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大家好，我是Leon的媽媽，Leon就讀于寄宿美初Rectory School，在今年這個激烈的申請季，孩子收獲了自己心中的夢校Deerfield Academy的錄取。

回顧孩子的這一路走來，作為家長的確感觸良多。希望我的經歷能夠給更多的家長帶來一點點幫助。

Leon出國之前是在北京哈羅國際學校讀書，去美國上學一直是我們家認為更適合Leon的教育方向。我的身邊總是有很多朋友問我：爸爸是英國學校畢業(yè)的，為什么不去英國上學，反而要選擇美國呢？

其實，這個選擇是Leon自己做的。這一切都要回到Leon還在哈羅上五年級的時候。

當時孩子在學校遇到了一個來自美國的女老師，這個老師的風格跟英國的老師有很大的不同。他每天回家，都會和我們分享和老師在學校的互動，老師上課的方法和風格，他特別喜歡。每天看到他開心的樣子，我們也特別欣慰。

接下來在2018年，Leon參加了一所美初在北京辦的夏校，這所美初所有的老師都飛來了北京，和中國孩子們度過了一個愉快的夏天。Leon參加這個夏校后，回來就跟我們滔滔不絕地分享整個夏校的過程：課業(yè)的設置，老師跟同學的互動，晚上寄宿也是他第一次離開家這么長時間在外面住宿......他很興奮也很開心，也有很多自己的想法，他在設想著，如果我去美國會怎么樣？

當時他也給我們提出了要去美國上學的想法，他覺得自己更適合在美國學習，當時我們就對孩子說：如果你自己喜歡去美國的話，就自己去爭取吧！如果能拿到offer的話，就去美國上學！他開心地答應了。

這個決定確定后，我們家長就開始想：既然要申請美國學校的話，我們肯定要找一個很熟悉美國留學的機構來幫我們來整體規(guī)劃和統(tǒng)籌。

正好Leon在哈羅的一位校友，此前就申請了去美初就讀，我們便通過校友媽媽的介紹，找到了麗格教育。在麗格教育的北京辦公室，我們第一次見到了顧問老師們，在把孩子的情況和顧問老師串了一下之后，顧問老師非常清晰地梳理出了孩子的申請主線，我們感覺的確是我們理想中比較適合孩子的方向。我們回家商量了一下，沒過幾天就再次回到麗格辦公室簽約了。

當時已經是8月份的時間，而我們那個時候要去美國黃石公園去玩，回到北京就已經快9月了，當時我們和孩子都有一些著急。

不過在我們簽約后，麗格教育馬上就給我們出了一個整體的規(guī)劃方案。讓我們在美國旅行期間，也利用空余時間讓孩子著手準備他的托福，SSAT，以及個人材料的整合；在這期間，很多細節(jié)工作都是麗格顧問老師幫我們統(tǒng)籌安排，我們最后非常順利的在10月份進行了訪校面試，并且很開心在12月拿到了三個學校的錄取通知。

Leon最終自己決定去Rectory School，我們也就尊重了孩子的想法和意愿，這個學校是我們非常認可的一個學校，這就是我們跟麗格第一次全面的合作。

整個合作之后，我們對麗格教育更是非常信任了，感覺在她們這樣的體系下，學校跟我們家長之前往來的郵件基本都是零時差，因為美國團隊可以cover美國的時間，北京團隊可以cover北京這邊的時間，就讓我們心里覺得特別踏實。而且整個團隊在Lily老師的帶領下，做事的風格是非常嚴謹高效，非常容易溝通的。所以我們接下來就開始了美初的監(jiān)管規(guī)劃和美高的申請。

Leon在進入Rectory的時候，是7升8從國內哈羅過去的。所以我們八年級上完以后，馬上面臨著第二年就要申請美高的工作。不過Leon的適應期還是很快的，大概半個月后，他就已經適應的很好了。

學術之外，Leon在其他方面也適應的不錯，Rectory的活動分為秋季，冬季和春季，每個季節(jié)都有不同的運動項目，秋季的時候是沒有游泳的，Leon就去嘗試了足球，而且還表現出來很強的領導力，他就很榮幸的被選入了Varsity B的足球隊，他也非常開心有這么一個機會。

