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您好，這個(gè)需要綜合多方面來考慮：孩子目前還缺乏的素養(yǎng)，目標(biāo)學(xué)校的風(fēng)格以及要求，感興趣的領(lǐng)域以及能力可觸及的深度，家庭可拉通的相關(guān)資源等。

您好：找到適合孩子的項(xiàng)目最好跟孩子的特長(zhǎng)和喜歡的科目相關(guān)，這樣更容易發(fā)揮孩子自身的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)我們多年美高申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生選校單純以追求排名為主，自身優(yōu)勢(shì)不能很好的發(fā)揮出來，對(duì)整個(gè)大學(xué)申請(qǐng)也是不利的。選校也要根據(jù)地理位置，還有預(yù)算等綜合因素決定的。

您好，建議您可以多跟我說一些孩子的特點(diǎn)，比如孩子自身的優(yōu)勢(shì)或者興趣愛好等。通常一個(gè)項(xiàng)目需要囊括很多元素：多民族、全球性、學(xué)術(shù)性、領(lǐng)導(dǎo)力、公益性...很多因素，設(shè)計(jì)的項(xiàng)目必須是能確保孩子在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出的。所以還是要根據(jù)孩子的自身情況而量身定制突出孩子的優(yōu)秀特點(diǎn)比較好。

美高申請(qǐng)是一個(gè)系統(tǒng)性工程，合適的項(xiàng)目——我理解是符合孩子興趣的、對(duì)他/她的成長(zhǎng)有幫助的項(xiàng)目，不是以為學(xué)校想要什么而去“包裝”，所以，了解孩子是第一步，然后才是如何引導(dǎo)孩子找到合適自己的事。

這是個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題。

1. 我見過有家長(zhǎng)開自己家族企業(yè)，因?yàn)樽陨淼某晒Γ⒆舆x擇繼續(xù)父親或者母親的產(chǎn)業(yè)方向，因?yàn)橛匈Y源，也有成功人士的指引，延續(xù)這條路，相比外行進(jìn)入，是一種巨大優(yōu)勢(shì)。例如可以沖生物方向，沖商科可以去做實(shí)習(xí)。
2. 美高的體育，其實(shí)說實(shí)話，是對(duì)父母的考驗(yàn)，一是體質(zhì)，加來自父母對(duì)體育的理解，那些從小害怕孩子受傷，過度保護(hù)孩子的家庭，往往申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的美高會(huì)遇到非常大的阻力。二是是否從小培養(yǎng)，家長(zhǎng)可以去看看北京上海，從1年級(jí)開始接觸冰球/壁球/滑雪/射擊/橄欖球/跑步的孩子們，這些引導(dǎo)，是來自家庭的。每年美高申請(qǐng)，都有有7年游泳經(jīng)歷的，高爾夫球州冠軍，甚至還有網(wǎng)球分?jǐn)?shù)已經(jīng)接近大學(xué)生年齡的選手，這些都不是說讓孩子找到的項(xiàng)目，而是引導(dǎo)出的結(jié)果。
3. 藝術(shù)包括樂器唱歌表演戲劇跳舞等，一樣是父母引導(dǎo)在先，孩子培養(yǎng)在后。（我想在這里加一句，這個(gè)引導(dǎo)，不是說拉孩子去某個(gè)培訓(xùn)班，開始學(xué)鋼琴，然后發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡彈，就不練了。這不叫引導(dǎo)，引導(dǎo)是在一個(gè)積極鼓勵(lì)的環(huán)境中，去進(jìn)行耳濡目染的接觸）
4. 學(xué)術(shù)競(jìng)賽比如可沖文沖理，其實(shí)也是有引導(dǎo)的。當(dāng)一個(gè)人有ABCD四個(gè)選項(xiàng)同時(shí)可選時(shí)，選哪條路決定后面的方向，既需要客觀環(huán)境，甚至有時(shí)候需要主觀上的思維轉(zhuǎn)變。我見過我的學(xué)生，曾經(jīng)數(shù)學(xué)年級(jí)第一，但接觸完微積分的calculus ab部分之后，發(fā)誓再也不碰數(shù)學(xué)。而這個(gè)，是由環(huán)境或者真正接觸之后的了解所引導(dǎo)的。

所以這個(gè)題，其實(shí)是如何引導(dǎo)孩子選擇，而適合孩子，考驗(yàn)的是父母對(duì)孩子的理解，以及父母在執(zhí)行父母這個(gè)角色時(shí)的定位和自信所決定的。

