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賀拉斯曼學(xué)校是一所涵蓋幼兒園至12年級(jí)學(xué)生的男女混合大學(xué)預(yù)科走讀學(xué)校。在全國頂尖的獨(dú)立學(xué)校之中，賀拉斯曼學(xué)校以超高水準(zhǔn)的教學(xué)課程吸引了來自三個(gè)州、方圓50英里內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校旨在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)各自的潛能，為學(xué)生開設(shè)富于挑戰(zhàn)性、要求嚴(yán)格的課程和課外項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、挑戰(zhàn)自己，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人，并獲得智力、身體素質(zhì)、社會(huì)能力和情感上的成長。學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生清晰而富有創(chuàng)造力的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身的事業(yè)，學(xué)習(xí)的價(jià)值就在于它本身。

哈克里中學(xué)創(chuàng)立于1899年，位于美國紐約州，是一所男女合校的寄宿制中學(xué)。哈克里中學(xué)激發(fā)學(xué)生在品質(zhì)，學(xué)術(shù)成就，修養(yǎng)上得到不段的完善，毫無保留且無條件的提供給學(xué)生最大的幫助，并且從學(xué)校不同的角度和背景來進(jìn)行學(xué)習(xí)。 哈克里中學(xué)提供小班授課，額外援助，與父母時(shí)常的交流溝通，學(xué)生與老師在戶外的一些互動(dòng)，提供學(xué)生住宿的教員，參加專業(yè)的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，專業(yè)教員的指導(dǎo)。

圣安東尼高中建校于1933年，是美國紐約州長島地區(qū)的知名私立高中，乘車一小時(shí)即達(dá)紐約市中心。長島周邊教育環(huán)境優(yōu)越，知名高校眾多，如霍夫斯特拉大學(xué)、紐約州立大學(xué)石溪分校等。全美頂尖的圣弗朗西斯醫(yī)院也坐落于此，并與學(xué)校有深度合作。學(xué)校有2400余名學(xué)生，提供120余門各類課程和90+的俱樂部社團(tuán)活動(dòng)。特色項(xiàng)目包括：1、20門大學(xué)雙學(xué)分課程。2、醫(yī)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室和3D虛擬解剖臺(tái)。3、大學(xué)認(rèn)證的商業(yè)課程。4、常春藤盟校同等規(guī)格的體育場(chǎng)和紐約州榜首的體育項(xiàng)目。

河谷鄉(xiāng)村學(xué)校是一所獨(dú)立大男女混合大學(xué)預(yù)科走讀學(xué)校，涵蓋幼兒園至12年級(jí)學(xué)生。學(xué)校位于紐約市西北角的河谷區(qū)，擁有兩個(gè)綠樹覆蓋，面積寬闊的校區(qū)。學(xué)校的鄉(xiāng)村校園外加紐約城巨大的文化教育資源，使學(xué)生超越校園硬件設(shè)施的限制，獲得豐富多彩的教育體驗(yàn)。

波特里奇學(xué)校是一所涵蓋幼兒園至12年級(jí)學(xué)生的獨(dú)立大學(xué)預(yù)科走讀學(xué)校。學(xué)校循序漸進(jìn)的課程安排有利于學(xué)生提高成績(jī)，為學(xué)生成長為具有責(zé)任意識(shí)、貢獻(xiàn)社會(huì)的公民打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校擁有資深敬業(yè)的教師，采用小班教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)溫暖而個(gè)性化的學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)調(diào)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)的道德素質(zhì)和個(gè)人成就。教師們清楚的認(rèn)識(shí)到，中學(xué)是一個(gè)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)和自我塑造的階段，他們通過引導(dǎo)學(xué)生全面成長，幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心和獨(dú)立意識(shí)。中學(xué)也是學(xué)生情緒思想不穩(wěn)定的一個(gè)階段，我們的教師以充沛的精力引導(dǎo)每一名學(xué)生度過這一人生中的關(guān)鍵時(shí)期。

三一學(xué)校是一所大學(xué)預(yù)備、男女混合獨(dú)立學(xué)校，包括幼兒園至12年級(jí)，位于紐約市上西區(qū)。學(xué)校有著300多年悠久歷史，是一個(gè)多樣化的社區(qū)，培養(yǎng)有創(chuàng)造性和激情的公民。我們鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮全部潛能，成為學(xué)者、個(gè)人和社會(huì)一份子。我們誠邀您更多了解三一學(xué)校和我們所提供的成長的機(jī)會(huì)。

