時間已經來到八月下旬，2020年秋季申請的同學們很多都已經開始了Common Application主文書的寫作，但是許多同學的補充文書應該還沒有開始構思動筆。

其實，絕大多數美國名校都會有特定主題的補充文書要求，通常由一些短文和小問題組成，每個題目字數限制通常在150-400字左右。尤其是由于今年許多學校不強制要求提交標準化考試成績，招生委員會無疑會更加看重申請文書這個最為個性化的展示部分。補充文書的關鍵性是不容忽視的：這些題目通常是學校非常關心的部分，因此申請者不僅可以進一步展示自己的長處，也可以表達對學校的喜愛。

接下來我們會給大家介紹補充文書的六種主要類型，以及在每個類型的寫作中需要注意的重點，希望對大家的文書寫作有所幫助。

注意！！

惠宜教育還特別為大家總結了所有美國TOP100大學的補充文書要求，

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部分學校會要求學生進一步描述某段活動。建議碰到這類問題的同學盡量挑選自己最有亮點或成長最大的活動來進行寫作；也可以利用這個機會將活動背景和大學專業(yè)方向連接起來。最重要的是，一定要清楚地寫出這段活動的意義，為個人帶來了哪些變化與成長，并且寫出閃光點。

這類型的題目其實不僅是要學生表達出自己對某個學術領域的了解和興趣，也需要申請者展示出自己與申請專業(yè)較高的匹配度。回答時可以提及自己產生興趣的契機，以后后面是如何通過活動或科研等經歷進一步自我提升的。

在回答“why school”問題時，最容易犯的錯誤就是寬泛的對學校的各個方面進行夸獎：

• 貴校學術實力強

• 有我喜歡的專業(yè)

• 校友資源豐富

但是越是優(yōu)秀的大學，越是不缺優(yōu)秀的申請者；這樣的回答，套用給哪個大學都是可以的，缺乏真誠性，不可能為申請加分。

因此，只有顯示出自己與學校的匹配度，同時也有學校深刻的了解，才能給招生官留下印象。如果實在不知道如何下筆，可以從學校官網調研開始。學校最重視的價值觀是一定會從各個渠道有所體現的，同學們切記從小點入手，聯系個人經歷和思維，才是回答“why school”問題的正確方法。

挑戰(zhàn)類文書題目主要分兩種類型：

1. 講述本人面對的挑戰(zhàn)?

2. 對于其他主體面對的挑戰(zhàn)發(fā)表看法

在寫作個人挑戰(zhàn)文書的時候，一定要用你如何迎接挑戰(zhàn)，克服困難作為文書的結尾。學校真正想要看到的是申請者在困難情況下體現出的個人品質，這一點大家一定要注意。

如果學校是要求你對某個社會現象進行分析和表態(tài)，那么大家在寫作前一定要多做研究，避免集中于某個片面的觀點，或者立場過于淺薄。如果可以的話，提出自己的解決辦法或者具體意見。

美國大學非常看重“community”的概念，社區(qū)影響類題目要考察的是：申請者作為學生群體的一員，

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