們學(xué)校唯一的AP課程是AP統(tǒng)計(jì)，相當(dāng)于作為我們A-level進(jìn)階數(shù)學(xué)的代替，有些申請美本方向的同學(xué)如果擔(dān)心進(jìn)階數(shù)學(xué)會拖GPA后腿的話，就會去選AP統(tǒng)計(jì)。

從學(xué)校的出口來看，我們英國方向的確是非常強(qiáng)的，但美本方面就沒有那么亮眼了，所以以我的情況，能拿到南加大，還是非常不錯的一個結(jié)果。

然后從活動資源來說，深國交這塊也是給我們提供了很豐富的資源，我們有100多個各種各樣的社團(tuán)，我是建議大家初期多多去嘗試，因?yàn)閯傞_始的時候，你不會有非常明確的愛好，但是一旦發(fā)現(xiàn)了你喜歡的東西，那就要一直做下去，這樣會對申請有很大的幫助，所以社團(tuán)上我也是選了一兩個參加并堅(jiān)持了下去，但據(jù)我觀察，深國交的不少俱樂部存活時間都比較短，大概兩三年就消失了，我覺得主要是因?yàn)槲覀兝蠋熈鲃颖容^大，老師走了后他帶的社團(tuán)就沒有了，所以這點(diǎn)有點(diǎn)可惜。

從升學(xué)指導(dǎo)方面來看，學(xué)校Counselor能給我們的幫助比較有限，因?yàn)橐粋€Counselor要帶大概三四十個學(xué)生，所以老師比較忙，能分給每個學(xué)生的時間也比較少，不過他們主要的職責(zé)是幫助我們提交材料等，所以和學(xué)校的Counslor保持好的溝通還是比較重要的，這樣在推薦信方面也能給到我們較大的支持。

我的GPA在深國交其實(shí)不算很高。一方面是我們學(xué)校的學(xué)術(shù)難度的確是很大的， 而且它在GPA的算法上卡得很死。在深國交，我們沒有weighted GPA，只有unweighted GPA, 然后期末考試占比基本能達(dá)到60%，剩下零零散散的小考以及項(xiàng)目成績等只占40%，如果你某次考試考砸了，那么你針對這次考試就沒有任何彌補(bǔ)的可能性了，所以大家壓力是很大的，基本上每天都要保持一個非常好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

另一方面，深國交也有一個眾所周知的情況，就是大家卷的很厲害，基本都在外面補(bǔ)課。為了不落后于他人，我也是在外邊有補(bǔ)課的，尤其是數(shù)學(xué)是我的一個弱項(xiàng)，11年級我的GPA出現(xiàn)了唯一的一個C，就是數(shù)學(xué)這門課，所以我也在外面加大力度去補(bǔ)習(xí)了數(shù)學(xué)，特別是今年的進(jìn)階數(shù)學(xué)，這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。

標(biāo)化方面，我認(rèn)為相對來說雅思比較輕松，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是全英文授課，上課、作業(yè)都是用英語完成， 歷史、地理這類課程也很注重Essay的寫作，和老師交流也是英文溝通，所以練習(xí)的機(jī)會也很多，整體來說不是很困難。另外，在SAT和ACT之間，我選了ACT，因?yàn)楫?dāng)時疫情的關(guān)系，我覺得SAT考起來會不大方便，但是ACT我們學(xué)校就是考點(diǎn)，另外，ACT的數(shù)學(xué)對于中國學(xué)生來說基本沒什么問題，但語法、閱讀和科學(xué)都是相對較難的。ACT的語法非常注重細(xì)節(jié)，所以我當(dāng)時在外面跟老師學(xué)習(xí)語法真的花了很多功夫，然后ACT的閱讀和科學(xué)我認(rèn)為比較相似，它倆最大的難度在于短時間內(nèi)需要大量閱讀，唯一的解決辦法就是多閱讀，并且保證自己的詞匯量足夠高，因?yàn)槟銢]有時間去猜測答案，必須快速讀完給出答案。

