當地時間5月21日，加州大學校長辦公室在加州大學官網發布了一條重磅消息。

加州的大學系統董事會經過23票對0票的一致投票，批準了停止使用SAT和ACT大學入學考試的提案。據悉，這項提案由主席Janet Napolitano在上個月提出，具體為：

對于這個重大的政策變化，加州也給出了更為具體的安排：

針對國際學生的政策：

推出取消SAT/ACT成績審核的舉措，加州大學系統并不是第一個了。

在這之前，我們所熟悉的一些大學，比如芝加哥大學、紐約大學、羅切斯特大學等，就已經推出了Test Optional (可選考試) 政策，不強行要求學生在申請時提交SAT/ACT成績。今年，由于疫情影響，超過100所美國大學也暫時推出了Test Optional政策（如威廉瑪麗學院、明德學院）；一方面減輕學生在疫情期間的備考壓力，一方面也對可選考試政策的可行性進行測試。

事實上，在去年，美國國內就已經有了取消將SAT/ACT成績作為大學申請要求的聲音。

據美國Politico報道，一部分美國高校和民間組織認為，現行的入學考試并不完全公平；精英階層可以通過金錢投資來提高孩子的考試成績，而今年TOEFL、AP等考試的在線形式，更讓他們擔心未來考試的線上化會給作弊行為提供機會。而加州大學伯克利分校校長Carol T. Christ也曾經表示，研究表明SAT和ACT成績受到許多學生身邊社會要素的影響，因此不應該作為招生的標準。

在推動標準化考試廢除聲浪的背后，是一系列的組織，而其中FairTest非常有代表性。去年12月，FairTest等非營利性組織和幾個少數族裔學生，已經對加州大學提起了訴訟，要求UC系統把標準化考試分數從申請審核標準中取消。

他們認為，標化成績不能預測學生在大學階段的潛力，而且會阻擋那些來自更“惡劣”生長環境的學生接受高等教育。階層、種族、家庭收入等因素都會直接影響學生在標準化考試中的表現。富裕家庭的孩子可以進行補習，擁有更多的教育資源，而這對于沒有條件，從而無法取得高成績的學生來講很不公平。

為了全盤取締標準化考試，FairTest拿出了一系列理由，例如考試會增加學生焦慮情緒，會讓學生覺得愚蠢，會剝奪學生參加課外活動時間等。

當然，美國國內也有反對取消SAT/ACT等標準化考試的聲音。一些學者認為，如不將標化考試成績列入考慮，大學將不可避免的增加GPA，高中課程安排等申請條件的比重。這樣也許會造成不同學校和學區之間的成績差距；而相對于客觀性考試，GPA可能更容易被家長和教師之間的關系所左右。并且，標化成績的取消，也勢必會導致優勢高中的Grade Inflation (分數膨脹)；優秀太多，高分泛濫，無形中也會增加競爭的壓力。

New York Time的報道稱，加州大學戴維斯分校的教授Robert May認為，取消標準化考試會造成錄取過程中的混亂和成本增長；短期內，錄取結果也會變得更為主觀。

標準化考試的支持者們稱，這些考試提供了衡量不同學校、學區和州之間學生的重要“標尺”。College Board和ACT方面也表示，考試成績的不同反應的是美國教育系統內既有的差距和分歧，而這并不是測試本身的問題。

對于此次加州大學推出的新政策，理事會表示這項改革旨在廢除大學錄取中對于“少數族裔學生的歧視”。但是加州大學更傾向于開發加州大學系統專屬的測試，而不是最終取消對于測試成績的要求。而未來5年中，加州大學最終會開發出什么樣的一套測試？我們不得而知。

另外，每年，加州系統的10所分校有超過20萬學生申請，這其中超過80%學生會提交SAT成績，能夠為College Board帶來10億美金以上的年收入。而加州大學這次將CB主導的標準化考試系統取締，開發自己的測試，應該也有一部分是出于財政收入的考慮。

截止到2012年，美國亞裔大學生大約占總人數的5.1%。然而，根據獨立調查數據，這5%的亞裔大學生約占美國國家優秀人才的30%。不論用哪種標準衡量，亞裔學生取得的成績都非常出眾。

讓我們再來看一組數據。Thomas Espenshade 和Alexandra Radford 在2009年的調查中顯示，在其他條件相當的情況下，亞裔要進入哈佛大學，所需的SAT成績（總分1600）必須要比白人學生高140分，比西裔學生高270 分，比非裔學生要高450分。如果想進入普林斯頓大學，則要比白人多50分，比西裔高235分，比非裔學生高280分。而美國大學的錄取條件并不止看分數；課外活動、推薦信質量、校友關系等，也都會列入考慮當中。這就意味著，即便考出了更高的成績，學生也不一定符合學校的招生標準。

