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深耕細作才能水到渠成，頂尖美高圣喬治的申請之路
閱讀: 1240 發表：4年前
Elaine同學檔案
當前學校：重慶德普外國語學校
申請年級：9升9
入讀學校：St. George’s School
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1.?有條件的美高申請
Elaine是我們家的二女兒，她的哥哥Frank在2016年9月被我們送到了美國寄宿學校讀書，今年也是高中畢業，妹妹在看到哥哥的美高經歷和變化后，也誕生了想去美高讀書的目標。
但是因為Elaine是女孩子，我最開始是不太想讓她在高中階段就出去的，我一直覺得男孩子可以早一點出去獨立鍛煉，女孩子就在媽媽身邊就好的想法。
但是孩子的爸爸一直鼓勵她，通過激烈的家庭討論，最后我們達成了一致意見，即孩子憑著自己的能力去沖刺美高的頂尖學校，如果沒有申請到好學校，我們就留在國內讀高中，大學再考慮國外大學。
2.?高效而踏實，是我們選擇麗格的原因
之前哥哥的申請，我們請的是一家香港的顧問機構，后期復盤我們總結后，覺得該機構在溝通上不能充分的了解我們的目標和意圖，而且機構顧問因辭職而發生變化，讓我們和孩子都非常措手不及。
所以，在給妹妹物色機構的時候我們非常謹慎，通過多方打聽，最終篩選了三家機構來比較。我記得第一次加Lily老師微信的時候，原以為她在美國有時差，可能要等到晚上或者第二天才能夠得到回復，結果非常迅速的收到了Lily老師的回復和安排，當時就感覺到了這家機構的效率。
而我因為有經驗，本身也是帶著問題去找機構的，而麗格老師的回復也讓我非常放心。當時就覺得，這就是我要找的機構，中美兩地，高效辦公，顧問老師超級負責任，而且實事求是，不夸大，做的就是口碑，是讓家長特別放心的一群老師。
所以在Elaine 8年級的時候，我們就和麗格簽約，來通過一年的規劃幫助孩子達成所愿。
3.?規劃前的Elaine是什么樣？
我們從Elaine小的時候，就希望培養出她真正喜歡的興趣愛好，并且這些特長愛好最好能伴她一生。
所以Elaine5歲的時候我們就開始讓她學畫畫，然后非常驚喜的發現她在畫畫上是真的有天賦和熱愛的 。于是便鼓勵她堅持，從小學的時候每周上畫畫課外班，到現在初中忙了，雖然沒時間上課，但她只要抽出來時間，就開始隨筆畫畫。
所以孩子現在的審美非常棒，畫的畫和拍的照片都很有品位。我個人覺得畫畫是可以給Elaine在未來帶來快樂，幸福與機遇的事情。
運動上，Elaine在8歲以前一直跳民族舞，但隨著孩子越來越大，她逐漸向我表達了舞蹈越來越難帶給她快樂的想法。我也不想強求孩子，于是便暫停了舞蹈，巧的是，在她10歲的時候，因為哥哥在美高接觸到了壁球，并且在假期的時候帶回了家，我突然萌生了讓妹妹試一試的念頭。
于是便給她找了一個很好的壁球教練，他既嚴厲又善解人意，一直不斷地鼓勵孩子堅持再堅持，克服一切困難，不斷戰勝自己的舒適區，可以說壁球的訓練對孩子的性格品行、磨練都是非常重要的。壁球讓她具備了非常強大的內心，擁有了在失敗面前依然可以站起來的勇氣。所以我總結是畫畫帶給她對世界美好的熱愛，而壁球讓她更加堅毅勇敢。
Elaine在9歲的時候還學習了鋼琴，我一直和她溝通的是女孩子能夠有一個樂器可以伴隨一生，不需要考級，也不用趕進度，但是可以提高素質，懂得欣賞就好。不過她自己比較要強，通過3年的學習，她通過了鋼琴8級考試，在七年級的時候還自學了吉他。所以真正的熱愛真不是父母硬性要求的，而是孩子自己從心底生出的喜愛。
