錄取學校：St. Mark's School

主講嘉賓：Cooper 同學媽媽

各位家長朋友們大家好，我是Jing博士，歡迎大家收聽今天的講座，也非常感謝?Cooper媽媽抽出時間來準備今天的講座。這是我們2021年度16場講座的第8場。我們在北京時間每周五晚8點都有一場家長講座。目前我收到了很多家長的私信說這類講座都給了他們非常大的信息和幫助，從各個方面讓他們受益匪淺。所以我也非常感謝Cooper媽媽愿意來與家長朋友們分享。

Cooper的家庭是通過他們的朋友介紹聯系到我們惠宜教育的，那時候他已經做過一次申請了。當時他主要想申請寄宿美初，但沒有拿到想要的offer，然后去了一個有八年級的高中。當時Cooper家找到我的時候，我做了一個評估。直覺告訴我，如果第一次就通過我們的團隊來申請的話，我能幫他申到很不錯的寄宿美初，所以當時有點遺憾。

后來我們一起進行第二次申請時，孩子非常的努力。孩子本身是非常不錯的，特別擅長機器人，也喜歡辯論，所以在整個二次申請過程中，我們多數選擇的是比較偏重于機器人項目的學校。與此同時，申請過程中，除了孩子的刻苦和配合之外，孩子的爸爸媽媽也非常的配合，特別是他的爸爸。一般家庭爸爸們工作都特別忙，參與的相對少些。但是Cooper的爸爸雖然工作非常忙，但都是全程參與，每一次面試都參加，而且在整個過程中也全程配合。所以經過我們大家一起的努力，Cooper錄取了St. Mark's School(圣馬克學校)。

大家也都知道這個學校在波士頓附近，是非常頂尖的排名前20的寄宿美高，地理位置特別好，機器人項目也非常好，經常在全國獲獎，而且它的文科和寫作項目也非常強，中國學生大學走向非常好，所以是一個非常熱門和難進的學校。Cooper能夠被St.Marks錄取，我們也非常為他高興。那么接下來就請Cooper媽媽開始今天的分享，謝謝。 

Cooper 媽媽講座正文

各位家長朋友們，大家晚上好。首先謝謝Jing博士的邀請，非常榮幸有這個機會在群里和大家分享Cooper今年申請期的體會和心得。然后也要特別的感謝Jing博士和她團隊的幫助，謝謝Liliana老師、Alice老師，在整個團隊的幫助下，讓Cooper在今年的3.10拿到了非常滿意的錄取。 

接下來我的分享將圍繞著5個部分來講。首先我會簡單的介紹一下Cooper的背景情況。第二部分我會重點介紹一下我們的申請過程，因為剛才Jing博士也說到了，我們是經歷過兩次申請的。19年申請了一次、20年也申請了一次，所以我在申請過程方面會有一些詳細的介紹。第三個是我們選擇Jing博士作為顧問的原因，第四個也是跟第三個比較相關了，就是我們跟Jing博士的合作中看到的Jing博士團隊申請的優勢所在。然后第五部分我會講一下3.10之后的一個總結。

1.1.   求學背景

我們的求學經歷還是比較豐富的。小學1-4年級是在一個區重點的公立小學，然后由于在3升4的暑假我們去美國玩了一個多月，然后他參加了兩周美國學校里邊的一個本地夏令營，大多數可能都是美國孩子。Cooper參加完了之后就很喜歡這樣子的學習氛圍，所以有了想法去美國讀書。回到中國之后，就開始加強英語的學習。

在五年級的時候，Cooper考取了一個雙語學校。在雙語學校整個的變化還是蠻大的。從體制內到體制外的轉變是很大的，讓孩子產生了一個內驅力，他會比較自覺的希望自己能夠向更好的方向去發展。我覺得這也就是說他不再是一個為了考試刷題的小孩，變得比較生動，更活潑，在體制內學校里邊就是比較謹小慎微的一個孩子，去了雙語學校，可能膽子也會大起來，在運動、領導力、音樂等方面可能都會去做更多嘗試，比原來在體制內學校的時候，更神采奕奕。也就是看到了他這些變化，我們覺得從體制內轉到體制外，然后在雙語學校一個比較西方教育的背景下，可能更適合孩子的發展。這也堅定了我們整個家庭想跟他一起去申請美初、美高的一個決心。 