斯塔頓島學(xué)院作為一所男女混合大學(xué)預(yù)科學(xué)校已經(jīng)擁有兩個(gè)世紀(jì)的創(chuàng)校歷史，旨在為學(xué)生提供以人為本的優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校涵蓋幼兒園至12年級(jí)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在智力、創(chuàng)造力、社會(huì)能力和身體素質(zhì)等方面的全面進(jìn)步。學(xué)校采用小班教學(xué)的模式，大力開展課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德領(lǐng)導(dǎo)力、自立意識(shí)和批判性思維能力。學(xué)校堅(jiān)信多元公民意識(shí)的力量，尊重學(xué)生的文化差異、個(gè)人興趣和個(gè)人才能。

達(dá)爾頓學(xué)校致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

在這里，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的終身熱情，鼓勵(lì)學(xué)生接受挑戰(zhàn)、敢于冒險(xiǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力。我們?yōu)橛變簣@至12年級(jí)的男女學(xué)生提供內(nèi)容豐富的人文學(xué)科課程，開設(shè)的大學(xué)預(yù)科課程幫助學(xué)生發(fā)揮各自最大的潛能，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造充滿自信和信任的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)業(yè)和個(gè)人生活方面的獨(dú)立精神。一個(gè)充滿信任的氛圍有助于學(xué)生更積極的互動(dòng)，并敢于挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)。我們堅(jiān)信有效的組織結(jié)構(gòu)能解放每一個(gè)人的潛能，而不是束縛學(xué)生的自由。追求卓越是我們一直以來的辦學(xué)目標(biāo)。

貝賽思獨(dú)立學(xué)校紐約曼哈頓校區(qū)（BASIS Independent Brooklyn）是一所招收K至10年級(jí)國際學(xué)生的私立學(xué)校，學(xué)生可以盡享紐約大都市的各種資源，學(xué)校匯聚了來自全世界 42 個(gè)國家和地區(qū)的學(xué)生，為所有留學(xué)生創(chuàng)造了多元溫馨的環(huán)境。學(xué)生人均修讀14門 AP 課程，AP 考試通過率高達(dá)95%，2024年畢業(yè)學(xué)生錄取耶魯、康奈爾、杜克、斯坦福、卡耐基梅隆等名校。1998年，第一所貝賽思學(xué)校在美國成立。經(jīng)過26年的積累和探索，貝賽思學(xué)校的校區(qū)總數(shù)已經(jīng)超過了40 個(gè)，并且以優(yōu)秀的師資、超高的學(xué)術(shù)追求和卓越的升學(xué)結(jié)果，享譽(yù)全球教育界，成為了“精英教育”的代名詞。

哈利學(xué)校創(chuàng)辦于1917年，是一所以學(xué)術(shù)優(yōu)秀為目標(biāo)的獨(dú)立大學(xué)預(yù)科走讀學(xué)校。我們旨在激發(fā)每一名學(xué)生獲得學(xué)業(yè)成就的欲望、創(chuàng)造性想象力和對(duì)學(xué)習(xí)的激情。學(xué)校開放時(shí)間：N-12年級(jí)，10月20號(hào)，上午9點(diǎn)； N-4年級(jí)，11月16號(hào)，上午11點(diǎn)；N-4年級(jí)，1月1號(hào)，上午7點(diǎn)；N-12年級(jí)，2月9號(hào)上午9點(diǎn)；5-12年級(jí)，3月25號(hào)，下午2點(diǎn)半。此外，我們還為學(xué)生提供資助和交通補(bǔ)貼。

學(xué)院學(xué)校旨在引導(dǎo)每一名男學(xué)生發(fā)揮各自在智力、道德、藝術(shù)、身體素質(zhì)等方面的最大潛能。學(xué)校強(qiáng)調(diào)對(duì)男生成長和學(xué)習(xí)的認(rèn)知，為幼兒園至12年級(jí)學(xué)生提供嚴(yán)格的學(xué)習(xí)課程，并為個(gè)人才能和興趣的培養(yǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。學(xué)校繼承紐約市優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，為來自不同背景、擁有不同才能的學(xué)生成長為獨(dú)立負(fù)責(zé)任的公民打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校開設(shè)有富于挑戰(zhàn)性、內(nèi)容深入豐富的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。此外，我們還開設(shè)有美術(shù)、戲劇、音樂、體育運(yùn)動(dòng)等科目作為補(bǔ)充。學(xué)校位于曼哈頓西北區(qū)，依托紐約多元的城市文化，為每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生提供走出校園、服務(wù)社區(qū)的機(jī)會(huì)。

