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波士頓Jing博士(惠宜教育)

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2021惠宜家長講座第七場音頻+文字版: 錄取夢校摩堡Mercersburg

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Cecilia 媽媽講座分享完整音頻

錄取學校：Mercersburg Academy

主講嘉賓:? Cecilia?同學媽媽

THE FUTURE
Jing博士導言


各位家長朋友們大家好，我是Jing博士。非常感謝Cecilia媽媽為今天的講座做準備，同時也感謝大家能夠抽出周末的時間來收聽今天的講座。今年惠宜的家長講座系列一共有16場，今天是我們這16場中的第7場。??


今天講座的主講人是Cecilia的媽媽。Cecilia 被她的夢想學校摩堡（Mercersburg Academy) 錄取。比較了解美高申請的學生和家長們也都知道，這是一所非常難錄取的前30的學校，從中國大陸招生非常少。所以進入這所學校的競爭是極其激烈的。??


我現在還能記得，幾年前Cecilia和她的爸爸媽媽在我回北京做講座的時候來拜訪我。說實話，我當時確實沒有想象到Cecilia在幾年之后能夠被摩堡錄取。當時，Cecilia在公立學校讀書，盡管她的學習成績非常好，但由于在公立學校就讀，在英文學習方面上的資源沒有像國際學校的學生那么好。但是，這幾年Cecilia一直非常的刻苦，充分利用各種各樣的條件，也非常配合我們團隊老師的規劃。果不其然，孩子的努力得到了回報。不僅如此，Cecilia的爸爸媽媽也是非常善良的人，和他們的合作非常愉快。在幫Cecilia爭取摩堡錄取的過程中，我們也做了很多的努力，跟學校進行了很多溝通。最終能夠幫助Cecilia錄取到自己的夢想學校，我們感到特別的開心。那么下面就請Cecilia媽媽來開始今天的講座。??

Cecilia媽媽講座正文


大家好，我是Cecilia的媽媽，非常高興今天被Jing博士邀請來和大家交流，謝謝Jing博士剛才對Cecilia的肯定。聽到這些話，仿佛又把我帶回到了申請前前后后的過程中，因為那個時候的Jing博士就是這樣，經常給我們鼓勵。大家都知道今年的申請競爭特別激烈，優秀的孩子比比皆是，我們在這樣的大池子里其實就是一個很普通的孩子，我們很幸運遇到了Jing博士以及惠宜教育的各位老師，讓孩子進入到了自己夢想的學校。??

我今天想和大家說一說，我們在申請過程中前前后后的感觸，還有當時遇到的困難。希望能對即將要申請，或是也在經歷同樣困惑的家庭能有些許的幫助。在Jing博士的群里真的有太多優秀的家長，有很多的專家，我們一起學習，如果有說的不足的地方，也請大家多多包涵。??

申請美高絕大多數的家庭主體其實也就三個方面，孩子、家長、顧問。?有些家庭的父母非常專業，所以并沒有找顧問，但是大多數的家庭還是會有顧問團隊，所以我的分享就是以圍繞這三個主體來開展。??
孩子：申請過程中的自身因素?


下面我們就切入正題。第一個方面，就是在申請過程中自身的因素，先站在孩子的角度分享一下Cecilia為什么想去美國讀書，又為什么最后會選擇高中出去讀書？?



1. 去美國讀高中的想法????



Cecilia小學的時候，我跟爸爸就經常帶她去旅行，一年至少三次，當時的想法其實就是讓孩子增長見識，開闊眼界。四年級的時候就開始每年去一次美國，旅行里經常會走進一些大學的校園。大學的假期也會有各種夏校，有的時候正好趕上，然后Cecilia她就會在外面很好奇的去聽去看。有一次很有意思，有位老師發現了她，就跟她做了很多有意思的互動，我覺得這就為她想去讀書種下了萌芽的種子。??

到六年級的時候，Cecilia有幸代表學校去阿布扎比游學交流了一段時間，在那里，她還給學生上了課，那邊的國際學校基本上是美式的教育，所以在那段時間里，Cecilia就感受到了美式教育的魅力。??

到了初中的時候。我們上了北京市的一所重點中學，孩子的學業也是很好的。但是學習的方式她不是很喜歡，從小Cecilia讀了很多的書，但我發現連她最喜歡的閱讀，在這種硬式教育的要求下，她都會覺得變得索然無味。??
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那個時候Cecilia也在學校學生會里，但是她經常會跟我說說：媽媽，我感覺很多的工作像是在應付流程，而且缺少朝氣，真的能得到鍛煉的機會并不多。所以綜上種種的因素，Cecilia就跟我說：媽媽我想出去讀書，而且我能不能高中就出去讀書。??