Leon同學在游泳比賽中

冬季他就會去參加游泳項目，也很榮幸選為了游泳校隊的隊長，在整個游泳賽季，代表學校參加了大概9-11場比賽。因為學校游泳隊成立時間也不長，只有幾年時間，Leon帶領隊伍也取得了一定的成績，因為在美國學校，游泳雖然是個人項目，但是最終記分是記團體總分。Leon基本上每一場的成績都是拿到了第一名，為團隊總分的貢獻也就非常大，而且也是第一次帶領校隊在主場贏得了勝利！比賽的對象都是美國高中的JV或者是Varsity B這樣的隊伍，其實也是挺大挑戰(zhàn)的。

有些比賽的現場我也去看了錄了像，學校老師非常支持。我們主場比賽的時候，他的adviser、體育老師都去現場加油助威，說要親自看一看孩子有多優(yōu)秀，孩子表現有多么的勇敢。

第一場主場比賽的時候，我邀請了Rectory的校長去觀看比賽，當時校長看完就說：他以前從沒看過游泳比賽，第一次看就完全顛覆了他以往對游泳的印象！那種場上的激情，一點不亞于所謂的籃球場和足球場的這種態(tài)勢，所以學校對我們的游泳項目一直是非常支持的。

Leon同學在游泳比賽中

不知不覺Leon在美初學習了一段時間，我們也需要開始著手美高申請了。

當時麗格的顧問老師給我們一個現在回想起來很細節(jié)的建議，就是：孩子進校以后要在學校體現出leadership領導力技能。

于是，我們在學?；顒拥母鱾€方面，都特別注重領導力的培養(yǎng)。包括體育、藝術等方面，孩子也一直在堅持。

因為一開始就有非常明確的活動主線，所以大大減輕了孩子和我們的申請焦慮，我們就只要順著麗格的線路步驟一步步的往下走就好了。

孩子的標化出分，家長文書，學生文書，特點愛好，活動獎項等等都是非常順利，且展現得很到位的，非常完美的體現出孩子申請當中的所有優(yōu)勢。

在家長文書方面，我們嘗試從很多側面去體現孩子的性格特質，家庭教育理念等。尤其是一些前十學校有一些額外需要增加的一些項目和文書，Lily老師和整個團隊多次和我們開會溝通，深度挖掘，盡可能的把孩子各個方面的優(yōu)勢都體現出來。

Lily老師最后把關文書終審這，無論是內容，還是依據內容主線的深度挖掘，文章結構的編排，比如邏輯性，文章的用詞或者語法等等，Lily老師都給出了詳細的意見，最后經過她的審核后提交。

Leon同學鋼琴視頻片段

除了這些書面材料，我們當時還提交了鋼琴的現場演奏、游泳和繪畫的視頻。

游泳視頻體現了訓練當中的技術分解動作，以及在Rectory冬季游泳比賽、北京哈羅、北京國內游泳俱樂部等地的比賽實況，內容非常豐富。

繪畫作品集內容有油畫、鉛筆畫、彩鉛、丙烯等等，這些作品有自己原創(chuàng)的作品，也有一些臨摹的作品，我覺得凸顯了孩子在視覺藝術上的特長。

Leon同學繪畫作品

這些材料基本準備到位的時候，我們就進入了面試環(huán)節(jié)，當時Lily老師說Leon語言優(yōu)勢是很明顯的，于是給了我們幾個培訓面試官來做選擇，包括有安多福的前面試官，北野山的前面試官等；最后Leon自己選擇了安多福的前面試官，通過跟這位老師的培訓后，他對如何整個講出自己的故事以及面試的一些技巧等，覺得更加清晰了。

