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從美初CMS到頂尖美高M(jìn)iddlesex School

Harrison目前就讀于寄宿美初Cardigan Mountain School九年級(jí)，從2019年秋天開(kāi)始，和麗格的顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行美高9升10的規(guī)劃以及申請(qǐng)，今年3/10 Harrison收到了來(lái)自Milton Academy以及Middlesex School 的offer，最終他選擇進(jìn)入Middlesex就讀。

從南京民辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，到錄取到兩所頂級(jí)牛校，Harrison家庭這一路走來(lái)遇到了怎樣的困難？又是如何克服的？

今天，我們請(qǐng)到了Harrison媽媽和Harrison同學(xué)，聽(tīng)他們講述自己的故事。

Harrison媽媽：

Harrison從小在南京的一所民辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就讀，從小就對(duì)英語(yǔ)特別感興趣，再加上我工作的原因，接觸的外國(guó)人比較多，他在很小的時(shí)候就跟我們表達(dá)了想去美國(guó)讀書(shū)的這種想法。在10歲的時(shí)候，正好學(xué)校有一個(gè)機(jī)會(huì)到加拿大去做交換生，他便爭(zhēng)取到了這個(gè)機(jī)會(huì)，自己獨(dú)立到加拿大住寄宿家庭，開(kāi)始了5個(gè)半月的交換生的生活。

經(jīng)歷了這一次交換生的學(xué)習(xí)和生活之后，他更堅(jiān)定了自己要到國(guó)外接受更優(yōu)質(zhì)教育的想法，他希望能開(kāi)拓自己的眼界，鍛煉自己獨(dú)立生活的能力。

從加拿大回來(lái)以后，正好是Harrison小升初六年級(jí)的時(shí)候，我們就基本上決定了要送Harrison到美國(guó)的寄宿初中去。

那時(shí)候本來(lái)想申請(qǐng)七年級(jí)，但是因?yàn)槲覀儾惶私饷莱醯恼麄€(gè)申請(qǐng)過(guò)程，所以比較晚才臨時(shí)決定8升8，申請(qǐng)也做的比較倉(cāng)促，好在后來(lái)拿到了幾所寄宿美初的offer，以及個(gè)別美高8年級(jí)的offer。

當(dāng)時(shí)剛好有個(gè)契機(jī)認(rèn)識(shí)了Lily老師，我就去請(qǐng)教Lily咨詢這幾個(gè)offer怎么去選擇，我清晰的記得Lily老師很堅(jiān)定的跟我講：一定要選擇CMS，從寄宿美初的8年級(jí)開(kāi)始，而不要為了未來(lái)可能會(huì)省事一些而選擇與你并不匹配的美高8年級(jí)。

經(jīng)過(guò)跟Lily老師溝通以后，我們也就確定選擇了CMS。經(jīng)過(guò)了這兩年在美初的學(xué)習(xí)，我們非常慶幸當(dāng)時(shí)聽(tīng)從了Lily老師的建議，因?yàn)樵贑MS這兩年的生活中，Harrison的變化真的非常大，讓我們感到非常的欣慰。

2019年9月份CMS開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們又去麗格波士頓辦公室拜訪了Lily老師，當(dāng)時(shí)就跟麗格團(tuán)隊(duì)正式確定了Harrison美高9升10的規(guī)劃以及申請(qǐng)事宜。

Harrison：

作為CMS的學(xué)生，或者說(shuō)是作為任何一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，都不能只是著眼于如何去利用或者得到學(xué)校的某些資源，而是應(yīng)該去考慮如何讓自己變得更好。

所以，我參加的很多活動(dòng)都是希望能真正通過(guò)挑戰(zhàn)自我從而提升自我的。比如：我從參加校報(bào)活動(dòng)到現(xiàn)在成為校報(bào)主編；以及在8年級(jí)時(shí)競(jìng)選學(xué)生代表，也作為唯一的新生被選為學(xué)生會(huì)代表；同時(shí)我還成為了Peer Tutor，在自己學(xué)術(shù)能力過(guò)關(guān)的情況下，去幫助一些同齡人，或者更小的一些在學(xué)術(shù)上有困難的同學(xué)。除此之外，體育也是必須的。