2. 過程中遇到困難，但仍然堅定初心???



2.1?在校保持GPA
第二個是孩子在申請的過程當中，我覺得她遇到了一些困難，但是Cecilia仍然是堅定她要出去讀書的初心的。首先她要保持校內的GPA，因為我們是在體制內的學校，然后Cecilia是在重點班，他的學習壓力其實是很大的，Cecilia的個性是比較要強的孩子，她除了要求自己 GPA要達到A以外，她還要保持在班里面的排名不往下掉。??
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在這里，Cecilia要跟想在高強度下保持GPA的孩子們分享一下她的做法，供大家參考。她當時上課的時候一定是高度集中，也主動的去跟老師一起思考，而不是被動的去接受知識。只有這樣才能減少在校內種課業上需要花的時間。這也就一定要做好預習和復習的工作。另外她充分利用在學校的時間，她的作業基本上在學校就全部完成了，回家她就會做申請這條線上要做的工作。??


2.2 托福遲遲達不到理想分數
第二個困難是我們的托福遲遲達不到理想的分數，其實我們托福的學習是走了很多的彎路，浪費了大半年的時間，直到遇到了Jing博士，得到了她的幫助。我想很多的孩子其實也有這樣的感受，托福到了一定的分數以后，積分變得很慢，孩子想證明自己，卻又一次一次的受到這種打擊。??

那個時候Jing博士真的很溫暖，她不光鼓勵孩子，就是連跟著孩子一起著急的我，她也一起鼓勵。所以在她的鼓勵下我們都平靜下來了，最后托福還是取得了很理想滿意的分數，對于有這種困擾的孩子，Cecilia給了我一點建議。她說在這種瓶頸期的時候，她認為應該放慢節奏，甚至可以先停一停，然后考慮換一家機構，并不是說原機構不好，而是說在這種瓶頸期下換新的老師、新的面貌，再尋求突破。第三就是千萬不要灰心，托福的考試隨時都會有驚喜。??

我覺得她跟我說的這段話真是發自內心的，事實也是這樣。我們后來就停了快一個月的托福的學習，一個月以后我發現好多瓶頸孩子自然而然就過掉了。然后換一家托福機構，其實是原來機構的老師給我們的建議，機構很很優秀很好，老師說他也遇到過很多像Cecilia種有頸期的孩子，其中的方法之一就是考慮換一家機構。所以后來我們就咨詢Jing博士，然后很果斷的找了另外一家機構，我們發現真的是有新的老師，新的面貌，孩子有新的感覺，瓶頸期很自然的就突破了。最后就是像Cecilia說的，一次兩次的托福考試，真的代表不了孩子的能力，所以不用灰心，可能第三次考的時候驚喜就來了。??


2.2 猝不及防的疫情?????

在遇到的困難里，還有一條不得不提就是猝不及防的疫情。其實這不光是對Cecilia，對所有的申請的家庭來講，突如其來的疫情帶來了很多的問題，再一次的讓我站到了分叉路口上。家里的朋友親戚都說，這個時候把孩子送出去讀書，真的不是一個好的時機，甚至學校的老師也跟我聊，說以孩子現在的成績直升到本校的高中，一點問題都沒有，或者是附中也有國際部，晚一點出國也可以。??
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說實話，那個時候我真的是有點動搖了，但是就在這個時候Cecilia很堅定的跟我和爸爸談了一次話，她就說她想出去讀書，她甚至列舉了如果那段時間因為疫情，她出去不了，那么她接受上網課的選擇，還有她準備怎么做？她給我列舉了5、6條的計劃，然后還查資料跟我們說疫情一定會好轉。我跟爸爸真的是被孩子這種執著的精神給打動了，當然這之間我們跟Jing博士也做過多次的溝通，所以最后我們決定不改計劃，仍然申請美高。??






3. 成長與收獲?????



在申請的過程當中，我跟爸爸都覺得孩子經歷了成長，收獲了特別多。?


3.1 為自己負責，為自己的夢想努力?