剛才Jing博士也說了，在八年級我們是從上海的雙語學校轉到了美國的一個中學去讀書，但是因為疫情的關系，我們八年級實際是在國內上了一年的網課，日夜顛倒。

1.2.   課外活動

從二年級就開始學習機器人，五年級開始學習辯論。機器人學習我們剛開始是學的一些蠻基礎的搭建，也就是機械的搭建，還有后面可能到五年級左右才開始學習一些編程，但是也沒有涉及到編程語言。機器人是他在學習中逐漸喜歡起來的，并不是說一開始就是特別喜歡。但是五年級的時候我們發現了他有一個特點，很喜歡辯論，然后很喜歡跟別人去辯論一些事情，所以比較刻意的去找了一些辯論的機構，然后讓他開始學習辯論。 

機器人和辯論的學習Cooper堅持了很長的時間。在學期內我們是周末會去上課，然后在寒暑假，也經常會去上一些集訓課，所以整個時間還是拉的蠻長的，然后也是因為他投入了比較多的時間，堅持了起來，然后成為了他自己真正的一個愛好。 

然后Cooper在雙語學校還是學院的Cap，相當于學生代表這樣一個角色。他還是校游泳隊的隊員，但是他的游泳成績是很一般的。 他還創辦了學校的辯論社團，在疫情期間，他也是組織過學校進行了一個募捐活動。這些可能會塑造了他的申請者的形象，也就是，他就是一個學術能力還算強，愿意用自己的長項去服務別人的這樣的一個人。因為他還在學校里組織學習俱樂部，學習俱樂部經常是會在學校組織一些活動，比如幫助我們幫助大家復習，做一些課題的小研究，互相去探討。就都是他比較喜歡的方式。 也因此在面試的時候，他能侃侃而談。那時一個招生官問他學習俱樂部是怎么招人，都搞一些什么活動，他能分享比較貼近生活的一些活動。

1.3.   一些心得

第一，我覺得活動并不僅是申請這一年的事情，更多是長期累積的結果。 

第二，我覺得活動不需要貪圖“高大上”，還是要圍繞孩子真正的興趣，多考慮自己周邊的可以去改變的事情，這樣的話招生官會覺得你更客觀、更真實。

2.1.   第一次申請美初

19年我們是在10月份就開始申請，因為在19年3月份六年級下學期的時候，托?？嫉姆謹稻捅容^理想，所以我們在10月份申請的是7升8，目標是頂級的美初，但很多的東西根本就沒有想好、沒有去做好準備。 

舉一個比較失敗的例子。我們申請了一個頂級的美初男校，然后這個學校是需要在上海做一個英語測試的。我們當時的顧問也不清楚這個測試究竟是什么樣類型的，我們也不知道是什么，當時覺得申請美初并不是很費勁的事情，確實是很盲目自信，然后就裸考。結果考試里有很多題Cooper都沒有做，他也不知道究竟是怎么一回事，就渾渾噩噩的結束了考試。最后他連面試的資格都沒有拿到。 

最后我們19年的申請，在20年3月10號拿到了兩所走讀美高、一所寄宿美高的offer，其他的都是 waitlist。后來我們決定入讀紐約的這所寄宿中學，它是8-12年級的。

2.2.  第二次申請，做萬全準備

在20年的8月，因為Cooper一直對申請不是特別滿意，也因為同一個托福班同學的成績不錯帶來了對自己的不滿意，在8月底的時候他就提出想重新申請。當時我們也評估了一下。8月底由于疫情的原因，他在讀的學校秋季學期轉線上，那么Cooper應該是在國內從晚上8:00上到12:00。這樣子的話他還是有一些時間來準備重新申請。我們也是看到孩子很想要走得更好，我們也就準備支持他的決定，重新準備了申請。 