Harrison作為唯一的新生被選為學(xué)生會(huì)代表

我個(gè)人很大的感受就是：通過(guò)這些活動(dòng)，我真正的去克服了一些瓶頸，并提升了自我。

當(dāng)然，這個(gè)路程并不是那么一帆風(fēng)順的。因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)，我是在一個(gè)民辦的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就讀，都是用中文上課，英文課也就是學(xué)一些不太有挑戰(zhàn)性的教材。而到了美初之后，所有的課都是英文，而且要求讀原版的美國(guó)文學(xué)。

我記得我們一開(kāi)始就要讀《To Kill a Mockingbird》，當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直如同天書(shū)，全英語(yǔ)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很大的沖擊。我便去請(qǐng)教老師，并且通過(guò)一些寫(xiě)作練習(xí)去提升自己，到后來(lái)還是得到了顯著提升，現(xiàn)在也在幫學(xué)校校報(bào)去做一些管理以及寫(xiě)作的工作。

除了這個(gè)挑戰(zhàn)以外，我個(gè)人認(rèn)為還有一點(diǎn)很重要的，就是和室友或者和周邊的人如何相處。

因?yàn)槲沂仟?dú)生子女，但是到CMS，就必須要和室友共處一室，這是CMS給新生的一個(gè)規(guī)定。剛開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)槲业氖矣咽菑募~約來(lái)的，而且他之前也沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)寄宿生活的，所以我們一開(kāi)始會(huì)有一些小的沖突，可能有一些口角或者一些說(shuō)的話不小心冒犯到對(duì)方了；不過(guò)后來(lái)還好，我們找到了共同的愛(ài)好，就是讀書(shū)。而且有一段時(shí)間，我感覺(jué)自己遇到了瓶頸，也很想家的時(shí)候，我們就互相溝通，最終克服了這些困難，所以我覺(jué)得和周圍人的溝通相處是非常重要的。

Harrison作為主編出版的校報(bào)

Harrison媽媽：

美初的教育給Harrison帶來(lái)了非常大的變化，其中一個(gè)最顯著的變化就是在體育方面。

在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，Harrison是一個(gè)體育不算強(qiáng)，甚至有點(diǎn)弱的孩子，他的體能方面有所欠缺，所以當(dāng)時(shí)選擇CMS我們也是有點(diǎn)擔(dān)心的。

CMS是美初里體育非常強(qiáng)的學(xué)校。但后來(lái)進(jìn)了學(xué)校以后，大概也就是一兩個(gè)月的時(shí)間，我們的擔(dān)心就沒(méi)有了。因?yàn)?span style="color: rgb(16, 37, 146);box-sizing: border-box;">在美初以及美高學(xué)校里，學(xué)校有各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)讓你去選擇，而且每種體育還會(huì)有不同的級(jí)別可以選擇，比如校隊(duì)Varsity，初級(jí)校隊(duì)JV，三隊(duì)，預(yù)備隊(duì)等。

Harrison參加越野跑運(yùn)動(dòng)

也就是說(shuō)針對(duì)不同體育水平的孩子，都有相應(yīng)的校隊(duì)可以參加，你的孩子不會(huì)在學(xué)校里因?yàn)轶w育不好而覺(jué)得很自卑，相反孩子可以選擇能力相匹配的隊(duì)伍，并且在其中提高自己，而且學(xué)校老師對(duì)學(xué)生這種鼓勵(lì)式的教育讓Harrison受益匪淺。

他在美初選擇了兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一個(gè)是cross country越野跑，還有一個(gè)是nordic skiing北歐滑雪，在這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中他都得到了非常大的提升，加上教練和同學(xué)的鼓勵(lì)，他也樹(shù)立了未來(lái)進(jìn)校隊(duì)的目標(biāo)。他自身的身體素質(zhì)和體能方面都得到了非常大的提高，這是在美初這兩年我覺(jué)得收獲最大的，所以我們覺(jué)得當(dāng)初選擇CMS是非常正確的。