首先我們看到孩子知道要為自己負責，她知道要為了自己的夢想去努力、去付出。這么多年以來，孩子的很多事情都是我們來幫她考慮的。但是這次決定去讀美高，是孩子第一次為了自己的夢想跟我們來爭取，而且用自己的行動向我們表態。她的這種堅持毅力真的挺打動我和孩子的爸爸，我們覺得為了自己的夢想去堅持是孩子最大的收獲。??

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3.2 受挫不是一件壞事，而是了解自己的不足，磨練更強的心態?

孩子的另一個收獲是受挫能力，申請中的受挫我覺得不是一件壞事，知道自己還有很多的不足，申請的一路走來真是強手如云，孩子發自內心知道自己要去不斷的努力，在受挫后磨練自己更強的心態。這一點讓我也很觸動，看她一次一次的受挫，然后去自我調節，有的時候還能反過來安慰我，這種積極樂觀的心態讓我覺得Cecilia她長大了。大家都知道申請前的準備是有大量的工作量的疊加，我覺得在這個過程當中，讓孩子明白做事情要有計劃性，合理分配時間，肯定是得到了鍛煉的。??


3.3 學習關注世界，關心身邊周遭小事?

最后一點收獲，我跟爸爸都覺得對于Cecilia來說，這一點是讓我們特別欣慰。我們發現她開始關心世界上發生了什么，也關注身邊的很多點滴的小事，能夠參與到社會關系當中中，還有自己的見解，讓我們聽起來還挺有道理，有理有據。我覺得這是申請過程當中孩子身上氣質發生了變化，我覺得特別好。孩子為了自己的夢想去努力、去打拼，然后去思考、去受挫等等，在申請美高這個過程里，真的是帶給了孩子非常多的成長，是一個非常棒的經歷。??
家長：申請過程中的溫暖后援


第二個想跟大家聊一聊的，就是申請的另外一個主體，那就是家長。我覺得家長是孩子溫暖的后援。作為溫暖的后援，家長首先要有引領孩子的能力，幫助孩子盡早確定方向，想清楚孩子要不要出國，什么時間出國才是合適的。??

1. 引導：幫助孩子盡早確定方向


我們當時決定支持Cecilia出國?也是經過反復思考。孩子不能輸在起跑線上，這句話有讓現在很多的父母都不得安寧，導致孩子們真是一步一步的往前趕，感覺剛剛出生在計算高考的倒計時了。Cecilia從小是公立校的孩子，我們感覺越好的公立校，?標尺化的競爭就會越強。而越來越多的虎爸虎媽們很隆重的參與到孩子的教育當中，讓這種育兒變得越來越內卷和焦慮。??

教育體制其實也在不斷的改革，學校真的是不堪重負的，總有一些孩子要從學校里面被甩出去，學校變成不斷往外甩人的機構，而不是不斷接納所有不同孩子的機構。??
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我們其實是希望Cecilia不僅有高的分數，在孩子18歲以前，我們覺得更需要的是能夠開發他性格和潛能的高質量教育。我希望在他的評價體系里頭，不能說只要學習好就行，剩下的部分一片空白。當然，體制內的教育制度也有自己非常強大的優勢，扎實的基本功、良好的學習習慣，這些都是孩子財富。所以我們希望在中美兩種教育體制切換的時候，孩子可以盡快的融合和平衡，而美高相對寬松包容的環境，優秀的師生比等等，對孩子得融合都有很大的幫助。這也就是為什么后來我們決定會選擇高中出去讀書的主要原因。??



2. 好的陪伴的前提是與孩子共情

家長對孩子有引領之外，我覺得就是溫暖的后援，是能夠很好的陪伴，而好的陪伴前提是跟孩子能夠共情。孩子遇到挫折，我的做法并不是馬上去跟她講道理，也不是特別著急去鼓勵他，而是把我看到的描述出來，她為什么會有挫敗感，她現在可能是什么樣的感受，然后孩子就會覺得媽媽知道我的感受，她就會一直跟我傾訴，說著說著就會發現其實道理孩子都懂的，甚至知道下一步應該怎么辦，這個時候孩子需要的是有人能夠陪著他，跟她共情，聽她宣泄，過后該怎么樣，家長其實完全不用擔心。所以作為溫暖的后援團，家長對孩子要有好的陪伴。?