萊伊鄉(xiāng)村走讀學(xué)校是一所男女混合的大學(xué)預(yù)科學(xué)校，旨在以傳統(tǒng)和創(chuàng)新相結(jié)合的模式為幼兒園至12年級(jí)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。學(xué)校開設(shè)有富有挑戰(zhàn)性的課程，激勵(lì)每一名學(xué)生發(fā)揮各自在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)造力和社會(huì)能力方面的最大的潛能。學(xué)校尊重文化多元性，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德責(zé)任感和人格力量。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的終身熱愛，增進(jìn)學(xué)生的相互理解，并培養(yǎng)學(xué)生在瞬息萬變的世界中的奉獻(xiàn)精神。

圣約翰高中是美國紐約州長島地區(qū)知名的私立高中，學(xué)校建校于1966年，坐落于長島的西艾斯利普的海濱城鎮(zhèn)內(nèi)，距紐約市僅一小時(shí)，距離長島的海灘僅5分鐘路程。學(xué)校約有1100名的在校學(xué)生，提供55余門的AP、榮譽(yù)和雙學(xué)分課程，學(xué)校教師連續(xù)多年被評(píng)選為長島最佳高中教師。特色項(xiàng)目包括：1、AP頂點(diǎn)項(xiàng)目。2、Project Lead the Way工程學(xué)項(xiàng)目。3、與圣約翰大學(xué)等合作的大學(xué)雙學(xué)分課程。4、當(dāng)?shù)蒯t(yī)院合作和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

布里爾利學(xué)校創(chuàng)辦于1884年，是一家獨(dú)立的女子學(xué)校，為學(xué)生提供與男生教育同等嚴(yán)格的大學(xué)預(yù)科課程，并以學(xué)校的辦學(xué)宗旨為指導(dǎo)，為學(xué)生成為民主社會(huì)中積極負(fù)責(zé)任的公民打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校的學(xué)制為13年，組織清晰，擁有 7:1的學(xué)生-教師比例、多樣、靈活、實(shí)用的教學(xué)方法，重視每一名學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。我們的課程富有挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)每一名學(xué)生的能力以及自立和自知精神，引導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，并為學(xué)生提供多樣的體驗(yàn)，如視覺藝術(shù)和表演藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、社區(qū)服務(wù)，以及其他的課外活動(dòng)。

洛約拉學(xué)校是一所獨(dú)立的男女混合天主教大學(xué)預(yù)科走讀學(xué)校。學(xué)校沿襲耶穌會(huì)的傳統(tǒng)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生成為智力充分發(fā)育、開放接受知識(shí)、信仰虔誠、充滿愛心、獻(xiàn)身正義事業(yè)的公民。學(xué)校旨在從宗教、智力、審美、身體和社會(huì)等方面考驗(yàn)學(xué)生，為學(xué)生提供個(gè)人學(xué)習(xí)、反思和領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生拓展知識(shí)、發(fā)展技能、實(shí)現(xiàn)作為個(gè)人和社區(qū)成員的成長。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)每一名學(xué)生多樣、獨(dú)特的才能，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用這些才能來服務(wù)他人、光耀上帝。

波利預(yù)科走讀學(xué)校始建于1854年，致力于培養(yǎng)聰慧、對(duì)世界充滿熱情并且不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)的年輕人。學(xué)校提供嚴(yán)格的學(xué)術(shù)課程，通過生動(dòng)的藝術(shù)和體育項(xiàng)目來提升學(xué)生們，項(xiàng)目包含娛樂性的也包含競(jìng)爭(zhēng)性的，還有一流的課外活動(dòng)，例如學(xué)校的冠軍辯論隊(duì)。從托兒所到12年級(jí)，波利將兩個(gè)校區(qū)當(dāng)作家，同時(shí)在城市大背景下發(fā)展和多元化。學(xué)校的目標(biāo)是為新世紀(jì)提供多元的全才，培養(yǎng)出合格的世界公民。