就這樣在各個方面做好之后，孩子最終獲得了Deerfield Academy 和 St.George’s School的錄取，也可以說是水到渠成了。

首先，我覺得標化成績實際上還是需要的。

另外，如果能早一點規(guī)劃是最好的，因為孩子的時間有限，尤其每個人所處的環(huán)境不一樣；我們在美國上學，孩子可用的時間是很少的，所以還是盡量早規(guī)劃。

其次，孩子的課外活動要保持；學術上要保持良好的GPA，而且最好能有一個全面的發(fā)展；不要偏科，興趣盡可能廣泛一些。另外，抓準個人特色，也就是你自己個人的賣點是什么？每個人都有自己的優(yōu)勢和長處。

還有一點也是很多家長朋友會問到我的，如何找合適的合作機構？我覺得，首先一定是要找專業(yè)的人干專業(yè)的事，而且是要找說真話的人，不給家長虛無縹緲的承諾，千萬不要找過分承諾的機構。因為申請這件事，其實誰都不可以保證。

申請需要孩子自身的實力，也需要方方面面大家一起共同努力。

Leon同學拿到的獎項

當310拿到錄取后，我就對Lily老師說：我印象最深的是在申請過程當中，你對我說過一句話-“我想要的不是offer，我想要的是我能拿到我想要的offer。”

我非常欣賞Lily老師這種霸氣，而且這種自信也一直貫徹到了最后申請結束，也非常強烈的傳達到了孩子這邊，給了我們家長非常強的自信心。

Lily跟學校升學顧問也溝通的非常好。她會一直跟我們學校的升學顧問不斷更新跟進Leon的情況，包括我們的進展，校內校外活動方面的準備等等。一直都保持了一個非常順暢的溝通，所以才達到了今天這個滿意的結果，最終拿到了Deerfield Academy的錄取。所以說，團隊的力量是非常強大的！

通過Leon這個申請案例，其實我們可以來探討下，前十的學校到底想要什么樣的孩子？

第一，對于前十級別的學校，學校要的是一個綜合實力強，又有特色的學生。

Leon 學術能力強，自律堅持，德智體美全面發(fā)展，而游泳這個特色又和Deerfield有很好的匹配，所以在競爭的時候還是非常有優(yōu)勢的。另外，前十的學校，要的不僅僅是學生本身，還會對家庭的教育理念和培養(yǎng)方式也很看重。Leon這些突出的綜合素質和家庭的培養(yǎng)是分不開的，Leon 家庭在孩子成長過程中的關系處理非常到位，父母和孩子既是親人，也是朋友，還是良師，家長通過民主的方式經營和孩子的關系，給予孩子足夠的決策空間，尊重孩子，同時也會引導孩子做正確的決定。同時在孩子的學業(yè)規(guī)劃上，家庭也是具有很好的規(guī)劃意識，從之前找我們幫孩子從哈羅申請到Rectory，再到后續(xù)美初的規(guī)劃申請，再到今天的Deerfield Academy，讓孩子一步步成長起來，并在這個過程中去追求，去探索。所以，頂尖的學校錄取學生，不僅僅是錄取孩子，最終錄取的是一個家庭！

第二，顧問機構和家庭以及學校的顧問的有效溝通是非常關鍵的。

大家知道美初是有自己的升學老師的，而且申請過程中如何和升學老師配合也是一門學問。麗格作為行業(yè)內很資深的機構，美國的10所寄宿美初的孩子我們都有幫助過，而和不同學校的升學老師如何有效溝通和協(xié)作也是非常有經驗的，所以在幫助家庭和學校的升學顧問有效溝通這個環(huán)節(jié)我們起到了非常重要的作用。

第三，軟實力特色的配套項目要做好。

頂尖前十的學校非?？粗貙W生的綜合能力，同時對于學生的人文素養(yǎng)，尤其是寫作能力是非?？粗氐?。但寫作的提升不是一朝一夕的，所以在今年的申請中我們也鼓勵和指導Leon學生做寫作競賽，并且在申請中配套做寫作方面的提升，幫助學生在文書和與學校的郵件溝通中做提升，最終各個細節(jié)都做到位，幫助學生沖刺夢校！

Leon同學獲得的Scholastic州金鑰匙獎獎狀

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