3. 真正去了解自己的孩子


第三點，作為家長是不是能夠了解你的孩子？既不要看到孩子的缺點或是弱點，也不要總是被孩子報喜不報憂所麻痹。說實在，Cecilia就是一個報喜不報憂的孩子，她會告訴我跟爸爸她想告訴我們的，她不想說的，在某一段時間內，我發現我真的就沒有了解到。那怎么辦呢？，我就從孩子周圍接觸的人那里去了解，或者觀察她最近遇到事情的處理方法。孩子其實都是在青春期，這個時候家長對孩子的世界觀、為人處世的想法，我們還是比較關注的。孩子可能不一定什么事情都會跟咱們說，所以后來我用了一種方法，我感覺還挺好的。??

那段時間，我特別想知道Cecilia在想什么，他思想動態是什么，所以我特意花了大概一周多的時間，我去看了一個選秀節目，說實話我當時真的是看不下去，我就強迫自己看，我就想知道她喜歡的某些偶像身上有什么樣的特質。?就在這個過程當中，我跟Cecilia去交流，我發現他特別愿意跟我聊天。在聊天的過程中，她的想法、她的三觀，我就了解的特別清楚，我甚至還能在交流過程當中，在旁邊悄悄的加一點的引導：你看他這方面也挺好的，他為什么能做到？我發現Cecilia真的會去思考，她有的時候會應和我，有的時候她會說：是啊！他這方面也很好。真的是一舉多得，你又了解了孩子在想什么，然后又跟她交流的特別愉快。我們的母女關系在那段時間里真是異常的和諧。?

家長們真的都很不容易，都有自己各種的壓力，在這個時候也要去鼓勵自己的孩子，所以我們還是要努力成為孩子們最溫暖的后援團，最強大的后盾。
顧問團隊：申請過程中的支撐力量


1. Jing博士惠宜團隊—強大的指導能力和對學生的把握能力

簡單分享了上面幾點，最后這一部分也是我今天最想跟大家分享的一個主題，就是顧問團隊。我把顧問團隊定義為支撐力量，為什么這么說？認識Jing博士，是我覺得孩子在升學路上最幸運的事情了。?



1.1 Jing博士把孩子們都當成自己的孩子在申請?

剛才Jing博士也說過，當時選擇Jing博士，是參加了她來北京做的一場講座，她在講座上的第一句話就很打動我了，她說：我不僅是顧問老師，也是一個媽媽，更想成為孩子一生的規劃師。??
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聽完當時我說我想找的就是這樣定位的顧問，能夠長期引領孩子、規劃孩子的老。講座里來自一位家長的分享，讓我決定選擇Jing博士團隊，我到現在還記得，那位家長說他的孩子當時已經被全家都認可的一所好學校錄取了，大家都已經很滿意了，但是Jing博士卻一次一次去跟另外一所她認為對孩子會更好的學校溝通，費了很大的力氣，最終孩子被那所學校錄取了。??
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我當時就想，這樣的顧問，真的是把所有孩子當成自己的孩子在申請嗎？事實證明，Jing博士真的是這樣對待她的每一個學生，包括Cecilia。在申請完成以后，我跟不同的申請過程當中的關系人聊天，大家都提到了Jing博士的這一點。所以我今天也非常愿意跟大家來分享，就像當初那些家長的分享一樣，能夠讓我們少走很多的彎路。??



1.2?幫助孩子確立適合的目標學校?

Jing博士的惠宜教育團隊，首先他具備強大的指導能力、對學生的把握能力，這主要體現在幫助孩子確立合適的目標學校。惠宜它落地美國本土，Jing博士對美初、美高，還有美本的學校真的是太熟悉了，她學熟悉學校的風格，清楚學校需要什么特質的學生，而且平時與招生辦的接觸也很多，所以就很了解當年學校招生的具體情況。?

同時Jing博士對自己的學生也很了解，她是親自帶每一個學生，所以她能非常準確的幫助孩子定位到合適的學校。這是非常關鍵的一點，很多的顧問并不是這種雙向的匹配，而是廣撒網撞大運。這樣的結果對孩子申請過程往往疲于應付，可能還伴隨很強的挫敗感，最后可能還申請失敗。家長心里、孩子心里都沒底。而孩子就算申請到了，等孩子到學校去讀書，也有可能發現他申請的學校整體的風格、教學的理念、方式都不適合，那樣孩子就會面臨很麻煩的境地。??

所以Jing博士對于匹配孩子和學校的這個能力非常強。那么匹配到了目標學校以后，Jing博士的惠宜團隊還有形而有效的措施和方法。??



1.3 配合目標學校，制定行之有效的措施和方案?

