2月份寫了個人公眾號上2020年的第一篇原創博文【2020年，關于疫情，關于留學，關于未來】，到今天一晃三周過去了，新冠疫情看似在中國得到有效控制，但是卻在中國以外的其地區逐步蔓延開來。雖然在美國境內，3億多人口，確診的新冠疫情數量并沒有造成普通美國民眾的恐慌。但在美國境外的新冠疫情的蔓延，各國政府處理疫情的力度和態度不同，又從經濟、政治等不同層面對本國乃至世界造成了相應的影響。而在當下的全球化社會經濟體系中，任何一個國際性的事件，折射到個人身上，都會對身處其中的人們造成牽一發動全身的影響。

        從2014年到2016年三個申請季，我每年都有寫美高初高中錄取形勢分析的文章，但在之后的2017年到2019年的三個申請季，我沒有再繼續寫類似的文章。究其原因，一方面是申請形勢年年如此，美國初高中的申請越來越成熟，可以分析的新內容不多；另一方面也是有些懶了，到了一種懂得越多，就越懶的說的階段。

        但2020的新冠疫情，對于競爭愈加激烈的美國初高中申請者錄取形勢加入了疫情年特有的一些狀況。于是，在今年的這個特殊的時期，給大家奉上一篇【2020 Fall美高申請錄取形勢分析】，希望這篇文章可以讓2020 Fall申請的家庭對今年的整體形勢有所了解。

第一：競爭空前激烈

        從2月初開始和一些學校溝通，大家耳熟能詳的寄宿美高譬如：Episcopal High School, Kent School, Dana Hall School, Tabor Academy, Cranbrook Schools, Mercersberg Academy, Westminster School 等這些類別的學校，中國申請者人數普遍有所上漲，漲幅介于10%-40%之間。導致這種現象出現的原因是美高申請日趨成熟和理性，很多家庭表示如果去不到前五十美高，還不如在中國國內就讀。于是“學校排名”在申請中成為一個及其重要的考核因素。因而，這些耳熟能詳的學校成為申請中重合度非常高的一個群體，導致申請的數量大增。申請人數增加，但是錄取的數量并沒有增加，大部分還算優質的寄宿美高，規模在300-400人中，每年錄取基本就是5-6個中國學生，扎堆申請就會導致這些學校的競爭空前激烈。

第二：招生數量變動

        常規情況下，即使某些熱門學校申請的人數增加了，但是招生的總量不會減少，學校會按照既定數量來招生。但今年比較特殊，我二月份上一篇博文里面提到過：在今年的特殊情況下，一些比較謹慎的學校也會考慮增加其他亞洲國家或者其他國家國際學生的數量，縮減中國學生數量，但這個措施其實這兩年隨著中美關系，中國申請者太多，學校想要更加多樣化等原因，本身不少寄宿學校都有試著從越南、泰國、日韓等地招更多學生。而進入三月份，日韓地區的疫情加重，新冠疫情有全球爆發的可能性，所以上周五和兩個前三十的美高學校溝通，學校說委員會緊急開會，提到要計劃減少整個國際學生的錄取數量，而中國學生作為國際學生中申請數量最多的，可想而知在這樣的情況下對于申請中的家庭而言是有點“雪上加霜”。

第三：美初或綠卡學生優勢繼續呈現

        寄宿美初的學生在過去三年的美高申請中，優勢越來越明顯，一方面是學生本身對于美國寄宿學校體系的融入適應更好，另一方面又有美國學校的背書，成績單推薦信真實可信，在同等情況下會比國內的孩子們有優勢。但也有那么一些美高學校是不拘一格的，而且特別喜歡中國大陸知名公立學校的學霸學生。但在今年的情況下，我在2月份的上一篇博文提到這樣一段話：“如果疫情到3月份還沒有顯示有效控制的跡象，學校在錄取方面，哪怕美初的學生，或者綠卡學生在綜合競爭力方面要弱于大陸申請者，一些比較謹慎的學校考慮到簽證可能存在的風險，最后的錄取也許會有傾向性。”而新冠疫情狀況下，美國學校對于中國本土疫情控制狀態得不到有效信息的情況下，為了避免可能出現的后續簽證問題，傾向于招收寄宿美初的學生，而學生如果再有美國綠卡的加持，更是加深了這種傾向性。

第四：轉正補錄的影響

        在過去幾年，美高的申請錄取季節并不止步于3/10。每年的3/10之后，轉正補錄成了另外的一個火熱的申請階段。但那樣的階段是為兩個類型的申請者存在的。一類是常規申請沒有能被夢校錄取，所以需要在轉正補錄階段，再尋求機會的。這兩年，隨著越來越多的“精準錄取”，轉正補錄熱門的學校的機會越來越少。而一些申請晚的學生，本身就打算補錄階段才申請的孩子，因為今年新冠疫情連著取消二月，三月的托福、SSAT，如果沒有標準化成績的申請者，想要通過補錄入學一些優質學校的2020 Fall，會是一個比較大的挑戰。但反之，這樣的 情況，給那些在常規階段成績、材料齊全，但沒有錄取夢想的學生們在補錄階段有更多的選擇機會了。

第五：武漢地區的申請者

        因為新冠疫情，武漢這個讓很多原來都沒有聽過這個名字的學校也知道了這座城市。從1月下旬美高學校逐步取消武漢地區學生的校園面試，換成視頻面試，再到審核過程中對這個地區的學生的招生態度不明朗，以及到后期在錄取過程中各種說不清道不明的擔心和考慮，雖然不少學校嘴上說并不會因為疫情對武漢地區學生的申請有所擔心或造成差異化錄取，但實際過程中，我覺得疫情會讓武漢地區的美高申請者在今年的申請中由原來的“地區多樣性”的優勢變成今年申請中會面臨困難的一個群體。但我也堅信，會有一些人文關懷度很高的學校會因為武漢地區所遭遇的情況，而更加想要幫助這個地區的孩子們圓夢美高！

        在過去的兩周里和很多學校有過對于今年整體申請和錄取形勢的溝通，雖然3/10還沒有到，但是大部分學校的審核工作已經在收尾階段了。雖然最終的錄取還沒有發出來，此刻的這些分析并不能完全代表今年的錄取形勢，但2020年的形勢確實是比往年要更嚴峻。而Lily老師在美國留學教育行業十多年的職業敏感度，結合疫情下對全球的經濟、政治形勢和格局的深度關注和研究，讓我對于全球一體化下的國際教育有了不少新的思考，而這些新的思考和心得，希望可以在后續的分享中給那些關注國際教育的家庭一些啟發。

        最后，2020雖然沒有用大家期待的方式開一個好頭，但2020 年已經過去了兩個月了，進入三月，天氣回暖，春天即將到來，春天總是讓人充滿希望的。希望新冠疫情在全球可以得到有效控制，希望大家都身心健康，希望麗格的孩子們都可以有心儀的學校錄取！

2020，依舊希望我們都好！

波士頓Lily寫于2020年3月1日星期日