“The students. The sense of optimism here is palpable, and it makes each day a pleasure. Yes, this is a school and it is populated by adolescents so each day is not perfect, but the tenor and ethos of this campus is wonderfully positive and inclusive.”

“學生們的樂觀和能量，讓學校里的每一天都充滿了樂趣。我們的學校是學生們每天學習和生活的地方，它不完美，但是校園里積極、包容的氛圍和精神讓我們的社區精彩非凡”

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??—Mike Kinnealey

面試情境演練

Mr. Kinnealey：接下來，我會舉一些面試問題的例子，和Hannah、Fabian模擬面試場景，目的不是教會你所謂的“正確答案”，而是啟發你如何去組織語言，從什么角度回答問題。

1. Mr. Kinnealey：Hannah，我們都知道，你現在正從一個學校申請到另一個學校，那我就圍繞著“學校”這個話題來問問你，你能和我分享一下你的學校經歷、你的體會、你喜歡的科目、和你喜歡的老師嗎？

Hannah：我住在Winchester，從小學開始一直就讀于Winchester的公立學校，我現在就讀于Winchester High School的9年級，希望可以轉學到The Governor’s Academy。我在學校里最喜歡的學科是歷史，我對歷史事件非常著迷，喜歡把過去和現在連接起來，因為我們度過的每一天都將成為歷史。我也很喜歡寫作，尤其是歷史課的寫作，可以說，相比起理科，我是一個更偏向文科的學生。即便如此，但是我最喜歡的老師其實是我九年級的生物老師，這門課對我來說是有挑戰性的，我是一個偏向文科的學生，生物這門課有許多難點，我的生物老師是一位特別專業的老師，她的專業在一開始會讓我非常有壓力，怕自己做不好，但最后，她成為了我最喜歡的一位老師，她對自己所教學科的熱愛和能量，給了我很大的鼓舞，讓我在這門一開始我并不是很感興趣的學科上投入熱情，付出努力。后來，我非常享受她的生物課堂，并且我們之間也建立了深刻的友情。

Mr. Kinnealey點評：

（1）首先，Hannah準確、正面的回答了我的問題，非常好。仔細聽你會發現，因為Hannah之前就讀于公立學校，可能沒有特別多的故事可講，如果同樣的問題問到其他在私立學校、國際學校的學生，可能會有很多可以分享的故事。那我為什么還要問呢？因為，通過提問，我才能判斷，哪些話題是我們可以深入討論的，哪些話題是這個學生沒有太多內容可以分享的，因此我才會問了這幾個層面的問題。

（2）Hannah講述了自己的故事。在講述著一部分的時候，有的學生很容易會不太流暢，可能會有很多停頓，但是Hannah的回答很流暢，這就提醒我們，在面試前，就要認真整理一下自己的背景和經歷，自己的教育經歷，自己的學校體驗，自己的學術熱情，等等，這樣在回答的時候才能流暢的把自己的故事講出來，來摸索我們話題開展的方向。

2. Mr. Kinnealey：Fabian，你可能不知道，我其實是一個很棒的作家，因為我的一本暢銷書，我被邀請到你們學校擔任兩周的歷史老師，我這個人比較好強，我希望我的兩周教學能夠成功。Fabian，我希望你可以教教我，怎樣成為一個成功的老師，精彩地完成這兩周的歷史課程。

Fabian：在我個人的經歷中，很多老師都是以教材、以授課為主，而這樣的的傳統教學方式很難讓學生積極地參與到課堂中進行討論。所以，如果您即將成為我的歷史老師，我希望您能在課堂上把我們調動起來，讓大家參與到課堂中，向我們提問，我希望您能了解我們對課堂內容的感受，對每一個困難問題的想法，和對您教學的看法。我個人認為，好的歷史老師，可以把歷史事件和現如今發生的事件連接起來，讓我們從歷史中學習。好的歷史老師會在意學生的想法和感受，關注學生的觀點。

Mr. Kinnealey：針對你的回答，我想再問問你。我是一個喜歡設置課堂討論的老師，我也喜歡在課堂上發問。有一種問題，是關于歷史事實的，答案是固定的；另一種問題，是會引起大家討論的話題，因為歷史是和人息息相關的，大家在觀點上一定會有很多分歧，最終課堂提問常常會變成一場辯論。你更喜歡哪種形式？是死板一些的還是靈活一些的？