在我看來，GPA和標(biāo)化相當(dāng)于一個門檻，他決定了你能申請上哪個級別的學(xué)校，你這兩項(xiàng)達(dá)到要求了，就過了這些學(xué)校的門檻，沒過的話后面其他的資料全部都會被擊殺，是無效的。 

我在高中第一年的時候?qū)τ谖磥淼膶I(yè)其實(shí)還是比較迷茫的，當(dāng)時考慮過工科之類的專業(yè)，對經(jīng)濟(jì)類也比較感興趣。后面通過相關(guān)課程學(xué)習(xí)和參加各類活動，我發(fā)現(xiàn)我對用經(jīng)濟(jì)理論去解釋并解決一些社會問題還是挺感興趣的，而且也通過活動學(xué)習(xí)等發(fā)現(xiàn)這個方向也確實(shí)是比較適合我的。所以我后面就一心一意朝這個方向發(fā)展了，在這個探索的過程中，麗格老師也給了我蠻多的支持和幫助。

在經(jīng)濟(jì)這個方向上，我參加過兩次NEC（National Economic Challenge）的經(jīng)濟(jì)學(xué)比賽，當(dāng)時是麗格老師幫我找同學(xué)一起組隊(duì)參賽的，雖然最后沒有獲得很高的獎項(xiàng)，只拿了一次個人獎，但是收獲還是很大的。當(dāng)時比賽組委會發(fā)給參賽小組一個問題，讓我們?nèi)シ治鼋鉀Q它，最后完成一個演講。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)這個比賽很好地檢驗(yàn)和實(shí)踐了我在課堂中學(xué)到的經(jīng)濟(jì)知識。因?yàn)閯e的學(xué)科，比如科學(xué)、物理、化學(xué)、生物等，它們都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，但是經(jīng)濟(jì)它沒法做實(shí)驗(yàn)。所以它最主要的研究方式就是通過現(xiàn)實(shí)生活中的例子和案例去推導(dǎo)我們現(xiàn)在所擁有的經(jīng)濟(jì)理論，而競賽就是對我們能力的一種測試和體現(xiàn)。不過比較遺憾的是，我們小組表現(xiàn)得不是那么出色，我覺得可能是我在領(lǐng)導(dǎo)力方面有些欠缺，沒有能夠照顧好我的組員，這讓我覺得有點(diǎn)遺憾。

然后我還參加了FBLA，獲得了第四、第五的成績。這個比賽更加注重于商科，跟經(jīng)濟(jì)還是不太一樣的，當(dāng)然，商科也是經(jīng)濟(jì)理論的一種運(yùn)用，所以我也看到了如何在商業(yè)活動中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論，并且反過來商業(yè)活動是如何影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。FBLA比賽的內(nèi)容非常廣，我筆試還參加了一個關(guān)于信息學(xué)類的商務(wù)比賽，這個也很有趣，我認(rèn)為一個真正的商務(wù)人才是需要能綜合應(yīng)用各個方面的專業(yè)知識的。

除此之外，2020年暑假我參加了賓大的線上夏校，當(dāng)時我上的課是 Introduction to PPE（Politics，Philosophy and Economics）。這個課程很好的拓寬了我的眼界，讓我看到了經(jīng)濟(jì)，哲學(xué)和政治的結(jié)合，我對經(jīng)濟(jì)在政治中的運(yùn)用尤其感興趣，像我們會學(xué)到一些理論叫Public Choice（公共選擇理論），會告訴我們現(xiàn)實(shí)中我們是如何把這些經(jīng)濟(jì)理論應(yīng)用到政治上，就讓我對經(jīng)濟(jì)學(xué)的廣度有了有了更深的認(rèn)知。

我還去參加過一個由中信銀行舉辦的暑期夏令營，在這個夏令營里，我們?nèi)⒂^了銀行業(yè)和基金行業(yè)的一些企業(yè)，這些活動就讓我知道了，像金融系統(tǒng)里面有各種各樣的企業(yè)、分支，以及他們是如何運(yùn)作的。

