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家長怎么說

Vicky 從2015年開始在北京哈羅英國學校讀書，她在哈羅的日子是很快樂的，學習、游泳、打籃球等等、課外活動很多，天天忙得不亦樂乎，而且她自己能夠在各方面都協調得很好，我們也很享受這種孩子天天在身邊的日子。關于是否送她去美高，我們因為有Vicky哥哥的經驗，所以從沒打算讓她美高出去，給她的規劃一直是在哈羅讀完高中，再去美國讀大學。

Vicky哥哥是在2015年去讀的美高，到現在已經在美國大學就讀了，從哥哥整個的留學經歷看，我們還是很清楚的看到了美高孩子在申請大學上的優勢，尤其是和他國內同學們來比較的話。但是我們也承受了孩子早早離開家庭以后沒完沒了的牽掛與思念，這種感覺我想凡是經歷過的家長都能感同身受，尤其是孩子第一年離開我們身邊的時候，真的是要慢慢學會內心強大，所以等到了Vicky的時候，我們就很想讓孩子留在身邊，盡管周圍很多小朋友出國讀美初美高，我們都沒動過念頭，還經常勸人家別把孩子太早送出去，要珍惜這完整4年的陪伴時間。

但2019年的暑假，孩子參加夏校項目回來后就突然跟我們說她想去美高讀書，而且很堅決，我跟孩子仔細商量后達成了一致意見，先申請看看，如果能申請到好學校就走，申請不到就留在哈羅讀完高中。這個時候我才開始幫她落實機構的事情。

我個人覺得，如果要申請，那就全力以赴支持孩子的決定，不能因為我們自己兒女情長影響孩子的申請，所以開始了密集的機構調研，最初接觸的是朋友介紹的，是從申請機構出來的一兩個人的獨立顧問，我大概分析了一下，一兩個人的話，他的視野一定會受限，而且會有顧此失彼的時候，后來跟我同期申請的家長證實了我的顧慮，他們都快出發去美國面試了，但顧問總是排不出時間給孩子做培訓。第二家機構呢，是一家國內知名機構，但在調研的過程中，也聽說了一些該機構的負面消息，我不敢拿孩子的事兒冒險，所以也沒有選。后來我們又接觸了一些據說特別牛的機構，他們告訴我們說，你就不停的刷標化，其它的就交給機構，但我們之前送哥哥出去讀書時，也大概了解整個流程，也知道按照目前的競爭局勢，這種說法顯然不靠譜。

而后面想起來聯系Lily老師，剛好也是因為今年（2019）的春季麗格的Lily老師在北京有一個講座，我和Vicky爸爸就報著去聽一下的想法去了，會上有些家長帶著孩子帶著問題去的，我們看到了很多優秀的孩子，也在現場感受到了家長的焦慮，以及申請形勢的不樂觀。但我們感受最深的是Lily老師的務實態度，整個講座過程Lily老師娓娓道來，沒有一句多余的話，不浪費聽講人的時間，也不夸大機構的作用，沒有大包大攬的那種作風，我認為這是真正在做事情，一步一步有邏輯有依據。因為畢竟美國學校不是哪個機構開的，顧問說你能考上就錄了？我身邊就有孩子找了國內知名機構，跟他說什么前30 的哪個學校可以給他保底，事實是到目前全部waiting了。所以當時聽完講座，我們倆就取得了一致意見，先看看孩子的托福出分情況，如果可以就找Lily老師來做顧問，所以后來在9月孩子初步出分后我們就毫不猶豫的直接跟麗格簽約了。

我們9月和麗格簽約，到11月底的這段時間里，孩子要考托福、SSAT、要參加幾次北京市國際學校之間的游泳比賽，每周都要堅持游泳訓練，還要代表學校去泰國參加運動會，還要應對11月底學校的期末考試，要保證自己的GPA不能掉下來，所以這3個月是非常辛苦的。

好在麗格的老師一步一步有條不紊地給Vicky制定了計劃，盡量充分利用起了孩子的課余時間，讓她在兼顧學校的課業及活動的同時，可以緊跟顧問老師的相關培訓，所有工作就在這么緊張有序的進行下來了，可以說麗格顧問的專業度和敬業度幫我們節省了大量的時間，而Vicky申請美高是自己的決定，再加上她本身就是一個目標特別明確的孩子，會及時反饋自己的感受和需求，而且她做事很有韌勁，游泳一游就是五年，堅持每周至少訓練3次，所以對老師交代的事情也都很上心，所以到11月底的時候，我們很欣慰的看到，孩子托福考到了110，游泳還拿了好幾個獎，學校期末考試也保住了前10%，申請的工作也都沒有任何的耽擱。

但畢竟時間短，孩子的SSAT還是沒出分，而且我們有一個致命的弱點，就是哈羅學校不按美高要求給孩子寫推薦信，美國學校要求學生提供目前就讀學校的Tutor、英文老師和數學老師寫的推薦信，但是哈羅招生部通知各科老師不能直接給學生寫推薦信，必須由哈羅招生辦給美國學校發統一的一封推薦信，這就給孩子的申請嚴重拖了后腿。沒辦法，只能是無奈接受，同時，請孩子盡力再準備好SSAT成績。