尼克爾斯學(xué)校旨在從心理、身體和精神方面培養(yǎng)學(xué)生，注重以最高的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生的品格和服務(wù)意識(shí)。在這里，我們優(yōu)秀的老師和學(xué)生在致力于創(chuàng)造最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境，以卓越的成就作為各自目標(biāo)。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、同情心、誠實(shí)守信和自律精神，學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)自信有道德意識(shí)的年輕人，為他們迎接未來的挑戰(zhàn)打下良好的基礎(chǔ)。我們繼承學(xué)校優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)，重視改革和創(chuàng)新，為學(xué)生的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們致力于建立一個(gè)體現(xiàn)地方特色和全球視野的社區(qū)，在這里，培養(yǎng)每一名學(xué)生寬容、理解和尊重他人的習(xí)慣。

勞倫斯伍德米爾學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱LWA）是一所私立精英大學(xué)預(yù)備學(xué)校。學(xué)校歷史悠久，是由1891年建立的勞倫斯日校Lawrence Country Day和1912年建立的伍德米爾學(xué)院Woodmere Academy兩所學(xué)校合并而成。學(xué)校位于紐約州長島富人區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，治安極佳，城市設(shè)施一應(yīng)俱全。LWA占地超過10英畝,有五棟教學(xué)樓并配備先進(jìn)的硬件設(shè)施。除此之外，學(xué)校還擁有圖書館，各類實(shí)驗(yàn)室，藝術(shù)中心，音樂室，足球場(chǎng)，棒球場(chǎng)，壘球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)，自助餐廳，劇院，游泳池和學(xué)校秉承“真理、誠信、服務(wù)”的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格及正確的價(jià)值觀。教學(xué)則以多元化為基礎(chǔ)，采取小班制個(gè)性化教學(xué)模式，注重開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生國際化視野和全面發(fā)展。 勞倫斯伍德米爾學(xué)校擁有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，90%以上的教職人員是碩士以上學(xué)歷。學(xué)校學(xué)術(shù)水平多年被評(píng)定為A+，學(xué)生升學(xué)率常年保持在100%，且大量學(xué)生升入常春藤聯(lián)盟及美國TOP50大學(xué)，2019 Best schools Niche 紐約最多元化排名第27位。 LWA的學(xué)生來自長島、布魯克林和皇后區(qū)各地。學(xué)校地理位置優(yōu)越，位于富人區(qū)。 伍德米爾位于紐約長島的拿騷(Nassau)縣，有著綿延曲折的海岸線，自然風(fēng)光極美，是長島最富有的地方。當(dāng)?shù)厝丝诩s130萬，人均年收入在全美排名第四！ LWA所在社區(qū)是當(dāng)?shù)氐母弋a(chǎn)社區(qū)，平均年收入約為20萬美元。街區(qū)環(huán)境優(yōu)越，治安良好。非常適合學(xué)生學(xué)習(xí)生活。白人比例：96.8% 亞裔比例：3.2% LWA校區(qū)靠近各大主要公路和機(jī)場(chǎng)。距離曼哈頓 18 英里，地鐵 45 分鐘，開車 35 分鐘即可到達(dá)。距離紐約肯尼迪國際機(jī)場(chǎng)僅有 7 英里。 距離長島火車線(LIRR)非常近，步行即到達(dá)。 勞倫斯伍德米爾學(xué)校不僅恪守追求卓越學(xué)術(shù)的承諾，讓學(xué)生在學(xué)術(shù)氛圍中接受挑戰(zhàn)，而且注重培養(yǎng)他們的天賦才能。學(xué)校的目標(biāo)是幫助學(xué)生發(fā)展其求知求真所需的批判性思維能力。學(xué)校強(qiáng)調(diào)小班式教學(xué)、擁有具備奉獻(xiàn)精神和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的課程體系。LWA的學(xué)生們?cè)谝詫?shí)踐參與為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長，與老師同學(xué)一起集體探索培養(yǎng)了他們的求知欲。 現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施 學(xué)校占地超過10英畝，校園里建有美麗的花園和一系列建筑設(shè)施，包括壘球場(chǎng)、英式足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和恒溫泳池等。與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)緊密聯(lián)系，學(xué)校里美麗且具古代風(fēng)格的劇院就供一些演出和社區(qū)其他活動(dòng)共用，可容納350人觀看。 教學(xué)特色： 1. 小班制： 精英小班制教學(xué)，師生比例為1:5，確保每位學(xué)生得到足夠的關(guān)注度，讓學(xué)生有更多的展示和表達(dá)機(jī)會(huì)。 2. 全面教育 全面培養(yǎng)，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生批判性、創(chuàng)造性、和獨(dú)立性的思考能力，挖掘?qū)W生潛能，不斷挑戰(zhàn)自我，建立自信。 