另外，在麗格老師的推薦下，我還參加了Busipal這個活動，并在里面當(dāng)過很多職務(wù)。一開始我負(fù)責(zé)一些文案上的工作，主要是把一些經(jīng)濟(jì)相關(guān)的文章和新聞?wù)沓筛遄樱竺嫖乙沧鲞^視頻剪輯，感覺還是很不錯，是一個非常好的鍛煉機(jī)會，讓我學(xué)到了很多東西。

還有一個研究項(xiàng)目的活動也是麗格老師幫我找的，關(guān)于中國對新能源車的補(bǔ)貼政策的研究，我們需要從經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，看這個政策產(chǎn)生了怎樣的實(shí)際影響，這是個非常有趣的方向，所以最后這個研究的產(chǎn)出也在我的活動和文書里做了體現(xiàn)，也作為補(bǔ)充材料有發(fā)給學(xué)校。

另外，我還參加了學(xué)校的一個金融類俱樂部，叫UCC Investment Forum，老師會在SOP上開一個小比賽，我們模擬股票操作買賣，看最后誰賺的錢最多。

除了經(jīng)濟(jì)專業(yè)相關(guān)的活動，我也參與過一些線上支教的活動，雖然這類活動可能在申請中比較常見，但我覺得也是一個很好的補(bǔ)充點(diǎn)，能體現(xiàn)我對社會的關(guān)注和行動。另外，我還在一家房地產(chǎn)企業(yè)體驗(yàn)了人力資源的活動，在招聘、社保、公積金等方面進(jìn)行了了解和實(shí)際操作，麗格老師也引導(dǎo)我看到職場上的不平等，并且對解決方法進(jìn)行了思考。然后體育方面，我喜歡打網(wǎng)球，這點(diǎn)在我的活動列表里也有提到，也是比較好的能豐富我的個人形象的一個點(diǎn)，我相信也是大學(xué)樂于看到的。

麗格在活動上對我的支持也非常給力，有些是顧問老師給我建議的，有些是顧問老師幫我組隊(duì)的，而且這些同學(xué)還是蠻優(yōu)秀的，也有從學(xué)校了解到的資源，我跟顧問老師確認(rèn)后就跟著同學(xué)們一起做的。總之在活動的梳理，策劃上，麗格老師給了我很多很好的建議和實(shí)際的支持。

在擇校上，美國方向我主要考慮經(jīng)濟(jì)上比較出名的學(xué)校或者是擁有知名的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的學(xué)校，英國方向我更看重專業(yè)本身的內(nèi)容。因?yàn)橛诮?jīng)濟(jì)專業(yè)上的劃分和美國是不一樣，美國的Economy是一個非常廣義的經(jīng)濟(jì)范圍，而英國就分得更細(xì)了，包括了 Economic Development，F(xiàn)inance、Real Estate，還有些Political Economy等，最早我申的是 Land Economy。因?yàn)橄噍^于經(jīng)濟(jì)與數(shù)學(xué)結(jié)合這種偏理論的學(xué)科來說，我喜歡更實(shí)際一些，能夠跟現(xiàn)實(shí)更加靠近的一些東西，比如說Finance、Real Estate等。我選擇劍橋的一個很大的原因，就是因?yàn)閯虻腖and Economy是很獨(dú)特的，其中包括了環(huán)境，法律與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合等，我覺得這是一個非常有趣的組合，所以我就選擇了這個專業(yè)。

顧問老師在擇校上給了我很多的建議，我非常感謝Sarah老師，她自始至終給了我很大的幫助。最早她給了我一個學(xué)校的清單，這樣就省去了我很多去做學(xué)校調(diào)研的時間，我就不需要花很多的精力在我不匹配的學(xué)校身上，而是可以集中精力在更適合我的學(xué)校上做更細(xì)的research，并最終找到真正適合我的學(xué)校。

文書對我來說，會是一個比較大的挑戰(zhàn)，雖然我之前寫過兩次夏校的文書，但它跟大學(xué)申請文書的差異還是比較大的，并且英美文書的差別也挺大，所以文書方面，當(dāng)時無論是工作量還是難度對我來說都是蠻高的。