因為哈羅推薦信的問題，我們在做選校時非常忐忑，就怕萬一一個都錄不了，孩子心理得多難受，而往低了選呢，又怕孩子不樂意不甘心，因為她本身對學校的期待挺高，在這種情況下麗格的老師們給了我們勇氣，她們認為一定要選出一個無悔的校單來，也就是說即便是保底，也是錄了以后孩子愿意去的學校，而且她們綜合評定下來，認為Vicky總體還是比較強的，不用太擔心，我們也就放下了顧慮，跟老師們就校單磋商起來。

選校是個技術活，要很好的匹配到孩子的特長，但同時要考慮到Vicky對于學術的要求，因為我們畢竟不是去美國搞體育的，游泳只是一個愛好和特長而已，同時要根據不同申請難度，作出沖刺，匹配，保底等申請策略，麗格顧問們的專業度在這個部分體現的淋漓盡致。最終定下來的校單，我們也非常滿意，的確是錄了任何一所，我們都愿意去的。

定了校單之后，我們就開始著手寫各個學校的文書。寫文書是個讓人頭疼的過程，麗格請了美高前招生官來幫助孩子，老師帶著孩子把要申請的每一所學校都分析了一遍，循循善誘地去指點孩子去找出每個學校的特點和與自己的匹配點，讓孩子自己總結出申請每一所學校的理由以及自己能為學校做些什么。

孩子寫完之后，老師跟孩子探討需要修改的地方，一篇篇文書就在一個多月的業余時間里打磨出來了。而在家長文書方面，為了凸顯孩子的亮點，麗格的老師指導家長寫出孩子成長過程中印象深刻的事情，這個過程收獲太大了！通過梳理這些點點滴滴的事情，你會發現原來孩子這么好，自己都被感動了，而我們把這些呈現給招生官的時候，才能讓別人通過這些真實的故事了解你的孩子是個怎樣優秀的人。

我們本來以為國際學校的孩子英文表達能力強，面試沒什么問題，可能都不需要怎么培訓。但是，經過麗格最初的溝通挖掘課，老師就發現了Vicky屬于慢熱型的孩子，雖然內在很強，但是不善于表達自己。所以，麗格的顧問老師首先通過溝通挖掘課幫助孩子挖掘自己的亮點，并且教孩子用正確的表達方式恰如其分地展示自己。

然后，等到了面試培訓環節，麗格老師先是讓孩子對面試流程以及面試需要注意的事項有了比較清楚的了解。因為Vicky體育方面較強，麗格這邊就專門為Vicky匹配了一位擅長指導體育特長學生的美國前招生官做更有針對性的培訓。也就是說，麗格的專業之處就體現在這里了，通過前期接觸，她們清楚了解孩子的長處和短板，知道需要什么樣的老師來幫助孩子提升和背書，而且他們還能幫助孩子找到這樣的資源。這位前招生官針對各種泳姿的訓練和比賽速度都比較了解，所以她和孩子聊得比較專業，孩子也很喜歡她。 

經過幾次面試培訓課，前招生官也能清楚感覺到Vicky的慢熱，所以她一直跟孩子聊，盡量想辦法讓她放松，還指導孩子對在面試中需要展現給學校的一些特點做了提取。這位前招生官在培訓后跟我說，她真的是使盡渾身解數，Vicky總算能不那么緊張了。我們也很明顯的看到，在前招生官和孩子的多次模擬面試后，Vicky有了非常明顯的變化，所以在12月份的面試中，孩子一直處于很自如的狀態，有時學校面試家長的時候，招生官就會告訴我們說，Vicky非常可愛， 跟她/他聊了很多，關于學校啊、朋友啊、她的寵物啊等等，這讓我們欣慰不已，也感覺孩子一下子成長了很多。

與麗格協作，我們的心是非常踏實的，對比下周圍孩子申請過程中其他機構的夸口，有些機構甚至滿口保證，會幫助孩子申請到什么樣的牛校，但從結果看下來，他們錄取得并不理想。而麗格在給家長傳遞信息的時候很客觀，實事求是，從來不會夸大其詞，而是盡心盡力的幫助孩子，我們很慶幸選擇了麗格。

麗格的美高申請體系是非常完善科學的，整個申請團隊層層把關，不出差錯，給孩子在每個階段都用到最專業的老師來服務，把整個CASE 做到盡善盡美，最后的顧問溝通中，Lily老師會讓招生官在眾多同等條件申請者中發現你。

麗格團隊是一群敬業愛崗的老師，她們中美兩國24小時作業的模式給了我很深的印象，尤其是在最后一月份提交材料的時候，Vicky專屬微信群里的老師基本都是秒回，以最快的速度對家長的疑問或者要求作出反饋。因為我們家哥哥的申請幾乎是DIY的，當時覺得很麻煩，這次有了麗格團隊的幫助，整個申請過程有序、輕松多了。

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