4. 規劃中的Elaine有了什么變化？
激發內動力，讓孩子自己下決心
在我們立下美高目標的時候，Elaine12歲了，但已經是個8年級的學生了。因為她是5歲讀的一年級，所以比同年級的學生要小1-3歲，而且因為身處二線城市，我們也沒有太多刻意培養，所以孩子的英文只能說是普普通通。
我們在跟麗格顧問溝通后，老師們就對她的英文能力提高有了明確的要求，設定了標化的目標，并確定了孩子的內因是標化提升和整個申請成功的關鍵。所以在8年級寒假的時候，我們送Elaine和她的壁球教練一起去了美國，觀摩了美國大學的壁球聯賽，也跟隨教練一起參觀了幾個優質美高，并且參觀了他們的校隊，一起參加了壁球訓練。這次回來后，孩子就堅定了自己要去美高學習的決心。
艱難的標化之旅，讓孩子成長的更堅強
決心一下，麗格老師就建議我們把標化盡快抓起來。我當時是想讓孩子脫產進行沖刺，但孩子拒絕了我的建議，她不愿意為了標化把自身學業耽擱了，而且也舍不得她在學校的好朋友們。
我尊重了她的意見，但是這種情況下出分是非常難的。因為她是住校生，學業壓力非常重，本身的英文底子又不好，所以只能在完成學校學業的基礎上，抽出晚自習和周末的時間來沖刺托福和SSAT。而且每個壁球賽季她還得堅持參加比賽，不斷挑戰好成績。這種情況下，標化戰線拉得很長，一直到2019年12月，我們都沒有達到原定目標。
那時候真是心急如焚，但Lily老師一直對孩子有信心，不斷鼓勵我們，這也給了我們莫大的安慰。也讓我可以調整心態，不會把自己的焦慮情緒傳導到孩子那邊，而是不斷的幫助她分析原因，鼓勵她，告訴她哪怕是到最后一刻也不要放棄。
后來孩子自己提出在美國訪校期間再沖刺一次。在考試前，我對Elaine說，孩子，不論最后的錄取結果如何，我覺得在這次申請過程中你是真正成長了，我們大家都以你為驕傲。最后在2020年1月，孩子14歲生日的當天，Elaine成功的拿到了理想的成績，給標化畫上了一個圓滿的句號。
長線課程，多管齊下，讓Elaine更為游刃有余
同時，在規劃過程中，麗格的外教老師也一直在給孩子上英文提升課程，這樣不至于因為孩子底子弱，而出現只是標化上來了，但實際能力沒有提升的情況。
這個課程給孩子在面對校園面試甚至美高課程的適應上都打下了良好的基礎。同時，在麗格老師的規劃指導下，我們繼續堅持畫畫和壁球訓練，同時積極參加各種比賽，并且著力于作品集的產出。
5．Elaine的申請過程
選校，適合是最重要的，但也不要因為分數局限了孩子
在選校方面，我們和Lily老師溝通，希望麗格一定要幫助孩子去到適合她自己發展項目的學校，絕對不要盲目。
因為在4年前，哥哥選擇美高的時候，本來他非常擅長游泳，但當時的機構給孩子選擇的學校卻是學術很好，但游泳項目卻很一般的學校。
而后來錄取哥哥的學校，還沒有游泳項目，這讓哥哥在高中剛開始的時候非常不適應，并且曾經有一段時間找不到自己的長項和方向。
Elaine這邊，我們家庭和Lily老師溝通之后，Lily老師給到Elaine的選校名單中的學校不但都有獨立的壁球項目，而且藝術項目都非常好，和孩子的興趣特長都非常匹配，并且目標檔定在了前三十的學校。
當時我們覺得有些學?？瓷先ザ加悬c高不可攀。但Lily老師鼓勵我們說，孩子要去讀書就讀個適合自己，并且要能讓孩子覺得有點挑戰的好學校，她對Elaine有信心，相信她會在整個規劃后有很大的提升?，F在回頭來看，Elaine真的做到了，也非常感謝Lily老師對孩子的信任以及對我們家庭的負責。