Harrison參加滑雪運(yùn)動(dòng)

Harrison：

我認(rèn)為美初和美高經(jīng)歷兩次申請(qǐng)，最大的變化是態(tài)度方面。我在申請(qǐng)8年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽约翰惶私猓杏X(jué)有點(diǎn)茫然，也不知道從哪里去著手一些很棘手的問(wèn)題。

但經(jīng)過(guò)一年半的成長(zhǎng)，我感覺(jué)這次的申請(qǐng)從容了很多，包括麗格團(tuán)隊(duì)給我的一些提前的文書(shū)輔導(dǎo)，還有閱讀積累這類的鋪墊，讓我最后能很從容的去應(yīng)對(duì)在申請(qǐng)中，比如說(shuō)面試、文書(shū)這些原本對(duì)我來(lái)說(shuō)是很大挑戰(zhàn)的事情。通過(guò)這些成長(zhǎng)的空間可以把申請(qǐng)做到錦上添花，這也是為什么后來(lái)能得到一個(gè)較為滿意的結(jié)果的原因。

除了態(tài)度方面，我在能力方面也有很大的提升。因?yàn)橐婚_(kāi)始我在申請(qǐng)到CMS八年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)其實(shí)是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到英文可能會(huì)成為我申請(qǐng)中的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)的，一開(kāi)始我認(rèn)為一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。

但是在麗格幫我規(guī)劃了一個(gè)閱讀計(jì)劃后，我發(fā)現(xiàn)我其實(shí)還是非常熱愛(ài)人文方面的東西的，包括課題研究，寫(xiě)的歷史論文，還有我去年總共讀了將近30本英文書(shū)籍，都是我自己的興趣所在，所以我覺(jué)得有時(shí)候給自己多留一些時(shí)間，讓自己去認(rèn)識(shí)自己，然后去做自己最感興趣的，讓自己的潛力得到最大的發(fā)揮，就會(huì)讓你在申請(qǐng)中與眾不同。

Harrison參加辯論比賽

Harrison媽媽：

申請(qǐng)美初的時(shí)候，當(dāng)時(shí)因?yàn)楸容^匆忙，Harrison年齡又小，對(duì)美國(guó)的教育只是流于表面的了解，加上當(dāng)時(shí)資訊也比較有限，所以針對(duì)申請(qǐng)我們做的事情不是特別多。

現(xiàn)在經(jīng)過(guò)美高這一年的申請(qǐng)，回過(guò)頭再去看，覺(jué)得成就感滿滿，非常充實(shí)，而且美高的申請(qǐng)本身就比美初的申請(qǐng)充滿挑戰(zhàn)。因?yàn)槊栏邔W(xué)校有各種各樣的學(xué)校理念，而且很多學(xué)校的課程設(shè)置都不太相同。所以我們這一次也是做了非常充足的準(zhǔn)備，每一個(gè)學(xué)校都詳細(xì)的去了解，包括我們家長(zhǎng)和Harrison都是全程參與到美高的申請(qǐng)中。

在這個(gè)過(guò)程中Harrison得到了很大的提升，思想變得更加的成熟，而且在獨(dú)立思考以及邏輯思維，包括寫(xiě)作，英語(yǔ)的能力都得到了很大的提升。因?yàn)槊栏呱暾?qǐng)需要做很多的事情，不光是活動(dòng)標(biāo)化，還有各種各樣的文書(shū)，而我們申請(qǐng)的這些學(xué)校有很多都是有獨(dú)立文書(shū)的。孩子在這個(gè)過(guò)程中需要和麗格老師反復(fù)的頭腦風(fēng)暴，不斷的去寫(xiě)去打磨，我們家長(zhǎng)也在這個(gè)過(guò)程中重新認(rèn)識(shí)了解了自己的孩子。

在這個(gè)過(guò)程中，孩子以及我們家長(zhǎng)都不斷在成長(zhǎng)，現(xiàn)在回想起來(lái)這個(gè)過(guò)程還是非常的不容易但也很讓人欣慰。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了這一切的努力和辛苦后，最后也是收獲了Harrison心儀學(xué)校的offer，所有的付出都是值得的。