3. STEAM課程 為增加學(xué)生申請(qǐng)頂級(jí)大學(xué)的成功率和提高學(xué)生未來求職過程中的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校著重于STEAM(科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學(xué)) 教學(xué)內(nèi)容。 學(xué)校規(guī)劃實(shí)際項(xiàng)目讓學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)。其中一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目是當(dāng)今熱門主題：探討替代和可再生能源，包括風(fēng)能、太陽能和電磁能。 4. 全球?qū)W者文憑 為了讓學(xué)生具備全球化視野，在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出，學(xué)校開設(shè)了全球?qū)W者認(rèn)證文憑系統(tǒng)，成為紐約州唯一開設(shè)此課程的學(xué)校（全美僅有25家學(xué)校有此課程）。學(xué)生將在學(xué)術(shù)、文化、全球公民和課外活動(dòng)四大板塊中感受國際文化的魅力，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生將獲得全球?qū)W者文憑證書，大大提升名校錄取幾率。 5. 戶外教學(xué) 學(xué)校每年都會(huì)組織戶外教學(xué)交流項(xiàng)目，讓學(xué)生走出課堂，了解外面的世界和發(fā)生的重大事件。學(xué)生們將會(huì)深入了解紐約、長島的文化和歷史文明，同時(shí)結(jié)合課堂知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，在交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。 6. 體育運(yùn)動(dòng) 學(xué)校開展多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，擁有校隊(duì)11支，并有專業(yè)的教練對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。從2000年至今，學(xué)校的體育代表隊(duì)已經(jīng)獲得過26次冠軍。可參加的項(xiàng)目包括籃球、橄欖球、足球、越野、排球、壘球、棒球、高爾夫、網(wǎng)球等。 7. 藝術(shù)課程 學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮藝術(shù)特長，并與當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)館和博物館合作，展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。學(xué)校也會(huì)組織學(xué)生去博物館參觀及去百老匯觀看演出，更有學(xué)生被選為百老匯歌舞劇“親愛的Evan Hansen”男主角。 專業(yè)服務(wù)： 國際學(xué)生輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)專業(yè)服務(wù) 學(xué)校設(shè)立專職的國際學(xué)生輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，全方位協(xié)助在校國際學(xué)生的一切需求:包括住宿家庭安排、選課、專業(yè)選擇、日常學(xué)習(xí)與生活,定期與家長通話溝通學(xué)生近況，共同監(jiān)督學(xué)生的成長。 確保每名新生到達(dá)學(xué)校后順利過渡，以最快的速度適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)與生活，順利完成學(xué)業(yè)。 專業(yè)課后輔導(dǎo) 學(xué)校所有的國際學(xué)生都會(huì)配有美國同學(xué)作為配對(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)校也設(shè)有專門的課后輔導(dǎo)老師，為國際學(xué)生培訓(xùn)英語， SAT 及托福等各項(xiàng)考試科目。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人自信的建立，與寄宿家庭相處的方式、壓力情緒管理、學(xué)習(xí)時(shí)間分配方式、協(xié)調(diào)學(xué)生和老師間的關(guān)系。 升學(xué)指導(dǎo)服務(wù) 學(xué)校有優(yōu)秀的升學(xué)顧問為學(xué)生提供1對(duì)1大學(xué)升學(xué)規(guī)劃和指導(dǎo)。包括大學(xué)的選擇、專業(yè)的確定及申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備。大學(xué)升學(xué)輔導(dǎo)從10年級(jí)開始，學(xué)生在老師指導(dǎo)下制定符合個(gè)人興趣的學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)計(jì)劃，和申請(qǐng)前必要準(zhǔn)備。同時(shí)也會(huì)經(jīng)常有大學(xué)招生官員訪問學(xué)校，給學(xué)生提供面對(duì)面交流機(jī)會(huì)。 生活和心里健康輔導(dǎo) 學(xué)校醫(yī)療中心有護(hù)理師及心理輔導(dǎo)老師，確保學(xué)生確保學(xué)生營養(yǎng)均衡、健康成長，同時(shí)幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，順利過渡青少年時(shí)期。 資格認(rèn)證 美國名校高中聯(lián)盟（GEBG）成員 LWA獲有紐約州私立學(xué)校聯(lián)盟（NYSAIS） 紐約州評(píng)委會(huì)（NYSBR）的資格認(rèn)證。