文書及面試，深耕細作才能水到渠成
在文書以及申請材料環節，麗格老師們悉心指導孩子挖掘自己的亮點，將她的經歷外化輸出到文書，視頻和申請的方方面面。
根據老師的指導，我們拍攝了孩子的壁球視頻，鋼琴視頻，也做出了繪畫的作品集。然后再由麗格的前招生官帶孩子對文書進行了精雕細琢，確保整個材料能展現出孩子的特性和全面性。
面試對Elaine也是一個很大的挑戰，因為底子弱，她剛開始在英文溝通方面不大自信，在規劃階段安排的外教課程讓她逐步的適應了英文溝通。
在2019年暑假她參加了麗格前招生官面授的面試集訓營，通過這次集訓營，她學到了一些很有用的溝通方法和面試技巧，信心大漲。同時在這個過程中，麗格的中外教也給孩子進行了大量的培訓。
在9月份的時候，Lily老師還給Elaine安排了一位在體育方面非常擅長的前招生官進行視頻培訓。她通過每周的視頻課教孩子從最基礎的與人溝通的技巧逐漸深化，讓孩子可以自信的面對前30名校的招生官，聲情并茂的講述自己的故事，展現自己的特點。
在后期的面試中，Elaine的表現可以稱作是越戰越勇，漸入佳境。我們一家人與陪同的顧問老師一路上歡聲笑語，那個時候真的是覺得無論最后申請結果如何，這次的經歷真的讓Elaine受益匪淺，成長了很多。這對我們來說，是比申請結果還重要的。
Elaine最終圓夢St. George’s School, 我對所有幫助過孩子的麗格老師非常感激的。他們十來年的行業經驗確保了極高的專業度，團隊又是非常穩定團結，高效，時刻都會主動為家庭分擔問題。在孩子遇到瓶頸的時候，能不斷的給予鼓勵和關懷。我會繼續信任麗格老師，并請她們繼續擔任孩子美本的規劃師，助力孩子更好的尋找自己未來的方向。
6.? 對于未來希望申請美高的家庭的建議
一定要找一個靠譜的顧問機構，這對孩子申請是否成功起了至關重要的作用；
不要太在乎學校的排名，我兒子在美高讀了4年，他經?；貋砗臀艺劦疥P于國內重視排名的問題，而我們自己這次到美國訪校后，也深刻的覺得找到一個適合孩子的學校比排名是要重要的多的事情；
家長要充分的鼓勵并相信孩子，開發她的主觀能動性，這樣的話申請的整個過程就會是一種享受和一種收獲。
很多家長覺得二線城市，英文普通的孩子是很難夠到頂尖美高的，但為什么Elaine可以做到呢？我們來給大家分析下她的成功秘訣。
首先，Elaine是一個性格很好的女孩子，屬于那種你跟她待在一起，會感覺很舒適，很喜歡跟她講話，溝通起來又覺得很好玩很天真的孩子。我們所有的顧問老師都非常喜歡她，老師在和她第一次溝通的時候就發現，她很喜歡分享，會主動給老師彈她自己最近喜歡的鋼琴曲，也會主動跟老師講她在學校的一些活動成就等。溝通能力非常強，這點其實是美高非常看重的，美高不怕學生學不會知識，而是怕你不懂得溝通。
Elaine屬于那種看上去大大咧咧，但其實很分的清楚事情輕重緩急的學生，在需要認真的時候，一點都不馬虎。
2019年夏天Elaine來參加我們的前招生官集訓營，我們當時其實還有點擔心，因為這個集訓營中有不少美初的孩子，而Elaine英文基礎比較弱，我們擔心她會跟不上，但在最后前招生官的模擬面試環節，老師給Elaine的面試評價反而是最高的，招生官評價她說她不屬于那種看上去很拼的孩子，但是她很認真，在看似不經意間就很好的掌握了面試技巧，這也可以看做是一種天賦加努力。