Lily老師：

Harrison的成功取決于這么幾個(gè)因素：

首先家庭的配合度非常高，父母給孩子的空間也是非常恰當(dāng)?shù)模梢院秃⒆幼龊芎玫臏贤?/strong>。在孩子需要支持的時(shí)候，可以做強(qiáng)有力的支持，在孩子有困惑的時(shí)候，又可以及時(shí)幫他去調(diào)整。

而Harrison在申請(qǐng)中體現(xiàn)出的是一個(gè)偏人文，但又非常綜合的形象，比如鋼琴，演講，辯論，寫(xiě)作等都是能很好體現(xiàn)其人文素養(yǎng)的，而這又正好是頂尖美高所看重的，因?yàn)楹芏嗝栏咦陨淼娜宋姆e淀是非常深厚的，所以對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，要體現(xiàn)自己的人文積淀，你的寫(xiě)作要強(qiáng)，這個(gè)是基礎(chǔ)的。

Harrison的申請(qǐng)中體現(xiàn)了非常豐厚的人文素養(yǎng)積累

同時(shí)，Harrison在自我認(rèn)知，成熟度方面也有非常好的展示，包括他領(lǐng)導(dǎo)力的展現(xiàn)，思想的成熟等。整體的形象是非常鮮明而又非常全面的，這也是能夠吸引前十學(xué)校的一個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)。

另外，在申請(qǐng)過(guò)程中，Harrison是非常自律的。不管是去考托福，SSAT，還是寫(xiě)文書(shū)，跟老師配合都非常的自覺(jué)，這個(gè)其實(shí)是蠻難得的。

因?yàn)楹芏鄬W(xué)生其實(shí)在申請(qǐng)中是需要顧問(wèn)老師推著去做的，但如果是要上前十學(xué)校的話，孩子首先需要自律。因?yàn)檎嬲捻敿鈱W(xué)校好在哪里呢？其實(shí)是學(xué)生，因?yàn)樗羞M(jìn)去的學(xué)生本身就是很優(yōu)秀的，而這種優(yōu)秀是可以互相促進(jìn)的。

所以如果孩子自身的成熟度和自律性不夠的話，進(jìn)到這樣的學(xué)校，基本上他的體驗(yàn)也不會(huì)太好。去了頂級(jí)學(xué)校，真的是沒(méi)有老師去盯著你要做什么，而是我們學(xué)校有這么多的資源，像一個(gè)自助餐一樣，它有上百種課程，你自己來(lái)選自己喜歡的，它的自由度反而是很大的。

所以總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的申請(qǐng)，真的是家庭學(xué)生和顧問(wèn)的一個(gè)完美的配合，缺一不可，包括過(guò)程中要有非常充分的溝通和非常好的信任，然后一起向目標(biāo)去努力才會(huì)圓滿！

Harrison媽媽：

我們?cè)谏暾?qǐng)的過(guò)程中，也感覺(jué)到很多美高喜歡的通常是一個(gè)全面發(fā)展，但同時(shí)又有亮點(diǎn)的孩子。所以我們?cè)邴惛窭蠋煹膸椭拢M量把Harrison身上的亮點(diǎn)發(fā)掘出來(lái)，然后把它發(fā)揮到極致。

我也希望后續(xù)申請(qǐng)的家庭，可以讓自己的孩子校內(nèi)或校外有一些興趣愛(ài)好或者特長(zhǎng)，并能最大限度的讓孩子積極的展現(xiàn)出來(lái)，然后讓美高的招生官看到的是一個(gè)全面發(fā)展的孩子，而不是只是在某一個(gè)點(diǎn)上有優(yōu)勢(shì)的孩子。

另外，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，其實(shí)壓力也很大，也特別焦慮和痛苦，雖然現(xiàn)在可以比較淡定的說(shuō)，但在實(shí)際過(guò)程中真的是非常的焦慮。但實(shí)際上在這個(gè)過(guò)程中孩子是最辛苦的，他們要做的事情是最多的。

