在美國27,000多所私立高中，其中有約300多所寄宿高中。美國的很多私立高中，不光是寄宿高中，很多走讀高中也以其嚴格的錄取標準和高質量的教學水平，每年為世界各個頂級大學輸送不少優秀學生。

隨著出國學生的人數越來越多， 這300多所寄宿高中已經遠遠滿足不了家長的需求，而美國有很多優秀的私立走讀高中，給了學生和家長們更多的選擇。

因而，選擇美國私立高中的時候，麗格建議家長們，應主要從以下幾點加以把握：

美國的高中在課程基礎設置方面都大同小異，但不同的是學術水平高的學校會為學有余力的孩子提供一些High Level的課程，如AP、CL和Honor課程。

一般開設這些課程的數量，能較大程度上體現學校的學術水平。而不同科目的開設，也體現了美國學校對于相關科目的重視程度。

此外，體育、社團活動這些培養學生興趣愛好、社會責任感的相關科目也必不可少，這也是衡量一個學校軟實力的體現。哈佛是不會招那些SAT 2400，但沒有任何興趣愛好，不能為社會創造價值的學生的。

學生比例一般分為國際學生比例和有色人種比例。

美國是個移民國家，有各個膚色的人種。人種膚色的比例，需要參考整個美國的區域分布，一般東海岸北部新英格蘭地區，以白人為主，有一些亞裔和其他種族的人。

在東岸南部和中南部，黑人的比例大幅度上升。而西海岸南加州一帶，亞裔的比例非常大，還有比較多的拉美裔墨西哥人，因而這些不同的區域，在人種分配上會有非常大的區別。

但國際學生比例，一般而言，一個學校合理的國際學生比例在10%到25%；在一個年級中，中國學生的數量不宜超過總人數的10%。超過這個比例對學生的英語學習和跨文化交流非常不利。而一個學校如果招太多中國人，不但中國人不想去這樣的學校，美國人也不太想去這樣的學校，對這些學校而言，也是一種“自殺式”的經營方式。

一般而言，私立寄宿高中的師生比例一般是1:6到1:13。美國的私立高中教育以“個性化的教育”而聞名，師生的比例從側面反映了學校對每個學生所能給予的關注度。

但是有的大城市的一些私立走讀高中，班級規模會在25人以上，師生比例大約是1:20，這個數字也相對合理，因為這些高中是走讀高中，走讀高中對應的是學生自己的家庭管理。總之，從中國的一個班級幾十人的課堂到美國一個班級十幾到20人的課堂，美國的教育會更讓學生感到自己是VIP。

美國是一個以基督教文化和思想建國的國家。美國的很多學校都有宗教背景，不光一些高中是這樣，有些大學也是這樣，譬如綜合排名前40的大學Boston College就是一個典型的天主教性質的大學。

雖然中國大部分人沒有宗教信仰，但基于美國文化或西方文化的特點，麗格建議家長在考慮美國高中的時候，對于教會學校，大可去了解一下，不必特別反感。有些好的私立寄宿高中，譬如：Holderness School，雖然沒有稱自己是教會學校，但是是以基督教精神為教學導向，教學理念非常嚴謹。

此外，大部分教會學校里面的教職工都非常友愛，對學生照顧非常周到。教會學校一般會設置與宗教相關的課程，學生需要在9-12年級期間修習相關課程，比如神學、圣經、宗教史等，有點類似思想品德課和美國歷史文化課，主要傳授與人為善、誠實和博愛的世界觀和價值觀。

一般而言，美國東岸的文化底蘊較好，優質學校也較多；并且，東海岸新英格蘭地區是白人聚居地，整體治安都算不錯。

而路易斯安那、新墨西哥州這些地方黑人比較多，而學校所在的區域、治安是否良好等因素也需要家長去考慮。

另外，地理位置也涉及到學費和生活費的差別，美國東岸和西岸的學校較貴，學生每年花銷需6萬多美元，而中部地區的學費和生活費較低，每年大約在5萬余美元。在選擇學校的過程中，一般的美國城市和鄉村的區別不是特別大，只有少數的州，譬如底特律、田納西、肯塔基州這些地方確實比較荒涼。

對于美國的學生而言，并不是每個人都想去哈佛、耶魯等常春藤學校。美國的教育理念講究實用性，而且很大程度上看重學生自己的興趣愛好。

大部分美國私立高中都提供大學規劃指導，雖然這些規劃指導并不能真正幫助中國學生，因為大多數的中國學生和家長對于升學的理念還是不一樣的。但通過看學校學生的畢業走向也可以提前了解這個學校的學生經常去的大學是哪些，哪一類的大學會比較青睞這個學校的學生等。

總之，美國私立高中的選擇以及申請，單看高中排名沒有多大意義，而是需要綜合考慮以上幾點。

最重要的是，來美國讀高中只是邁出國門的第一步，如何把美國的高中生活過渡好，如何避免由時差、地理位置、文化代溝、成長階段的斷層和與家長所產生的隔閡，并且最后能夠升入自己的目標大學，才是需要中國學生和家長不斷思索的問題。