誠然，美國名校，尤其加州大學系統中亞裔學生的比例較高；但是亞裔學生的申請通過率卻是所有族裔中最低的。亞裔學生的優秀表現是因為亞裔人群更加認同高等教育的重要性，也愿意付出更多的努力在學習和活動中取得優異成績，從而實現夢想。而國際學生們更是如此：很多人還未成年就遠渡重洋獨自來到美國求學，克服語言的障礙取得高GPA，準備SAT和TOEFL考試，最終挑戰自己的夢校。

一些華人群體同樣反對取締SAT/ACT考試。美國亞裔教育聯盟（The Asian American Coalition for Education）的主席Wenyuan Wu在采訪中說，“這一舉措會帶來很多問題，因為標準化考試成績并不能簡單地和社會經濟地位及種族掛鉤。盡管亞裔群體內也存在多樣化和貧困問題，亞裔學生仍然能考出更高的SAT成績。”

名校的錄取規則和各個要素權重一向并不透明,而SAT/ACT考試無疑在復雜的錄取過程當中，成為了一項公平、公開的標桿。如果標準化考試成績被取消，也意味著學校將把更多的關注放在文書、活動和個人背景形象的展現等方面。作為國際學生，我們深知中美教育體制的不同；我們在課外活動和形象展示中本就缺少能與美國本土學生競爭的機會，在這方面，中國留學生自然并不占據優勢。

另外，今年3月，美國的ACA 5法案推出并且進入了聽證程序，該法案要求全面取消加州在1996年通過的209提案。

結合加州大學這次的新政策，以及部分大學實行Test Optional的政策，美國大學比較傾向于以后錄取更多的少數族裔和低收入家庭的學生，來提升學生群體的“多樣化”，以及保護“弱勢群體”的利益。長期，此舉也許會導致一些成績優異且優秀的亞裔和中國國際學生因為不是“弱勢群體”而失去被加州和其他地區的名牌大學及公司錄取的機會。

許多美國家長也在擔心新的UC系統測試會給課外活動豐富的學生帶來的壓力。對于國際學生來講更是如此：絕大部分國際學生不會只申請加州大學系統，或者直接放棄這個全美最優秀的公立大學系統。如果加州大學研發的獨立測試系統上線并應用于國際學生，那么學生則需要在準備其他學校的SAT/ACT考試的同時，備考一種新考試。作為國際學生，本就需要利用更多假期和課余時間準備TOEFL、課外活動和其他申請材料；因此我們的申請壓力也會進一步加重。

總之，作為國際申請者，盡管部分美國大學已經調整為Test-Optional (可選考試)的政策，但是我們還是可以提交有競爭力的SAT/ACT考試分數作為加分項的。加州大學最終是否能夠推出新測試，或是最終取締標準化考試作為申請標準，我們要拭目以待；其他大學是否也會追隨加州大學的腳步，目前也并不確定。

但有一點我們是十分確定的：一定要盡早開始規劃本科留學。在時間充裕的情況下，提前備考，保持GPA, 并多參與有含金量的課外活動和科研項目，才能更好的應對未來變化形勢下的美國留學申請。

惠宜美本團隊目前也在專注長期規劃，為高中在讀學生們提供SAT/ACT備考指導，并且為學生們安排各種科研項目資源，以幫助學生們提升背景、為申請美本做準備。今年夏天我們的高中學生們在麻省理工教授、康奈爾大學教授、哈佛大學博士生、麻省理工大學研究生的指導下做 物理項目、計算機項目、經濟金融項目、生物項目等等。?我們經驗豐富的美本顧問團隊包含普林斯頓大學前招生官、斯坦福大學前招生官、哈佛大學前面試官等背景非常強大的顧問老師們，致力于為中國留學生的名校夢保駕護航。

如果大家有任何美本申請相關問題，歡迎隨時咨詢Jing博士。

波士頓Jing博士

參考來源：

https://www.universityofcalifornia.edu/press-room/university-california-board-regents-approves-changes-standardized-testing-requirement

https://www.politico.com/news/2020/05/21/colleges-dump-online-sat-and-act-fueling-anti-testing-movement-274284?

https://www.insidehighered.com/admissions/article/2020/05/18/university-california-president-proposes-dropping-satact

https://www.nytimes.com/2020/05/21/us/university-california-sat-act.html?from=groupmessage