阿爾巴尼學(xué)院和阿爾巴尼學(xué)院女子學(xué)院擁有接近200年的女子獨(dú)立教育的光輝歷史。兩所學(xué)習(xí)均保持了各自的辦學(xué)定位、傳統(tǒng)、課程項(xiàng)目以及管理機(jī)構(gòu)，并分享一套相同的價(jià)值觀和使命感。在這里，合作精神蓬勃發(fā)展。阿爾巴尼學(xué)院致力于為學(xué)生提供一個(gè)充滿機(jī)遇的環(huán)境，鼓勵(lì)每一名學(xué)生根據(jù)自己的能力掌握知識(shí)技能，培養(yǎng)每一名學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和才能，使他們成為有個(gè)性、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的領(lǐng)袖人物。阿爾巴尼學(xué)院女子學(xué)院關(guān)注每一名學(xué)生在學(xué)業(yè)、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)方面的表現(xiàn)，以嚴(yán)格的課程要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的獨(dú)立思維，并引導(dǎo)學(xué)生成為具有責(zé)任意識(shí)的公民，并能享受終身學(xué)習(xí)的樂趣。

長島路德中學(xué)擁有6-12年級(jí)學(xué)生約600名，旨在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的大學(xué)預(yù)科教育，以基督教路德會(huì)的傳統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)生追求卓越的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和宗教貢獻(xiàn)。學(xué)生來自長島50多個(gè)學(xué)區(qū)，組成了一個(gè)有著豐富文化、民族和宗教信仰背景的大集體。

曼留斯卵石山中學(xué)創(chuàng)辦于1869年，是一所獨(dú)立的跨教派男女混合大學(xué)預(yù)科學(xué)校，旨在以充滿關(guān)懷的個(gè)性化教育氛圍引導(dǎo)每一名學(xué)生取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們開設(shè)有幼兒園至大學(xué)預(yù)科教課程，培養(yǎng)每一名學(xué)生的獨(dú)立探究學(xué)習(xí)能力。我們擁有充滿信任的多元環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性的探究。學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的自尊自信、尊重他人、誠信正直的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生成為具有責(zé)任意識(shí)的全球公民。

斯彭思女子學(xué)校的辦學(xué)理念是以最高的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任、有效率的公民，并為學(xué)生追求進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校旨在為幼兒園至12年級(jí)學(xué)生提供要求嚴(yán)格的文理科課程，并將學(xué)生的成長質(zhì)量和品質(zhì)培養(yǎng)放到了和學(xué)業(yè)成績(jī)一樣的高度。學(xué)校為學(xué)生開設(shè)有視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)、體育、學(xué)業(yè)課程和課外活動(dòng)等內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和領(lǐng)導(dǎo)才能，引導(dǎo)學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，并為學(xué)生的未來生活打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)業(yè)和情感基礎(chǔ)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到瞬息萬變、豐富多元的現(xiàn)代社會(huì)中去。學(xué)校堅(jiān)信傳統(tǒng)的重要性，但同時(shí)會(huì)根據(jù)未來的需求調(diào)整其教育方案，以滿足學(xué)生的不同需求，為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)深造和日后的人生打下良好的基礎(chǔ)。

圣方濟(jì)預(yù)科學(xué)校是一所繼承方濟(jì)會(huì)傳統(tǒng)的天主教大學(xué)預(yù)科學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是引導(dǎo)每一名學(xué)生發(fā)揮并拓展各自在精神、智力、創(chuàng)造性、情感、社會(huì)和身體方面的能力。我們尊重每一個(gè)人對(duì)學(xué)校大家庭做出的獨(dú)特貢獻(xiàn)，并致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿學(xué)業(yè)成就、相互尊重、誠信正直、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

查賓學(xué)校旨在引導(dǎo)年輕女性成就卓越的學(xué)業(yè)成績(jī)、培養(yǎng)學(xué)生誠信正直的品質(zhì)和社區(qū)責(zé)任意識(shí)，為她們成為未來日趨復(fù)雜的世界中的領(lǐng)軍人物打下良好的基礎(chǔ)。查賓的畢業(yè)生出色地掌握了文科、理科、社會(huì)研究和藝術(shù)等學(xué)科的知識(shí)，有著誠實(shí)正直的品質(zhì)、價(jià)值觀和成就感，并能充分認(rèn)識(shí)到自己的潛能。

