我跟大多數沒有過申請美國高中的家長一樣，最初選擇機構的時候非常的迷茫。因為市場上有非常多的中介公司，魚龍混雜。在遇到麗格之前，我們聯系過好幾家機構，有的是我們慕名去拜訪的，有的是朋友介紹且合作過的。但咨詢的越多越難選擇，而且有的機構提到孩子成績必須全A才有望沖刺前十，而且還建議9申請9，在一定程度上也打擊了我們想要8申請9的信心。

麗格是通過朋友介紹的，這個朋友也是做培訓機構，她機構的幾個孩子和麗格合作過，在麗格老師的指導下，申請結果都很好，所以她很熱情地給我們推薦麗格。后來和Lily老師聊過，她既不夸張地講很多難題，也沒有說大包大攬地吹牛，開會時說的基本上全是干貨，給我感覺非常專業，而且效率很高，包括我先生也覺得她很靠譜。

所以一個是出于對朋友的信任，她之前給我的一些推薦都是很好的，有背書保證。二是Lily老師也確實讓我印象深刻，非常高效。三是經過了解調研，認為麗格的理念和我們家的一些觀念比較契合。基于這三點，我們選擇了麗格。

我們屬于對孩子相對比較嚴格的家長，讓孩子學了很多，但有時會覺得孩子在這個特長不夠突出，那個獎項也不夠高，想法很多，所以不太清楚孩子的定位。在和麗格老師溝通之后，她們就會給我們總結孩子最鮮明的特點是什么，比如說學業突出，體育特長，藝術特色，社會影響力這方面，其他零零散散的可以針對性展示。孩子的形象出來了，我們就知道該怎樣去找和孩子匹配的學校進行申請了。

學業方面，孩子的學術一直保持的比較好，大部分成績都是A。但是她在剛剛入學的時候，沒有適應中文這類的考試，所以那門課的成績不是很理想。在我們前期咨詢其他機構時候，有好幾個機構都和我們說這個很嚴重，全A才可以申請頂級美高，否則你只能多等一年做9申9。我們當時覺得很不甘心，因為我們認為，這是孩子成長過程中的必經的一個部分，不可能要求孩子所有的東西都做的特別完美。后來咨詢到Lily老師的時候，她就非常客觀的給我們分析，沒有夸大也沒有說忽略不計。她認為六年級本身就是小學升初中的過渡年級，而且中文也不算她的主要科目，而德語更是屬于她的第三語言，所以不需要因為這兩個課程的成績，就放棄今年的機會去做9申9，可以說Lily老師給了我們非常堅定的信心來走8申9。

活動方面，麗格給我們主打的特色是高爾夫加藝術。R同學現在在香港青少年隊，她的水平也算隊里頭很頂尖的孩子，而且堅持了非常長的時間，從開始學到現在就一直沒有放棄。麗格老師就讓我們把她的獲獎材料收集好，也做了個她打球的視頻發給學校，之后在申請的過程中，我們孩子也和教練保持了非常好的溝通和互動。

藝術的部分是為了呈現R同學的創造力和想象力，而R同學從小學我們就有給她做繪畫，她尤其喜歡做時尚服裝的設計，而且在我們呈現的作品集里面，我們也融入了愛與和平這樣的主題。

R同學作品

除了以上的內容，再就是社會義工，其實很多香港的孩子都會去做義工或者慈善，但如何把這種活動呈現給學校，展現孩子的社會影響力，麗格老師給了我們非常大的啟發。麗格的Jenny老師在和R同學做溝通挖掘的時候，了解到她是跟姐姐一起，給貧困地區的女孩子捐贈生理衛生用品，包括還有其他的關注弱勢群體的活動，我們當時其實也沒有意識到這也是一個很好的亮點，但Jenny老師在溝通的時候給我們抓住這個特點，從幫助弱勢群體，尤其是提升社會對于女性的理解和女性權益的保護方面做了比較多的拓展，并且在之后的申請材料里呈現了孩子這方面的影響力。

• 選校時，分析利弊，尊重想法

選校對我來說很困難，因為需要考慮的因素有很多，不光要考慮這個學校的排名、實力，還要考慮孩子背景、特長跟學校匹配的的程度。有時候會擔心是不是有更合適的學校被遺漏了，或者有的學校的申請難度非常大，我們去申請的話是不是白費功夫。當我有疑慮的時候我就去問顧問老師們，Lily老師跟Jenny老師都會很明確的告訴我們應該怎么選擇，具體每個學校怎么樣，是不是適合我們。作為家長，我們當然想去更好的學校，顧問老師基于為孩子考慮，更多會選擇適合孩子的學校，所以我們雙方也要去協調。在這點上，麗格的老師們很尊重我們，不會去打壓我們對夢校的追求，通常在幫我們客觀分析完之后，如果我們依舊堅持某項選擇的話，她們都是積極的配合跟推動，同時充分的告訴我們這個事情的可能性跟挑戰分別是怎樣的。