去年的情況大概是這樣的。我們是在8月底準備重新申請，然后9月整個月我們都在忙著考標化。9月初我們是考了托福，然后9月底考了ssat。那么在10月份的時候，我們就跟Jing博士簽約了。因為其實前面我們跟Jing博士在前一年的時候就開始有過一些這種溝通，后來比較明確了，就在去年跟Jing博士這邊簽了。然后10月底的時候我們就差不多把學校確定下來了。那么在11月份的時候，然后進行了一個維利克的面試，12月份就準備了學校的面試輔導，同時在12月份我們就開始打造文書，然后1月份整個月都在面試，然后在1月15號我們就在SAO提交了材料。我們只用了這一個平臺，也是個比較取巧的事情，因為我們八年級是在美國的中學，也是剛轉過去的高中新生，很多老師其實是并不是很了解孩子。如果是讓老師在SAO平臺還有另外一個平臺同時提交材料的話，老師可能配合度不是那么高。所以我們就決定只是在SAO上面來去做申請，別的平臺上的學校我們就放棄了。 

我現在把一個美高申請的流程圖先發過來，大家可以先看一下這個流程圖。我們也基本上是按照流程表這樣子來安排我們的時間的。第一次的申請的時候，在7月前就托福出分，8月份的時候第一次備考了ssat，就是上了他的一個提高班。然后10月份國慶期間是10月1號到8號，有一個ssat的沖刺班，那么我們是在10月份的第一次的考試，ssat就出分了。

我建議在第一次考試的時候盡量考出好成績。因為第一次比較容易壓對題，特別是很有經驗的機構，它可能會在這一方面比較有優勢，大家具體的可以對照流程表來去看，究竟什么時間段應該做什么樣的事情，可能這樣的話就更有目的性一些，在這時間的安排和管理上面可能就更有效。 

3.1.   對于第一次申請的反思

這個事例我們跟Jing博士溝通過，總結了一下原因大概是，一、我們的面試準備不充分，孩子不是很靈活，一問一答，給招生官留下那種中國男生的刻板印象。二、我們也是盲目自信。當時維立克面試的分數出來挺高的，然后孩子又學了好幾年的辯論，在辯論上也是拿到了一些成績。但其實這些和學校招生官的一個面試不是同一回事。加上我們對面試的學校并沒有做深入的了解，很多時候在對談的時候話題就會很機械化，也接不太上。當時我們每一場面試基本上都是在20分鐘內就完成了，孩子也很拘謹，各方面我覺得都不是比較理想的狀態。 

在這方面我也總結了一下經驗，特別是對于孩子年齡還小的家長，我覺得可能要刻意的讓孩子多和成人去溝通交流，如果有機會的話和陌生的成人去溝通一些比較嚴肅一點的話題，或者是多去探討一些關于自己的思想行為，比如，自己是怎么樣的一個人，就這些話題多去聊，盡可能讓聊天的內容深入，家長也多去引導孩子，然后對事物要進行一些深刻的思考，并且多去總結面試。

我覺得面試并不是可以速成的，該是一個技巧，又或者說完成一個很好的面試并不可能是速成的，應該是孩子的一個成長過程，他自己有個思考過程、會思考如何自我體現，然后孩子還會學著提出一些話題。這些可能會讓孩子更成熟一些，然后在招生官的面前展現一個更豐富的、真實的、立體化的形象。 

3.2. 家長分享會的啟發

在我們的第一次申請結束后，Jing博士當時有十幾個這種家長講座，我基本上每一個都聽了。剛才我分享的流程表里邊也看到，一般來說在申請年前的4月份左右，也就是提前一年這樣子去考察顧問。

考察顧問我覺得也有幾個方式，第一個就是聽顧問的宣講會，但是我自己更多會去聽一些申請完了的家長的分享。因為在這些家長的分享中，你會看到聽到很多細節，也會對自己孩子未來的申請有更多的借鑒意義，也就是在這十幾個家長的語音分享中，我感受到了Jing博士的人格魅力。又在自己和Jing博士的幾次溝通中，我感覺到了Jing博士比較踏實的這種工作作風。 

我也接觸過一些國內的顧問，但他們可能比較善于販賣焦慮。我就蠻喜歡Jing博士整體的工作作風，比較踏實、實在，整體符合我對顧問的一個希望。所以我們在決定要再次申請的時候，就和Jing博士簽了約。接下來我就跟大家分享一下跟Jing博士合作申請的過程，和我自己感受到的Jing博士的這邊的優勢。