里吉斯中學(xué)于1914年由一名匿名資助者創(chuàng)辦，之后在其家庭、學(xué)校校友和朋友的資助和關(guān)心下持續(xù)成長。學(xué)校為來自紐約城區(qū)的天主教年輕人提供免學(xué)費(fèi)的耶穌會(huì)大學(xué)預(yù)科教育，重視學(xué)生在智力和領(lǐng)導(dǎo)力方面的潛力。在招錄學(xué)生的過程中，我們會(huì)對(duì)那些沒有能力負(fù)擔(dān)起天主教教育的學(xué)生給予特殊的考慮。學(xué)校重視學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的慷慨精神和服務(wù)他人的意識(shí)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)課程的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，注重引導(dǎo)學(xué)生在智力和精神方面的成長。學(xué)校培養(yǎng)來自不同民族背景的年輕人，為他們成為具有想象力的領(lǐng)袖、在教會(huì)、社區(qū)和職業(yè)中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力、獻(xiàn)身正義的優(yōu)秀公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

秋森林學(xué)校是一所涵蓋幼兒園至12年級(jí)學(xué)生的獨(dú)立男女混合大學(xué)預(yù)科學(xué)校，致力于培養(yǎng)每一名學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。為此，學(xué)校開設(shè)的課程強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教育價(jià)值，為學(xué)生中學(xué)之后的的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是為學(xué)生創(chuàng)造充滿關(guān)懷，井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生開設(shè)富有學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性的大學(xué)預(yù)科課程。我們鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)各自的潛能，并培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、誠信正直的品質(zhì)。

花園城華德福學(xué)校（WSGC）為學(xué)生提供要求嚴(yán)格的大學(xué)預(yù)科教育，采用創(chuàng)新性的多感官教學(xué)法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校教師對(duì)學(xué)生的發(fā)展擁有深刻的認(rèn)識(shí)，并將各個(gè)學(xué)科完美融合，為學(xué)生提供獨(dú)特的教育體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新思維。學(xué)校成立于1947年，學(xué)校聘有全球各地資深敬業(yè)的教師和兒童成長專家，旨在為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育和啟發(fā)。華德福教育集團(tuán)擁有90多年的優(yōu)質(zhì)課程歷史，在全球60多個(gè)國家擁有約2500所中學(xué)和幼兒園。北美華德福學(xué)校94%以上的畢業(yè)生被優(yōu)秀的大中院校錄取，超過50%的畢業(yè)生獲得博士或碩士學(xué)位。

帕克中學(xué)學(xué)院創(chuàng)辦于1845年，是一所擁有約960名幼兒園至12年級(jí)學(xué)生的男女混合大學(xué)預(yù)科學(xué)校。學(xué)校聘有資深敬業(yè)的教師，為學(xué)生提供內(nèi)容豐富、富于挑戰(zhàn)性的課程，幫助每一名學(xué)生學(xué)校并獲得社會(huì)能力和情感方面的成長。學(xué)校設(shè)有一系列的大學(xué)預(yù)修課程，另外還有內(nèi)容豐富的補(bǔ)充課程，如美術(shù)和視覺藝術(shù)、世界語言和體育課程等。學(xué)校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生提供獨(dú)立學(xué)習(xí)、出國旅游、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能和進(jìn)行社區(qū)服務(wù)的機(jī)會(huì)。學(xué)校擁抱多元文化，這一點(diǎn)體現(xiàn)在學(xué)生的不同背景以及學(xué)校更廣泛更包容的教育項(xiàng)目規(guī)劃上。學(xué)校一系列標(biāo)志性的建筑物得益于2003年的全方位校園設(shè)施翻新，如今已經(jīng)形成了一個(gè)更大更具活力的校園。學(xué)校整體覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)，技術(shù)與課程的深入融合為5-12年級(jí)學(xué)生提供了一個(gè)全面的雙重平臺(tái)便攜式計(jì)算機(jī)項(xiàng)目。

多阿尼斯圖亞特學(xué)校以教育為創(chuàng)校使命。在這樣一個(gè)大學(xué)預(yù)科教育環(huán)境中，學(xué)校鼓勵(lì)并重視發(fā)現(xiàn)的樂趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，并為學(xué)生建立堅(jiān)定的信仰打下基礎(chǔ)。