說實(shí)話，剛開始寫Common文書的時候我是一點(diǎn)頭緒都沒有的，因?yàn)槲腋杏X我的這些活動雖然比較多，但是我不知道哪些是重要的，哪些是不重要。我一開始想著描述我的一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但顧問老師告訴我，這個經(jīng)歷是一個一次性的經(jīng)歷，而不是一個持續(xù)性的行為。她反而是建議我寫有關(guān)吹薩克斯的事情，因?yàn)槲覐男λ_克斯感興趣，并一直堅(jiān)持了下來，后面還把薩克斯和古典音樂進(jìn)行了結(jié)合，最終以小見大，升華到東西方融合這樣的主題，所以這個立意就抓的比較好。

除了Common的文書外，我感覺英美文書也是大不相同的。英國的文書著重點(diǎn)是學(xué)術(shù)經(jīng)歷，我會寫我的夏校、學(xué)術(shù)活動、競賽，我做了什么，我學(xué)到了什么，然后寫一些我讀過的書、了解的理論，讓劍橋看到我在這門學(xué)科上的興趣，并有相關(guān)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。美國文書就感覺截然相反，我主文書里更加注重我的活動，去展現(xiàn)我的個性，我的愛好，我喜歡做的事情，相當(dāng)于展現(xiàn)給學(xué)校，我除了學(xué)術(shù)之外的那一面。然后小文書里會提到我對學(xué)科的熱愛，還有對學(xué)校的了解和喜愛，更凸顯我的匹配度。

麗格的顧問老師在文書上可以說起到了至關(guān)重要的作用，不管是在文書的立意，還是后期的語言上，在我看來，真的讓我的文書提升了好幾個檔次，讓我的文書結(jié)構(gòu)邏輯上更縝密，語言表達(dá)上也更地道。

坦率說，焦慮迷茫其實(shí)基本上伴隨了我整個的申請季，因?yàn)槲覀儗W(xué)校本身就很卷，同學(xué)們也會相互競爭，光是維持GPA，我感覺壓力就已經(jīng)不小了。但同時英美雙申，工作量也很大，deadline會非常密集，比如從暑假開始，我就要不停的寫文書，先寫英國的文書，然后10月初又有美本的文書，到12月、1月開始準(zhǔn)備常規(guī)文書，所以確實(shí)是非常忙。英美雙申其實(shí)還有一個問題就是你不知道你最后想去哪里，英國和美國學(xué)校有很多不同的點(diǎn)，文化也大不一樣。所以到現(xiàn)在我都沒有完全做好決定，因?yàn)榇_實(shí)要考慮蠻多因素的，就很難做這個決定，這個也會讓我在一定程度上焦慮起來，所以回想這段時間，我只能說我是勉強(qiáng)活下來了。

但我覺得自己很幸運(yùn)的是我背后有來自父母和顧問很好的支持，他們的開導(dǎo)讓我撐過這個艱難的申請季，他們會不斷的幫助我重拾信心，雖然我知道在這個過程中父母自己也會焦慮，但他們都會盡量避免把焦慮傳導(dǎo)給我，他們對我的干涉也非常的少，他們就覺得只要我申請的不是太差，他們都是能接受的，所以連擇校的部分我父母都是沒有去干涉我的，都是我跟顧問直接溝通的。然后Sarah老師在這個過程中也是不斷的鼓勵我，告訴我我可以做到并真心的相信我，所以最終拿到南加大和劍橋的錄取時，大家都非常開心，覺得沒有辜負(fù)所有人的努力。

經(jīng)歷了整個申請季后，我覺得我現(xiàn)在對deadline的控制能力會變的更好了，因?yàn)橹拔覍eadline的概念不是很強(qiáng)，經(jīng)常會miss掉一些東西，或者把本來不該著急的事情先做了，有些比較急的事反而沒有多少時間去準(zhǔn)備了。但申請季的時候有不同工作的deadline，我不得不去一個一個評估這個事情的難度和工作量，還有優(yōu)先級，然后把事情有序的完成。所以經(jīng)歷了申請季之后，我覺得我在這方面成長了很多。麗格老師也幫了我很多，我覺得如果沒有他們的支持，可能我現(xiàn)在的申請就是一團(tuán)糟。英美雙申的deadline真的很多，我自己一個人去看的話，我覺得會管不過來，但顧問在這個時候就給了我很好的幫助，就幫我整理出一個表格，告訴我不同任務(wù)的deadline，然后我就在不同時間段去干各種各樣的事情，按照這個排序走，就非常清晰了。