謝謝，希望幫得到。

您好：

這個(gè)問題太籠而統(tǒng)之了，要知道每個(gè)孩子都是不一樣的，因此，根據(jù)您的孩子性格，特長(zhǎng)，興趣愛好等方面來找適合他的項(xiàng)目。例如，喜歡藝術(shù)的學(xué)生，那就盡量不要去找STEM的項(xiàng)目； 反之亦然。

申請(qǐng)美高，是一個(gè)綜合Package，項(xiàng)目只是其中一點(diǎn)而已，最重要的還是孩子在學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)以及標(biāo)化成績(jī)，說一千道一萬，如果您的孩子不是某個(gè)方面的奇才或者特長(zhǎng)生，那么還是踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)最重要，因?yàn)閷W(xué)生的根本任務(wù)還是學(xué)習(xí)，不要舍本逐末。

我其實(shí)沒有太明白你所說的：找到適合孩子的項(xiàng)目。 以上只是我做美高18年來的心得而已。

家長(zhǎng)你好：

為了找到適合孩子申請(qǐng)美高的項(xiàng)目,您可以考慮以下幾個(gè)步驟:

1. 評(píng)估孩子的興趣和優(yōu)勢(shì): 了解孩子在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育等方面的特長(zhǎng)和愛好。

2. 研究不同類型的美高: 包括寄宿學(xué)校、走讀學(xué)校、特殊專業(yè)學(xué)校(如藝術(shù)、科技)等。

3. 考慮地理位置: 思考孩子是否適應(yīng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),以及您希望的地理區(qū)域。

4. 查看學(xué)校的學(xué)術(shù)項(xiàng)目: 關(guān)注學(xué)校提供的課程、AP/IB課程、特色項(xiàng)目等。

5. 了解錄取要求: 檢查學(xué)校的入學(xué)條件,如成績(jī)、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、英語水平要求等。

6. 考慮學(xué)校規(guī)模和氛圍: 有些孩子更適合小班教學(xué),有些則喜歡大型學(xué)校的多樣性。

7. 查看課外活動(dòng): 確保學(xué)校提供孩子感興趣的俱樂部、運(yùn)動(dòng)隊(duì)或其他活動(dòng)。

8. 評(píng)估財(cái)務(wù)因素: 考慮學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用,以及可能的獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)。

9. 利用教育顧問資源:考慮咨詢專業(yè)的美國(guó)高中申請(qǐng)顧問,獲取個(gè)性化建議。

10. 參加學(xué)校開放日或虛擬參觀: 直接了解學(xué)校環(huán)境和文化。

如果您需要更多關(guān)于某個(gè)具體方面的信息,我可以為您詳細(xì)解釋。您對(duì)哪個(gè)方面特別感興趣?

要根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和喜好培養(yǎng)一定的基礎(chǔ)，這樣來美國(guó)讀高中時(shí)，就可以表現(xiàn)表現(xiàn)，不僅獲得人氣，還有助于大學(xué)申請(qǐng)。

我有一位學(xué)生，是來自馬來西亞的女生，來美國(guó)前就受過系統(tǒng)的壁球訓(xùn)練，有不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)校也為她請(qǐng)了曾經(jīng)排名世界第一的男子經(jīng)常來學(xué)校輔導(dǎo)她。她連續(xù)兩屆奪得新英格蘭地區(qū)高中女子單打冠軍, 畢業(yè)后去了哥大讀書，是COMMITTED，邊申請(qǐng)都不用。

知子莫如父，這問題你來這問與你孩子沒有絲毫接觸的人，無異于緣木求魚

每個(gè)孩子都有自己喜歡的科目和項(xiàng)目，也有他們最擅長(zhǎng)的，就按照這個(gè)思路讓孩子參加活動(dòng)。不為了申請(qǐng)選擇而選擇，不功利，也許是最適合孩子的，更也許會(huì)在申請(qǐng)上有意想不到的效果。

選擇項(xiàng)目最重要的是看孩子喜歡什么，擅長(zhǎng)什么。“善者因之，其次利道之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭(zhēng)。”這段話說的是治國(guó)，但用在教育上同樣非常有道理。

看孩子喜歡什么？比如可以看哪些高中有自己喜歡的夏令營(yíng)，如果有喜歡的體育或者藝術(shù)就堅(jiān)持去做，堅(jiān)持很重要，并不一定要取得多么好的成績(jī)，招生官希望看到的是全面發(fā)展，有熱情和激情做自己喜歡做的事情的孩子，長(zhǎng)期堅(jiān)持很重要，你為什么去做呢？這些都是他們想知道的，不是簡(jiǎn)單的包裝出來的