3.3. Jing博士團隊申請的優勢

第一，Jing博士這邊專業的全程把關。剛開始，Jing博士給我們拉了微信群的時候還覺得蠻驚喜的，因為整個項目組差不多有7、8個老師。Jing博士像是按照項目管理的管理模式，在我們這么多人的群里，給我們分組，然后分工、時間節點等都有文件，然后把列得很清晰，分工就很明確。

第二，Jing博士這邊有嚴格的過程控制，很會把握關鍵節點。有幾個細節我分享一下。我們第一次申請的時候把很多獲獎的獎項都填上了，其實很多獎并沒有什么含金量。但是我們生怕別人不知道一樣，就把組織、獎項一股腦填了上去。在Jing博士跟我們初次溝通的時候，她梳理了一下，就很清晰的把兩個特長上面的獎項梳理出來，最后就填的幾個重要的獎項。第二個細節就是我們在每一次面試的時候，Jing博士都會親自或者是會讓Ari老師、Alice老師或者Liliana老師在最后階段和招生官進行交流，然后她會再給Cooper做一次推薦，然后再總結一下。這樣子的話也是更了解我們這一次面試，這是比較動態的一個管理。

也是因為在細節上面的一些把控，Jing博士來跟我溝通說，前面三個學校的招生官面試之后好像都不是特別的理想，她也因此建議增加了一所保底的學校。Jing博士也推薦了一所，不過這個保底學校也挺不錯的，在機器人方面也是很強，符合我們要求。我們看完了之后覺得Jing博士并不是像別的顧問那樣，為了成功就進行推銷然后隨便給選了一所學校，她并不是這樣。所以我們也接受了Jing博士建議，增加了一所保底的學校。最后也確實是保底學校第一個給我們offer。

第三，在面試這一塊我們本來是比較薄弱的，所以我們在跟Jing博士的溝通時我們就明確了要把面試輔導這一塊做更充分的準備。也確實如此，我大概數了一下，從維利克的面試到校園面試，整個可能有十五六次的輔導，況且是三個優秀的面試輔導老師是輪流輔導的，這樣子的話孩子可能在遇到不同招生官的不同風格時，會發揮更自如一些。 

第四，文書。這次分享會之前，我特意問了問孩子這兩次申請讓他感受到不同的地方，孩子就講了一點就是文書這方面。這一次文書是讓孩子著重于在某一件事情上面思考：因為做了這件事情得到的啟發，然后反思個人進步。這次的文書就是注重于思考方面，而不是像前一次一樣羅列了一些個人事跡或者獎項。文書方面Jing博士這邊確實是非常專業，她給了我們很專業的一個引導，安排了專業的人來做，那么得到的一個結果確實是不一樣的。 

第五，我覺得特別重要的一點是Jing博士和各個美高之間的這種關系，這也使得面試后和學校的溝通很順暢，我們也能夠知道大概會有一個什么樣的結果。盡管她不便把其中的一些細節告訴我們，但會根據和學校的一個溝通，比如說我們有沒有進到最后的一輪這些事情，來及時的調整我們整個申請策略。這一點是我們前一年的顧問絕對無法做到的。 

前一年的時候我們只能等3.10的通知才知道自己究竟行還是不行。而今年在Jing博士的幫助下，我們在日期到來之前就還比較胸有成竹。

Cooper媽媽的申請經驗總結

總結申請的一個過程，我覺得這是孩子成長的一個良好機會，家長可以適當的退居幕后，由孩子和機構來進行團隊合作去達成目標。因為我們在國內，跟美國有時差，所以像面試輔導、文書指導一系列白天進行的事項基本是由孩子自己來安排好時間去完成，我們家長很少會插手到這一部分。 

良好的時間管理很重要，一定要把標化、面試準備、文書這一塊安排好，要針對自己的弱項留出足夠的時間來進行強化。我們這邊剛開始跟Jing博士定學校面試時間的時候，因為我們的面試比較薄弱，就覺得需要花更多的時間來訓練，于是就把這個時間拖得比較后面，最后是在1月份、1月初才開始面試的。 

對轉學生的話，我覺得還有一點需要注意的是原學校老師的推薦信。因為我們當時是在上網課，老師對我們并不是很熟悉，那么這樣子的話我們是需要跟老師去溝通，也就要提前做一些準備。要去跟老師進行溝通我們是有點緊張的，所以后來基本上是在15號前面一兩天，老師的推薦信還有學校成績單才傳到了SAO上面。 