作為家長(zhǎng)我們能做到的，首先是要信任孩子，然后信任顧問(wèn)，同時(shí)要給孩子充分的陪伴以及溝通，我們?cè)贖arrison的每一個(gè)申請(qǐng)的細(xì)節(jié)上都百分百參與了，而且我們每天都會(huì)溝通這一天所做的事情，了解孩子的一些感受，以及他的申請(qǐng)進(jìn)度。

Harrison爸爸經(jīng)常出差，但即使在外出差，我們也會(huì)每天打電話來(lái)跟Harrison溝通，大概一小時(shí)左右。雖然在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)能幫孩子做的東西不多。首先我們不能幫他們寫(xiě)文書(shū)，在學(xué)術(shù)上我們也幫不了太多的忙，唯一能幫助的就是精神上的支持，特別是在青春期的孩子，他特別需要父母跟他有一個(gè)良性的溝通，實(shí)際上也是緩解他在申請(qǐng)過(guò)程中的內(nèi)心的一些壓力。

父母精神上的支持，在申請(qǐng)中也非常重要

然后我感觸特別深的是我們和麗格老師的溝通非常的順暢，因?yàn)辂惛裼胁ㄊ款D和北京兩個(gè)辦公室，我當(dāng)時(shí)也是看中了這一點(diǎn)。

在操作的過(guò)程中，的確是感覺(jué)到了這兩個(gè)辦公室的無(wú)縫對(duì)接，我們家長(zhǎng)在任何時(shí)候有任何問(wèn)題，無(wú)論是北京的老師還是波士頓的老師，不管是白天還是晚上，都會(huì)非常及時(shí)的給到我們解答，這方面確實(shí)是對(duì)我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)幫助非常的大。

再加上Harrison一直是一個(gè)比較自律，有目標(biāo)有規(guī)劃的孩子，所以我們?nèi)皆谶@個(gè)過(guò)程中合作的非常順暢愉快。

Harrison：

從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我覺(jué)得對(duì)于自己能夠掌控的，比如說(shuō)像GPA，或者標(biāo)化等是要有一個(gè)優(yōu)先排序的。首先當(dāng)然是GPA要保證了，尤其我是低年級(jí)進(jìn)入學(xué)校，應(yīng)該更了解學(xué)校的一些學(xué)術(shù)模式體系，所以就不應(yīng)該出現(xiàn)因?yàn)椴贿m應(yīng)而導(dǎo)致的學(xué)術(shù)成績(jī)?nèi)酰谑俏揖吞貏e注意避免出現(xiàn)GPA上的問(wèn)題。

除了GPA以外的話，特長(zhǎng)方面除了學(xué)校所提供的一些運(yùn)動(dòng)外，我還額外找時(shí)間去進(jìn)行了自我提升，比如說(shuō)賽艇，越野。后來(lái)因?yàn)橐咔榛氐侥暇┑臅r(shí)候，我還是繼續(xù)堅(jiān)持了去做跑步這個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)槲抑琅懿讲皇钦f(shuō)一定要參加競(jìng)賽，拼個(gè)名次或者一時(shí)半會(huì)就能一蹴而就的一個(gè)運(yùn)動(dòng)，而是說(shuō)要能夠長(zhǎng)時(shí)間的去把它當(dāng)做一個(gè)習(xí)慣去看待，并能夠養(yǎng)成持續(xù)運(yùn)動(dòng)，持續(xù)堅(jiān)持去做某一個(gè)項(xiàng)目這樣的態(tài)度。

除了這些特長(zhǎng)以外的話，我覺(jué)得在申請(qǐng)中要注意排名這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)橛袝r(shí)候大家把排名看得太重了，那些排名好的學(xué)校大家都趨之若鶩，這一點(diǎn)我覺(jué)得是不大可取的。我的校單里的確有很多非常不錯(cuò)的學(xué)校，但是因?yàn)槲覀€(gè)人是希望一些小一點(diǎn)的學(xué)校的，所以把一些非常好的學(xué)校比如排名前5的學(xué)校給劃掉了。