首先，我覺得最重要的就是提前規(guī)劃好，一定要在正確的時間點(diǎn)做正確的事情。跟顧問溝通好所有的deadline時間，包括一些隱性的，比如你的標(biāo)化什么時候出，你的語言分什么時候出，都是要規(guī)劃好，在正確的時間點(diǎn)做出來，這樣的話整個申請季才會從容不迫，壓力也不會特別大。

第二，一定要有一項(xiàng)長期堅(jiān)持下來的活動。像我在經(jīng)濟(jì)專業(yè)以外，其實(shí)并沒有很多的活動，但是薩克斯我是一直在堅(jiān)持的，我覺得這點(diǎn)蠻重要。我看很多同學(xué)做了各種各樣的活動，但實(shí)際上到了申請季的時候會發(fā)現(xiàn)他們的活動列表根本填寫不完，活動又是非常的分散，很難有非常好的含金量，所以實(shí)際上是沒有什么優(yōu)勢的。

第三，英美雙申要謹(jǐn)慎考慮。因?yàn)閴毫浅５拇螅ぷ髁恳卜浅５拇螅鞣N各樣的文書，各種各樣的材料，還要準(zhǔn)備面試，很多時間節(jié)點(diǎn)是重合的，所以一定要規(guī)劃好，并且能在各種壓力下有序地開展各個事情。

Willy是一個非常有自驅(qū)力，非常努力，兼具理性和客觀的學(xué)生。他也非常明白自己在申請中的優(yōu)勢和不足，這種清晰的認(rèn)知在同年齡段的學(xué)生中是比較少見的。正因?yàn)樗@種成熟理性的特點(diǎn)，Willy同學(xué)在和麗格顧問團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中可以做到非常高的配合度，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打最終收獲理想的錄取！

在深國交這樣學(xué)霸云集的學(xué)校，我們理解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力其實(shí)一直比較大，而如何不僅僅幫他申請到心儀的學(xué)校，更要幫學(xué)生在升學(xué)的過程中最大程度的減壓，找到平衡點(diǎn)，在麗格美本顧問團(tuán)隊(duì)看來也是同等重要的。所以在學(xué)生已經(jīng)非常忙碌，同時要應(yīng)對各方面的挑戰(zhàn)的時候，申請的過程中顧問老師們在申請中的各項(xiàng)事務(wù)，包括文書溝通和修改上都盡量的提升效率，去配合學(xué)生的時間，希望可以盡量減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

尤其是在寫文書的時候，動筆之前，麗格團(tuán)隊(duì)就和Willy先溝通思路，以及明確英美學(xué)校在文書方面的差異性，包括美本主文書和補(bǔ)充文書的差異性等知識點(diǎn)。在明確了Willy的文書應(yīng)該體現(xiàn)什么內(nèi)容之后，等他返回稿件后，我們在他的基礎(chǔ)上給到非常具有針對性的修改意見，雖然文書的量大，但文書的效率還是非常高的。尤其在寫英國文書的時候，我們也是結(jié)合英國學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的特長，讓學(xué)生在文書中重點(diǎn)體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)興趣愛好的同時，也融合了學(xué)生最想去的劍橋 Land Economy 的專業(yè)要求內(nèi)容。

另外，英國大學(xué)在學(xué)生的活動特色體現(xiàn)主要和專業(yè)性有關(guān)，而頂尖的美國大學(xué)除了專業(yè)興趣，還非常注重學(xué)生的Social Awareness。但在Willy本身精力有限的情況下，我們也不想學(xué)生盲目的去參加一些活動，而是指導(dǎo)他充分利于身邊資源，因地制宜就地展開做活動體驗(yàn)，在社會認(rèn)知度方面通過實(shí)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)職場上的年齡不平等，性別不平等等社會問題，提出自己的見解和方案等，也很好的深化了他的形象。