Fabian：我當然喜歡更靈活的提問方式，因為歷史永遠都不能只從一個角度去看待，我希望了解每個人看待同一歷史事件的不同角度，這就是為什么我認為歷史課應該有討論和辯論，把不同的視角，不同的文化融合在一起，不僅僅給出書本上的固定答案，我認為才是最棒的。

Mr. Kinnealey點評：

非常棒，不只是Fabian回答的內容很棒，更好的是他回答問題的思路。我會順著問題問的更深，如果我問：“為什么生物老師是你最喜歡的老師？“”我不希望只聽到“這個老師很友好，很有趣”這樣的答案，而是希望聽到你更深層的想法。Fabian的回答包含了兩個層面，一個是自己對于歷史課的理解，一個是自己對于歷史老師的期待，非常好。

3.Mike Kinnealey：Hannah，我們剛剛聊了學校，聊了學術，現在我們來聊聊課堂之外的，運動，藝術，社區服務，暑假，家庭，工作……你想要聊哪一個方面？

（Hannah進行了反面示范，查看了手機，四處環顧）

Hannah：課堂外也有很多有趣的事，我平時喜歡慢跑或徒步，和我的狗一起。

Mr. Kinnealey：你會去哪徒步？

Hannah：我喜歡去家附近的小樹林，我的狗很喜歡那里。

Mr.Kinnealey：Hannah你來和大家分享一下面試的時候不建議做的事吧。

Hannah：首先，不要看手機。有的時候，不知道答案很正常，有些問題你不一定馬上就有答案，但是不要一直不說話，四處環顧，面試官問的是關于你的問題，你就是你自己的專家，你是最了解自己的人。所以，遇到難回答的問題，不要發慌，把真實的想法說出來。

Mr. Kinnealey：作為面試官，我并不認為聊Hiking就不好，但是我希望聽到你解釋喜歡hiking的原因不只是因為你的狗喜歡。那我接著問問，你能再多聊聊你為什么喜歡hiking嗎?

Hannah：我喜歡hiking，因為這是一個可以遠離現代科技，和家人相處的時間，我們可以放松的聊天，享受大自然，鍛煉身體，欣賞美麗的風景。徒步的過程是需要堅持的，是精彩的，而最終到達目的地的喜悅是無與倫比的。

Mr. Kinnealey：非常好，遇到這樣的問題，不管你是要聊徒步、運動，音樂，還是夏校經歷等等，要做好聊這些話題的準備，挖掘的更深一些，把這一部分的故事講出來。

4. Fabian，大概過去一兩年里，你有沒有讀到特別喜歡的書想和我分享的？能和我講一講嗎？

（Fabian進行了反面示范，面試過程中在和家長對話，注意力不集中）

Fabian：漫畫書，我喜歡漫畫書里的動作場面，我喜歡超級英雄拯救世界、戰勝壞人的情節。

Mr. Kinnealey：你有最喜歡的超級英雄嗎？

Fabian：有，我喜歡超人和蝙蝠俠。

Mr. Kinnealey：你覺得剛才面試表現里有哪些是需要改進的？

Fabian：首先，不應該把帽衫的帽子戴上。其次，面試的時候要注意力集中，做一個好的聆聽者和做一個好的訴說者同樣重要。面試是關于你自己的，而不是關于你的父母想說什么，在面試過程中不要去和父母交流。再次，在表達的時候不要脫離主題，例如我剛才的回答里，甚至都說不出我讀過的書的名字，或者是超級英雄的名字。

Mr. Kinnealey：剛才你說的里面我唯一不同意的是，我個人是不反對學生戴著帽衫的帽子面試的，如果這樣做，能夠展現真實的你，讓你覺得舒適、自信，那是沒有問題的。

有一件事是我想強調的，曾經，面試的時候，學生會和面試官關上門來單獨面試，家長不能參與，但今年面試全部轉為線上，很多家長肯能會想在一旁旁聽，這其實是一種干擾，不建議這樣做。不管是家長試圖在一旁提示，還是學生向家長尋求答案，都會嚴重影響面試的效果。大多數的學校會安排和家長單獨面談的時間，聊聊孩子的家庭教育，解答家長的問題。

Fabian回答說最喜歡的書是漫畫書，完全沒有問題，有的面試官可能還會順勢問你，如果你是超級英雄，你希望擁有什么超能力。當然，如果能夠談論更符合你年齡的一些書籍是更好的，但如果喜歡漫畫書就是你的真實想法，不需要有顧慮，我們只是想知道你讀了什么書，為什么喜歡，了解真實的你。