另外，還需要給孩子做一下獨立生活的心理建設，有意培養他的一些獨立能力。畢竟他需要去到美國大半年甚至是一年才能回來，因為現在疫情。那么我們首先是得告訴他去美國之后可能遇到的情況，并且如何處理，以此來進行心理建設。再有就是生活自理能力上面也需要給他做一些準備。比如讓他獨自旅行，安排去哪個城市、找哪個同學這樣，然后在家里邊就偶爾讓他做家務，掃掃地、換換床單、疊疊衣服這些，在生活方面的自立做一些準備。我們也讓孩子參與了簽證的過程，以及一同處理學校發來的郵件等，目的就是讓他開始參與起來，不斷去強化一個觀念，就是以后這些事情都得自己動手。我們家長也是要逐步放手，讓孩子自己能夠自力更生，有自己處理事情的能力。

以上是我對于今年申請的一些心得體會，謝謝大家的聆聽。也祝福孩子們在未來可以拿到令自己滿意的offer，謝謝大家。 

非常感謝Cooper媽媽的講座，講得非常好、非常全面。她講了孩子的背景，也仔細講了兩次的申請過程，以及給了大家一些建議，我覺得都非常好。Cooper媽媽確實是全程參與到了孩子的整個申請過程中，然后給孩子很多的支持和幫助。非常感謝Cooper媽媽。

剛才Cooper媽媽提到了一點顧問和學校關系，也是在第二次申請過程中和之前顧問做了對比，她體會到了這一點特別重要。這一點確實是，這也是美高、美初申請和美本申請不一樣的地方。美本申請中，顧問跟學校之間的關系這一點并不是很突出，因為美本的學校名額非常多。而在美高和美初的申請過程中，中國學生名額太少了，每個學校從全中國就招那么幾個人，而優秀的孩子又非常多，符合條件的孩子也非常多。這個時候你的顧問對你的背書、在學校的口碑，以及學校的招生官是不是信任你的顧問等，就變得非常的重要。 

就像Cooper媽媽講的，在我們一起合作的第二次申請當中，我是會跟學校密切溝通的，雖然我跟學校密切溝通的過程具體說了什么是不允許跟家長和學生們去分享的，那么我也恪守這個原則。但如果有可以分享的，如果有需要家長參與參謀或者及時配合的，我都會分享。

跟學校的溝通對于我自己來講，會幫助改變我的策略，思考如何隨時調整策略。有時候會改變，比如像剛才Cooper媽媽說的，我們臨時加了一個保底學校。這是因為在給Cooper定學校名單的時候，定得非常aggressive(大膽且激進)，完全沒有保底學校，所以后來給他加了一所保底。但其實這個保底學校我覺得可能是很多孩子的沖刺學校。它是一所40多名的學校，而且大學申請也非常好，機器人項目非常強，是一所非常好的學校，也是一所中國學生都非常想去，但是極難錄取的一所學校。但是相對于Cooper學校名單上的其他學校反而成了保底學校，但其實是一所非常難錄取的學校。 

那么在整個過程中，我也是隨時調整策略，加了一所學校，在其他一些策略上做了一些調整。有時候一點點的改變就會對錄取產生一個非常大的、是或者不是的一個結果改變。包括我在最開始的時候提到，Cooper在第一次他申請美初失利之后找到我之后，我做了評估之后，其實我當時覺得真的很可惜。如果是那個時候的顧問是我的話，一定能給他錄取成功，而且可以錄到很不錯的學校。可惜當時一定是哪里出了問題，面試或者是文書在什么地方出了一些問題。那么后來很幸運，我們第二次能夠一起合作，把整個申請的方方面面做的比較全面。Cooper和他的爸爸媽媽也非常的支持、非常的配合，所以我們整個合作的過程也非常的順利，配合的也非常好，也能夠為 Cooper錄取到非常滿意的學校，我們也非常為Cooper開心。

再次感謝Cooper媽媽花時間來準備今天的講座，非常感謝她帶來這么多有用的信息，也再次感謝家長們利用周末的時間來收聽今天的講座，下周五會是我們本年度的第9場講座，那么我們下周五再見。這次講座到此結束，謝謝大家。