這個(gè)問題問的比較寬泛，您可以從以下幾個(gè)維度來思考，相信可以對(duì)您有所幫助：

1. 首先您需要考慮的是孩子的準(zhǔn)備周期有多長(zhǎng)，這個(gè)是很重要的，畢竟需要根據(jù)規(guī)劃的時(shí)間周期來判斷我們找到合適項(xiàng)目的可行性，比如就剩1年的規(guī)劃周期了，那么我們憑空給孩子去挖掘某個(gè)“單一偶然性”活動(dòng)，那肯定對(duì)于申請(qǐng)美高不加分；比如孩子還有比較長(zhǎng)的規(guī)劃周期，比如我們BE規(guī)劃申請(qǐng)美高的學(xué)生，最小的是小學(xué)2年級(jí)的孩子，那么這樣的孩子完全可以給他多嘗試，系統(tǒng)規(guī)劃的過程中找到真正適合的項(xiàng)目，但是也需要資深的顧問團(tuán)隊(duì)老師把控好“平衡性”和“獨(dú)特性”，凡事過猶不及。

2. 孩子目前的興趣點(diǎn)也非常的重要，因?yàn)檫m合的項(xiàng)目其實(shí)大前提是孩子得有興趣，興趣是最好的老師，最“適合”申請(qǐng)的項(xiàng)目，要是孩子沒有興趣的話，那也是沒有意義的，所以“適合”的項(xiàng)目首先一定是孩子內(nèi)在真正的興趣點(diǎn)所在的項(xiàng)目，可能是學(xué)科類的，可能是非學(xué)科類的，重點(diǎn)是如何往深度和寬度來拓展，這個(gè)也是很重要的。

3. 項(xiàng)目不要盲目選擇和嘗試，還是需要有統(tǒng)籌規(guī)劃的觀點(diǎn)，需要整體來看，項(xiàng)目其實(shí)是美高申請(qǐng)中很重要的一環(huán)，但是不是唯一的一環(huán)，我們需要做的是在孩子規(guī)劃周期確定的基礎(chǔ)上，優(yōu)化和細(xì)化我們的任務(wù)，在兼顧特色項(xiàng)目的同時(shí)，其他的版塊，比如Academic Performance、跟學(xué)校的匹配程度等等也是需要下很多功夫的。

綜上，美高申請(qǐng)不是簡(jiǎn)單的1+1=2，而且需要全面評(píng)估和選拔的，大家一定要理解“符合”學(xué)校要求和“被錄取”是有很大區(qū)別的，符合學(xué)校招生要求不代表你就能拿到錄取，所以我們?cè)谥纸o孩子好好做頭腦風(fēng)暴評(píng)估，找出來適合的項(xiàng)目的同時(shí)，還是需要從大處落墨，需要整體把控綜合競(jìng)爭(zhēng)力和美高院校評(píng)估applicants的參數(shù)我們是否都覆蓋了，任何一個(gè)參數(shù)的缺失都會(huì)影響你最終的錄取結(jié)果的，所以不論是規(guī)劃周期還有多長(zhǎng)，一定不能慌不擇路地盲目參加項(xiàng)目，而是應(yīng)該讓資深的顧問團(tuán)隊(duì)綜合評(píng)估孩子的競(jìng)爭(zhēng)力后，再針對(duì)性地找到規(guī)劃方案，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

希望以上解答能夠?qū)δ兴鶐椭ｍ樌?

首先看孩子喜歡什么，其次看孩子擅長(zhǎng)什么，綜合以上兩點(diǎn)，認(rèn)真地去學(xué)校的官網(wǎng)看，比如從academic, athletic, programs等官網(wǎng)的不同section去尋找適合孩子的項(xiàng)目。

選孩子最擅長(zhǎng)的.

您好：孩子目前是幾年級(jí)在讀，有沒有標(biāo)化語言成績(jī)，準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)哪個(gè)區(qū)域，申請(qǐng)寄宿還是走讀？

您好：想要申請(qǐng)美高，第一步可以考慮選擇寄宿還是走讀，第二步考慮地理位置，選擇美東美西或者家里有親屬的州或區(qū)域，第三步，就可以根據(jù)孩子的年齡，學(xué)歷背景，標(biāo)化成績(jī)，興趣愛好，體育特長(zhǎng)，將來目標(biāo)院校等進(jìn)行規(guī)劃和選擇。

美國(guó)， 無論是高中，還是大學(xué)的招生老師都是對(duì)孩子是否是一個(gè) 有突出，有‘意思的’孩子，選擇項(xiàng)目從兩點(diǎn)出發(fā)：1 孩子喜歡什么？對(duì)什么感想？ 參與項(xiàng)目，過程很重要，因?yàn)樽钅荏w現(xiàn)學(xué)生的整體， 2 樸素 ，真實(shí)的活動(dòng)項(xiàng)目最能打動(dòng)人心。