前面我已經說過，Cecilia是公立校的孩子，而我們一開始的想法是等孩子至少本科再出去的，所以真正開始準備的時間都不到兩年。而在第一年里面，就有兩條完全不同的學習路線在同時進行，那個時候甚至公立學校課程所需要的很多課外班Cecilia都沒有停，所以當時孩子真的是高強度的運轉。??
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后來Jing博士就根據我們的特點馬上給了建議，保持學校GPA的同時，她說Cecilia要重新分配時間，尤其要加強英文的輸入和輸出。再有就是要匹配合適美國高中的體育項目、調整托福的學習機構等等。經過半年的努力，我們都發現Cecilia有了很明顯的變化，特別是她英文能力提高很明顯。但就在這個時候Cecilia馬上就要上九年級，也就是體制內學校的初三畢業班，美高申請最繁忙的準備階段也要開始了，加之托福我們還要再往上提分數等等，我們就會很擔心，這樣會互相影響。??
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就在這個時候，Jing博士為我們提供了一個轉折性的選擇，那就是到一所對學生關注度極高的美初學習一年，經過全家的商量，我們就果斷選擇了到美初學習，最后的結果證明，這個選擇對后來的美高申請幫助是非常大的。??
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在整個的轉學過程當中，首先Jing博士對美國學校的動態非常的了解，她能第一時間就了解到學校的信息，其次她能準確的做出判斷，為孩子選一個最優的方案。再次我們覺得整個惠宜團隊的老師和我們的配合，學校的溝通真的是無縫連接。??






2. 團隊老師行動力強，做事有方法，對孩子有愛心


Jing博士團隊的第二點，我們都認為團隊老師們行動力真的是非常強，做事情有章法，對孩子有愛心。美高申請大家都知道中間的環節非常的多，整個申請的各個時間點該干什么，做到什么程度，我都沒操過心。就團隊的老師們，像李老師、Alice老師跟我們的配合真的超級流暢，各個細節大家都會提前做到最好。??
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我舉兩個例子，比如面試約面試官，配合孩子的時間等等的考慮，真的很周到。再比如就面試過程當中，家長和面試官的交流環節也很重要，是家長再一次幫孩子推一把的機會。在這交流環節里面，Jing博士以及團隊里的老師沒有不參加的時候，永遠有他們的身影，真的是為我們在面試環節加分。??






3. 團隊各個環節的老師素質高、效率高


第三點是惠宜在各個環節的老師素質高、效率也高，整個會議團隊老師們都是名牌大學畢業的，修改文書的老師、給孩子做面試輔導的老師，都是頂尖美高的前英文老師或者前招生官。??
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從申請匹配的夏校，日常各個溝通，特殊時期比如轉到美初?的各個環節，真的都是老師們鼎力相助的。??
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轉學的部分，因為疫情我們到不了校園，所以很多的細節流程都是由惠宜的老師們溝通落實。孩子用了不到一周就跟學校完美銜接?，這真的與老師們的能力分不開。?等到真正開始進入申請階段，老師們的高素質就讓我們更加有底氣了。面試輔導做了很多輪，帶領孩子就是瀏覽申請學校的網站，告訴她哪些需要重點關注。我覺得這些對孩子以后的幫助也是很大的，她現在就知道看自己高中的學校網站應該關注哪些板塊，并且能夠在網站上很快速的找到想要了解的內容。??
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面試輔導其實還幫助了孩子了解面試官問問題的意圖在哪里，從而能夠很準確的來回答。這些都反映在我們真正的面試環節里了，讓孩子在面試時是充滿自信的。另外學生的文書、家長文書的輔導老師的文學素養真的極高，幫助我們既梳理了孩子的經歷，也讓我們知道怎么突出特色，讓家長文書和學生文書是相輔相成的。?

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4. 團隊資源及其豐富



4.1 按需匹配到最頂尖的老師?

最后一點，Jing博士的惠宜團隊資源真的是極其豐富。首先，他能夠按需匹配到最頂尖的老師，你想要補哪個方面，還是讓強項更加突出？還是假期里需要什么樣的課程？惠宜團隊真的都是選擇的現任頂尖學校里的老師來為大家進行上課。?


4.2 微信群的講座多種多樣，含金量很高?

微信群里的講座是多種多樣的，而且含金量很高，比如現在每周五的家長分享，或是大家有時候在學術上的困擾，甚至生活上的困擾，在這個群里面有很多從業多年的老師和專家來為大家答疑解惑。??