• 焦慮時，專業建議，24小時回復

我們算比較勤快的家長，會去了解很多。但知道的更多，壓力就會更大，這時候我就會把問題拋在群里，需要顧問老師來幫我們抽絲剝繭來做分析，并且在做決定的時候，給我們專業的建議，我感受尤其深刻的就是，麗格團隊的老師是24小時在線的，因為中美兩個團隊輪班，基本上在群里發一個問題，不會超過10分鐘一定會有老師來回答，撫平我的焦慮，所以我在整個申請過程中沒有過度焦慮。

• 申請后，與學校積極溝通

申請之后，Lily老師會很積極地去幫我們與學校招生官溝通，介紹我家的孩子，了解她在申請池子里的情況，指導她如何跟學校互動，并且很及時的反饋相關溝通情況，并針對我們意向高的學校來做承諾，可以說給了孩子最有力的支持與推動。我們可以拿到目前這些錄取，少不了麗格老師們在學校溝通上的助力，我認為這是非常能體現一家留學顧問公司實力的。

首先，家長對孩子的心態要有明確的把握，她是不是適合去美高，她愿不愿意去美高。這些都需要家庭自己前期最好能有一個清楚的認知，因為這決定了申請到底能不能走得下去。

然后確定好后，一定要找一家合適的顧問機構，把握好申請節奏。即使像我這樣會去了解很多的家長，也需要顧問機構告訴我每個階段該做好什么事情，督促我們完成一些事情。所以我建議想去的美高家庭，在五六月份最好就能夠把顧問簽下來，這樣有利于孩子充分利用暑假的時間去完成美高申請的工作，包括文書、活動、培訓，不然9月開學后這些集中到一塊還有學校的考試，孩子會很辛苦。

第一次和R同學溝通，我們就愛上她的沉靜中充滿無限潛力和力量的氣質，非常成熟穩重。隨著更多對她的了解，我們發現她的活動很多，但是如何能夠打透頂尖美高對申請者的期待值呢？我們就從一些她做的比較卓越的方面入手來打造特色，最終我們給她主打的標簽是學術+高爾夫+藝術+社會影響力。

第一，學術的部分首先依托于她在香港德瑞國際學校這樣一個背景，該校學術嚴謹，在美高的知名度也不錯，而R同學的學術基本盤還是比較好的，雖然有個別科目沒有到A這樣的成績，但不構成大的短板。我們指導她把學校課程中做的比較好的寫作Project當作額外的材料分享給學校，以增強她在學術上的呈現度。

第二個，高爾夫本身也是R同學在體育方面的一個特長，常常在香港國際賽事上看到她的身影，這是美高很重視的一個部分，我們也指導R同學通過視頻去跟美高的教練去做互動，爭取教練對她的關注度。

第三個，繪畫也是孩子長期堅持的，而且孩子的作品中也有一些在自己的思想在里邊，是非常有想法的，而不只是單純的繪畫技巧，所以我們幫她挑選了一些非常有代表性的作品，加上作品的思想描述等，做成電子作品集呈現給學校，還是非常出彩的。

第四個，社會影響力，因為在香港這個大環境下，R同學也比較關注社會時事， 常將自己的愛好和生活融入社會群體中，包括跟著姐姐做了很多針對弱勢群體的發聲與救助，包括她對戰爭的反思，都是非常能體現孩子的思想成熟度以及對周邊社會的關注及行動。而這點也是頂尖美高想要看到的，因為他們不光是要培養一個優秀的學生，更是要培養一個對社會有價值的人。

R同學是一個對于自己熱愛的事情有著高度投入的學生，但同時她也是一個相對內斂的孩子，如何在短短的二三十分鐘面試中讓她侃侃而談，充分展示自己，是非常重要的一環，所以我們在面試培訓環節，就給她安排了頂尖前十的美高前招生官給她進行輔導，除了拓展她的表達能力以外，也指導她如何通過跟招生官的溝通，把自己的軟實力全面而精彩的呈現出來，最終R同學的面試反饋也都是非常出彩的。