再者，Elaine的主觀能動性是非常好的，申請上的事情她自己是非常上心的，哪怕訪校結束回到酒店已經挺晚了，她還是會很努力的寫感謝信給面試官和壁球教練，而且寫的內容也很真誠。這就說明孩子是把申請當作自己的事情了，而不是全權委托給機構和家長了。
另外，標化對Elaine的確是一個很大的挑戰，再加上國內很多家長會有分數決定論的慣性思維，所以一旦孩子分數低了，家長就會非常焦慮。當然在這個過程中孩子也會備受打擊。
實事求是的說，分數也是重要的，但我們經常說的一句話就是，在一個孩子身上，除了分數，你還能看到什么？分數以外的東西其實是我們要更加看重的，頂尖美高看的都是孩子綜合的素質，這其中包括孩子的性格，表達能力和未來潛力等。
擁有了這些吸引招生官的素質以后，孩子標化方面的挑戰就比較好溝通了，因為孩子一方面來自中國二線城市，語言環境及條件遠不如一線城市，另外一方面她需要去兼顧學習，繪畫，壁球訓練及比賽等，沒有足夠的精力準備標化，寄宿美高經過這么多年，對中國孩子的情況可以說已經了解的很清楚了。
作為一個經驗及其豐富的顧問機構，當我們在看Elaine這個學生的時候，我們的眼光是更長線，更全面，更立體的，而不會單純以分數來判斷。
所以在給Elaine做選校的時候，綜合評定下來，我們認為Elaine是一個很有特點的孩子，家長在長線培養上做的是很好的，孩子在藝術，運動，音樂上都做的不錯，而且基本都有成績或作品產出，尤其是壁球，她是能拿出一些比賽成績的，所以在我們帶她面試的時候，老師會特意提醒她要把自己的成績拿出來講，讓學?？吹侥悴恢皇菚虮谇?，而且你打的很好，這點在招生官聽到后眼前一亮也說明了美國學校也是很重視數據的。
尤其是在我們完全可以很好的給孩子做好兜底的情況下，我們希望孩子能去挑戰自我，很多頂級院校的確在項目資源上是更加豐富的，并且也會比較看重有體育特長的孩子。另外，我們也希望孩子能在前期的規劃階段有大的提升，敢于去追求最好的學校，而的確，她的成長可以說是日新月異，有目共睹，也是讓我們和家長非常欣慰的。
另外，也非常感謝Elaine媽媽對我們的信任與及時的溝通，因為有過Elaine哥哥前面的案例，所以家長在整個規劃申請過程中是非常理性的，即便在因為標化焦慮的時候，也還是會積極的鼓勵孩子，在選校上也不會盲目追求排名，而是把匹配度放到最優先的位置考慮。
家長和我們顧問老師的配合也是相當好的，在申請過程中，有些事情作為家長來講，孩子可能不會那么放在心上。但顧問來溝通的時候，孩子就知道這個事情是比較重要的，所以Elaine媽媽智慧的溝通也確保了整個申請的順利進展。
最后，從眾多學生的案例上來看，如果家長是希望培養孩子進入頂尖美高的話，除了英文藝術等方面，最好能給孩子培養一個體育方面比較有特點的項目。而且最好從長線培養，培養孩子對運動的熱愛，塑造孩子的的性格，抗壓力，堅持力等。這樣孩子不僅會在申請的時候有一定優勢，而且也會終生受益。
圣喬治學校
St. George's School
麗格等級：一類中
圣喬治學校成立于1896年，是一所有圣公會傳統的私立學校。學校提供嚴格的大學預科課程，對學生要求嚴格。實行小班圓桌制，鼓勵積極對話和辯論，課堂討論非?；钴S。
學校鼓勵學生在學習的同時了解學科，了解老師。學生在挑戰性和民主的進程中得到成長。學校強調學習和成就，同時也傳授服務他人，尊重他人的精神。學校歡迎來自不同背景，有不同才能的老師和學生，幫助學生德智體全面發展，以適應這個復雜多變的世界。
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