當(dāng)時(shí)我學(xué)校的counselor也覺(jué)得很奇怪，問(wèn)我為什么要把這些學(xué)校去掉，因?yàn)樗_實(shí)覺(jué)得我有能力去申請(qǐng)，而且是一個(gè)有力的競(jìng)爭(zhēng)者，但是我跟他講我不是一個(gè)太看排名的人，當(dāng)然前提是這個(gè)學(xué)校必須得特別適合我，而且在學(xué)術(shù)程度上也比較符合我的期待，同時(shí)還有一些特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，所以后來(lái)我還是選擇了一些我個(gè)人看來(lái)能給我更多發(fā)展機(jī)會(huì)的中小型的學(xué)校。另外，因?yàn)槲乙部紤]到學(xué)校大小不同，在關(guān)注度上也會(huì)有所不同，高中階段的確需要學(xué)生很自律的學(xué)習(xí)，但在某些方面來(lái)說(shuō)，老師能夠給到學(xué)生足夠的引導(dǎo)也很關(guān)鍵，比如我在CMS，老師就會(huì)給我們足夠的寫(xiě)作方面的引導(dǎo)，在數(shù)學(xué)，歷史上都給我提供了很大的提升空間，也給了我足夠的引導(dǎo)。

所以我覺(jué)得在申請(qǐng)中，一方面自己要做足夠的判斷，另一方面要清楚自己未來(lái)想走怎樣的方向，但美高申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，有時(shí)候可能就差那么一點(diǎn)拿不到自己滿意的結(jié)果。我非常幸運(yùn)，所以我在拿到Middlesex School的錄取的時(shí)候是非常開(kāi)心的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校確實(shí)是我認(rèn)為能夠很好的提升我自己，并且在12年級(jí)畢業(yè)準(zhǔn)備申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候也能為我做好充分的準(zhǔn)備，能夠讓我再一次更好的提升，能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

Harrison參加學(xué)校表演

Lily老師：

對(duì)，我覺(jué)得Harrison說(shuō)的非常重要，尤其是選擇適合的學(xué)校，有的家庭可能會(huì)想說(shuō)：孩子拿到了Milton的錄取，為什么沒(méi)有去Milton？尤其是在看到Milton每年都有那么多的孩子進(jìn)入哈佛的情況下。

Harrison媽媽：

是的，在拿到錄取后，有很多的家長(zhǎng)也問(wèn)我們，為什么會(huì)做這樣的選擇？我想告訴后面申請(qǐng)的爸爸媽媽，首先我們一定要尊重孩子的想法，這是非常重要的，而且在選校的時(shí)候，我們一定要保持頭腦清醒。

實(shí)際上包括我自己，也包括大部分的中國(guó)家長(zhǎng)，我相信一定都是把排名看得很重，這也情有可原，因?yàn)槲覀兯私獾耐緩揭仓皇菑哪切┡琶男紊喜拍芸闯鲆粋€(gè)學(xué)校的好壞。但是在選校方面Harrison自始至終都特別的堅(jiān)定，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)因?yàn)榕琶ミx一個(gè)學(xué)校，他一直很清醒，首先他不喜歡大的學(xué)校，所以他的校單上都是500人以內(nèi)的學(xué)校。其次因?yàn)樗容^喜歡歷史文學(xué)和寫(xiě)作，所以他的選校方向就是比較偏文的學(xué)校。

其實(shí)當(dāng)時(shí)我們也是有過(guò)掙扎，也和Lily老師商量了好幾次，包括學(xué)校的顧問(wèn)也是問(wèn)他為什么沒(méi)有選排名最高的那幾所學(xué)校。后來(lái)我們大家商量后，也參考Lily老師的意見(jiàn)，覺(jué)得還是應(yīng)該尊重孩子的選擇。因?yàn)樗x擇的學(xué)校不是我們家長(zhǎng)強(qiáng)迫他去的，而是他自己選擇的心儀的學(xué)校，那么他肯定在學(xué)校里更加如魚(yú)得水。這一點(diǎn)我就想告誡爸爸媽媽們，一定要根據(jù)孩子的喜好來(lái)選擇學(xué)校，而不是根據(jù)排名來(lái)選擇學(xué)校。