4.3 請到頂尖美高招生官為大家分享?

說起Jing博士團隊資源極其的豐富，頂尖美高的招生官為大家帶來的分享，大家一定不要錯過。我當時是聽了所有學校招生官的講座，我感覺真是太受益了。這些招生官有的還是招生主任，美國高中需要什么樣特質的孩子，您的孩子應該從哪些方面去準備？怎么匹配？當年招生的情況等，都是第一手?最新鮮又最準確的資料。如果是大家想去的夢想或者想去的學校之一，絕對應該更抓住機會，還可以跟招生官直接來面對面的溝通。?
結語

以上這些點是讓我們受益匪淺的地方。Jing博士團隊還有很多的細節、例子，今天因為時間的關系，我就不給大家一一來列舉了。??

對于Cecilia的申請來說，我覺得Jing博士的團隊真的是起到了支柱的作用。?整個美高的申請，整體感受下來，孩子跟家長的權重占50%，Jing博士顧問團隊占了50%，或者更多。?

我今天的講座基本上就是這些內容了，非常感謝今天家長們的聆聽。最后我想跟大家說的是，孩子的計劃要細，家長的行動要早，最重要的，落實的顧問要準。計劃、目標、行動一致，必有好的結果。??祝愿咱們所有的孩子一切順利，前程似錦。??再次感謝Jing博士以及惠宜教育的各位老師，相信你們一定會幫助到更多的家庭，再創佳績，謝謝大家。??

Jing 博士結語


非常感謝Cecilia媽媽的分享，非常精彩。我真的非常感謝Cecilia媽媽對我們惠宜團隊的認可和信任。就像我前面講的，他們一家人真的也是非常善良，人都特別好，非常感恩。?后來Cecilia所在的美初，學校的老師們對她們家庭評價也特別高，也跟我說過覺得他們特別好。??

而大家聽完這個講座，也可以感受到這是一位非常智慧的媽媽，她觀察到了很多，她支持孩子為了夢想去堅持。就像她講的，?在申請過程中，真的是有很多挫折的，實話，真的挺難的。??

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這么小的孩子在申請的過程中要各個方面都要做好，學校成績、體育、興趣愛好、特長點、標化、面試、文書等，各個方面很多東西要做好，在當中真的是挺難的。但是在整個過程中，孩子也從挫折中得到了很好的成長，就像Cecilia媽媽講的，在整個過程中她開始發生了很大的變化，像是開始關注世界上發生的事情，關注身邊的事情，而且孩子的氣質都發生了變化。這些其實都很重要，申請高中不僅僅是幫助孩子申請到了哪一所高中，其實本身申請過程對孩子就是一個很好的成長。??

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而且Cecilia的爸爸媽媽就像剛才Cecilia媽媽講的，家長是孩子溫暖的一個后援，因為在這個過程中真的挺難的，孩子承受挺大的壓力。這個時候有來自家庭的、來自爸爸媽媽的鼓勵和支持，這個也非常的重要。我覺得大家聽完這個講座，也從Cecilia的媽媽身上，Cecilia的家庭身上學到很多很好的方面，可以在未來指導孩子升學過程中用到。??

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再次感謝Cecilia媽媽今天非常精彩的講座，也再次感謝家長朋友們犧牲周末的時間來收聽今天的講座，今年我們一共有16場講座，已經接近一半了，從第一場講到現在，我收到了很多家長的給我的私信，他們都說很多家長們講的真的非常好，聽他們的感想體會，都特別感謝我們這些家長朋友們無私的分享，從每一位分享的家長身上都能夠學到很多有用的內容，都可以指導他們。在這方面我也非常感謝這些家長們，他們愿意出來做無私的分享，愿意指導后面的家長朋友們，我覺得我們也非常的幸運。那么今天的講座到此結束，謝謝大家。我們下周五8點見。??

