Jessica從幼兒園開始就上的是蘇州外國語學校附屬的幼兒園，從小我們家的教育理念就覺得國內公立學校太辛苦了，一開始抱著不想孩子太辛苦的目的，選擇上國際學校。小學升到了蘇州外國語學校，這是一個混合制的學校，公私合營，學校分國際班和實驗班，實驗班就是走國內參加高考的路線，國際班就是用的外教，走的國際路線，這也是學校的特色，在蘇州的口碑和歷史都很好。Jessica從幼兒園開始到小學，成績在小學四年級之前是中等，也不差，因為平時我們對她是放養式的，學習也沒什么要求，也很少去上補習班，所以一直保持中等，讓她玩的還比較多。從四年級開始，她的成績開始慢慢變好。

四年級暑假的時候，她們學校有一個到美國參加兩禮拜的夏令營的機會，然后Jessica就跟我另外兩個朋友的小孩參加了，前后一共三個禮拜，回來之后感覺她的英語口語提升的還不錯，她跟我講，在夏令營的時候，和其他中國孩子比，她的英語水平相對比較好。整個過程比較愉快，回來之后她對自己更加自信了。總的來說，從四年級之后，整個人開始變得比較自信，然后成績也慢慢變好沖到了班上的前五名，雖然不頂尖，但是和她平時的努力水平來看，我覺得前五名已經很好了。

初二上學期的時候，Jessica說想出國去學習，我們一直都很尊重孩子的意見，剛好我個人也很希望孩子到國外讀書，因為我覺得國內的政治環境、經濟環境，包括孩子將來的眼界都不一樣，即使你將來在國外學習了再回來，起點跟國內的學生也不一樣，所以我們很支持她。

我們接觸了這么久的時間，Jing博士團隊有三個方面的優勢。第一個優勢是資源很多，美國優質高中的招生辦主任跟他們很熟。基本上那些好的學校一旦有新的補錄名額放出來，Jing博士她們都是第一時間知道，第一時間直接跟招生辦的主任溝通上，信息的及時性、準確性、直接溝通優勢，是一般顧問機構很難做到的。第二個優勢是Jing博士團隊對孩子的全面了解，他們會花很多時間去了解孩子的成長過程和優勢，在幫孩子做申請材料的時候，要突出孩子的優勢，然后把孩子各種各樣的特點都表現出來。然后再進行面試培訓，在孩子的表達能力、文書寫作上，給予很多指導，她們會根據每個孩子自身的水平和訴求來尋找匹配學校，這個在工業上叫精準匹配。他們會盡量把孩子往好的學校送，但是除此之外，還要看孩子的水平和學校是否匹配，這一點非常難得。實際上孩子的特點、優勢，和美國學校的匹配，我們自己沒有經驗。通俗一點說，如果孩子的綜合能力是80分，那Jing博士團隊會找80-100分之間的學校進行匹配。如果孩子的綜合表現是65-70分，她可能會找80-90分之間的學校進行匹配，再差再差也會找個75-80分的學校。所以這方面是他們比較大的核心優勢，家長基本上不用擔心。最后一點就是，團隊跟孩子在錄取過程當中的配合，因為不同的學校面試有不同的特點，他們會根據每所學校的特點跟孩子做面試培訓。因為是補錄，一旦有好的學校名額放出來，很多人會去搶，這就要求團隊準備工作的完善、整個團隊的速度反應、面試前的溝通、和學校的溝通等等。怎樣突出孩子另外的特點，讓學校滿意，這方面的工作是需要團隊跟學校來溝通的，能成功錄取，我覺得除了努力之外，跟Jing博士團隊的經驗和資源有很大關系。