Lily老師：

是的，Harrison家庭在學(xué)校上的理念跟我們是很搭的，我們對(duì)于學(xué)校的概念也是如此。首先學(xué)校是可以劃分成不同的類別的，要根據(jù)自己的情況進(jìn)行類別的劃分，而在一個(gè)類別中，其實(shí)排前5，還是前8，前9，區(qū)別是不大的。關(guān)鍵是具體學(xué)校跟你的匹配度，或者說(shuō)其中有沒(méi)有你所喜歡的項(xiàng)目或者課程，甚至說(shuō)這種學(xué)校氛圍是不是你喜歡的，而不是單獨(dú)的看排名。

排名這個(gè)東西是很虛的，不同機(jī)構(gòu)的排名也是換來(lái)?yè)Q去，所以只要學(xué)校在你所匹配的類別內(nèi)，你就要看你在哪一個(gè)學(xué)校環(huán)境里會(huì)成長(zhǎng)的更開(kāi)心，更符合你的需求，這也是我一直跟家長(zhǎng)朋友們強(qiáng)調(diào)的理念。你可以選學(xué)校去看級(jí)別，但是看完級(jí)別之后，一定是要針對(duì)這個(gè)學(xué)校，不要盲目的看排名。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里讀書(shū)的時(shí)間好幾年，如果不適合，孩子是很痛苦的。

Harrison媽媽：

另外，我覺(jué)得在申請(qǐng)美高前，一定要做好非常詳細(xì)的學(xué)校的調(diào)查。今年情況比較特殊，我們沒(méi)有辦法去訪校，那么對(duì)所有的學(xué)校就沒(méi)有一個(gè)直觀的印象，基本上就是紙上談兵，所以這種感覺(jué)也是特別的空。

當(dāng)時(shí)我們也是很焦慮，因?yàn)樗械膶W(xué)校都看不到，就像盲選一樣，所以我們就把校單上的11所學(xué)校做了非常詳盡的 school research，再加上今年很多學(xué)校也都有線上訪校，我們也都去參加。

我記得當(dāng)時(shí)Harrison每天下午都要花好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，去把每所學(xué)校挨個(gè)的做詳細(xì)的research，還做了很詳盡的記錄，包括我自己也是記了一大本的學(xué)校資料，我們只有通過(guò)這樣才能去更好的了解學(xué)校，看看這個(gè)學(xué)校是不是適合自己的孩子，包括作為孩子來(lái)說(shuō)還有什么更直觀的感受等。

Harrison：

沒(méi)錯(cuò)，有時(shí)候大家說(shuō)看學(xué)校官網(wǎng)，感覺(jué)網(wǎng)站上都是一些陳詞濫調(diào)的東西。但其實(shí)如果大家細(xì)微的去看各個(gè)學(xué)校的網(wǎng)站，它呈現(xiàn)出的不光是那些大的教學(xué)理念，還有它的一些小的細(xì)節(jié)。比如說(shuō)去看學(xué)校最近發(fā)生的新聞，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是校報(bào)主編，我希望去了解一些他們學(xué)校發(fā)生的事情，這樣我就可以從他們學(xué)生的角度來(lái)去了解一下學(xué)生是以什么樣的態(tài)度去對(duì)待在這個(gè)學(xué)校的生活，包括學(xué)校所呈現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)方式，以及它希望學(xué)生變成什么樣子，在這個(gè)學(xué)校的體驗(yàn)是怎么樣的。

所以我覺(jué)得有時(shí)候不要太盲目的去下一些結(jié)論，而是要去搜集一些有效的資料和信息，并且去做一些甄別，然后從中選擇一些真正有價(jià)值的信息，能夠?yàn)樽约旱臎Q定作出決定性影響的一些因素，這才是真正有價(jià)值的搜索。

祝福自律成熟的Harrison同學(xué)，在Middlesex School學(xué)業(yè)順利，期待你的更多精彩！