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公司簡介

惠宜教育 （PrepEdu Consulting LLC）2015年成立于美國教育之都波士頓，是美國本土高端專業教育咨詢機構。惠宜教育是美國獨立教育顧問協會(IECA)高級資深會員，美國大學招生咨詢委員會（NACAC）會員，美國招生管理協會（EMA）會員及EMA 2019年度華盛頓年會鉑金贊助機構。創立至今，惠宜教育幫助三百多名來自中國內地許多城市、美國、加拿大、新加坡、香港、澳洲、西班牙等地的學生們成功申請到優質的美國初中、高中及大學，其中絕大多數是美國最頂尖熱門的私立寄宿學校和非常著名的大學，比如菲利普斯埃克塞特，菲利普斯安多福，哈佛大學，麻省理工大學，達特茅斯等。惠宜教育始終把學生和家長的利益放在首位，秉承“高端、專業、誠信、盡責”的服務理念，從真正提高孩子的全面素質入手，為其提供專業的學術背景提升和課外活動規劃, 其認真、細致、人性化留學咨詢服務獲得了家長們極高的口碑。


團隊介紹

惠宜教育由留美化學博士波士頓Jing博士創辦。Jing博士在美國工作、生活 15 年，從事全職教育顧問多年。身為頂級私立精英寄宿學校學生的媽媽，Jing博士是美國私立精英教育的受惠者、實踐者與傳播者，親自實地、多次走訪了美國 300 多所初中、高中和大學，與許多私立初中、高中都建立起了密切的信任關系。


美初、美高申請團隊

團隊顧問老師均畢業于哈佛大學、達特茅斯學院、埃姆赫斯特學院、紐約大學等名校，匯集了頂級美高迪爾菲爾德學院（Deerfield Academy ）和西城中學 (Westtown School) 的前招生官，頂級美高圣保羅中學 (St. Paul’s School) 的人文學科老師，在加拿大、美國出生長大同時精通中英文的華裔文書老師等教育界精英，為學生提供高端到位的留學咨詢和規劃服務。

我們的學生也都紛紛被頂級美初、頂級美高學校錄取， 例如：菲爾中學（Fay School）、鷹溪中學（Eaglebrook School）、菲斯登中學（The Fessenden School）等和菲利普斯埃克塞特中學（Phillips Exeter Academy）、菲利普斯學校安多佛（Phillips Academy Andover）、勞倫斯威爾高中（The Lawrenceville School）、米爾頓高中（Milton Academy）、迪爾菲爾德學院（Deerfield Academy）等。每年惠宜學子很多獲得夢想學校第一志愿的錄取，極大部分學生都獲得自己最心儀的前三志愿學校的錄取！?


美本申請團隊

美本申請團隊顧問老師均有著豐富的美本申請經驗，匯集了普林斯頓大學（Princeton University）前招生官、斯坦福大學（Stanford University）前招生官，哈佛大學（Harvard University）前面試官等名校申請顧問。同時，惠宜教育聘請了哈佛大學（Harvard University）、麻省理工大學（Massachusetts Institute of Technology）等常春藤名校的教授團隊，指導美本申請學生進行暑假科研項目、積極參加各科競賽，以幫助學生們提升背景、獲取科研經驗， 充實學生履歷。惠宜學子紛紛被麻省理工大學（Massachusetts Institute of Technology）、芝加哥大學（University of Chicago）、達特茅斯學院（Dartmouth College）、范德堡大學（Vanderbilt University）、康奈爾大學( Cornell University) 等包括常春藤名校在內的頂級美本錄取。


提供服務

申請服務：美初、美高、美本、美國夏校

規劃服務：美初申請規劃、美高申請規劃、美本申請規劃

單項服務：面試輔導、文書寫作、面試陪同 、美國精品文學課程、創意寫作課程


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THE END


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波士頓惠宜教育（PrepEdu Consulting LLC）由留美化學博士荊晶 (Jing Jing Ph.D)領銜創立，全心致力于協助華裔孩子申請進入美國頂尖的私立初中、高中及本科服務。Jing博士是全職留學升學顧問，美國獨立教育顧問協會(IECA)專業資深會員，頂尖私立寄宿美高媽媽，親自實地走訪過美國東西部150多所學校，和美東多所私立學校招生官有密切聯系。其團隊成員背景強大，均畢業于哈佛大學，紐約大學，復旦大學等中外名校。 近年來，Jing博士團隊輔導的學生申請進入Phillips Academy Andover, Phillips Exeter Academy, St. Paul's School, Groton School, Taft School, St. Mark's School, Noble and Greenough School, BB&N school, Fay School, Fessenden School, Eaglebrook School，MIT，Caltech, Cornell University, Carnegie Mellon University, UIUC 等多所頂尖學校和大學。僅2019申請季，荊博士團隊取得18枚寄宿美初錄取，37枚寄宿美高錄取，及47枚美本錄取。其中寄宿美初錄取數居中美機構榜首。
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