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美國(guó)恩典與希望留學(xué)咨詢饒博士 中級(jí)顧問(wèn)家長(zhǎng)您好：
申請(qǐng)美國(guó)高中通常需要提交一到兩篇申請(qǐng)文書(shū)(Application Essays),以下是一些寫(xiě)作建議:
文書(shū)字?jǐn)?shù):大多數(shù)學(xué)校要求的主文書(shū)(Main Essay)在500-650字左右。有些學(xué)校還會(huì)要求寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的補(bǔ)充文書(shū)(Supplemental Essays),字?jǐn)?shù)在100-250字不等。具體要求因校而異,務(wù)必查看每所學(xué)校的申請(qǐng)說(shuō)明。
文書(shū)主題:主文書(shū)通常是開(kāi)放性話題,學(xué)校想通過(guò)你的故事、經(jīng)歷、想法來(lái)了解你這個(gè)人。常見(jiàn)主題包括:
1.你的成長(zhǎng)經(jīng)歷和轉(zhuǎn)折點(diǎn)
2.塑造你價(jià)值觀的一個(gè)人或事件
3.你的興趣特長(zhǎng)和未來(lái)志向
4.你希望從該校獲得什么,又能為校園貢獻(xiàn)什么 補(bǔ)充文書(shū)則常常圍繞該校的特色或者申請(qǐng)者的具體情況展開(kāi)。
文書(shū)重復(fù)度:主文書(shū)可以投放到所有學(xué)校,也可以根據(jù)不同學(xué)校的特點(diǎn)稍作調(diào)整。我建議你先列出一份提綱,涵蓋你想表達(dá)的核心內(nèi)容,然后根據(jù)每個(gè)學(xué)校的特色進(jìn)行個(gè)性化。補(bǔ)充文書(shū)則需要針對(duì)不同學(xué)校的問(wèn)題"量身定做",切忌千篇一律。
寫(xiě)作時(shí)間:寫(xiě)出一篇真實(shí)、生動(dòng)、有說(shuō)服力的文書(shū)需要大量的思考和打磨。我建議孩子提前幾個(gè)月就開(kāi)始準(zhǔn)備,列提綱、寫(xiě)初稿、找人修改、定稿,循序漸進(jìn)。每周拿出幾個(gè)小時(shí)專門(mén)用于寫(xiě)文書(shū),時(shí)間自然就夠用了。
其他建議:
用自己的聲音講述自己的故事,不需要華麗辭藻
多寫(xiě)草稿,每次寫(xiě)完后放一放,再重新審視
尋求家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的反饋,但要堅(jiān)持自己的想法
盡量避免矯揉造作、夸大其詞、抄襲剽竊等
切記在截止日期前提交申請(qǐng),給自己留足時(shí)間
總之,申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作需要投入時(shí)間和精力,但也是認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我的大好機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)孩子早作準(zhǔn)備,寫(xiě)出真實(shí)感人的佳作,定能給招生官留下深刻印象。如果實(shí)在寫(xiě)不過(guò)來(lái),不妨考慮少申請(qǐng)幾所學(xué)校,或者購(gòu)買(mǎi)文書(shū)輔導(dǎo)服務(wù)。祝孩子申請(qǐng)成功!
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美高申請(qǐng)過(guò)程還是有一定復(fù)雜度的，而且競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，如果自己申請(qǐng)，不熟悉的話，事倍功半。作為過(guò)來(lái)人，還是建議家庭可以選擇請(qǐng)顧問(wèn)協(xié)助，畢竟孩子的申請(qǐng)是一個(gè)很重要的決定，而且時(shí)間稍縱即逝，不好來(lái)學(xué)習(xí)、嘗試。供參考，有疑問(wèn)也可以私信我交流
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您好：
一般來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)美高，如果用一個(gè)申請(qǐng)系統(tǒng)如 SAO 的話，就只有一個(gè)主文書(shū)，但是如果你們選擇的學(xué)校是不同的申請(qǐng)系統(tǒng)，例如SAO，Gateway，Ravenna，還有學(xué)校自己的系統(tǒng)，那么這樣下來(lái)如果學(xué)生所選的學(xué)校是三個(gè)系統(tǒng)外加兩個(gè)不同的學(xué)校系統(tǒng)，就需要五個(gè)大文書(shū)。
因此，選校也是需要用心的，盡量減少申請(qǐng)時(shí)候帶給學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 -
怎么去做，直接看學(xué)校的具體要求。每所學(xué)校的要求不一樣。對(duì)于你說(shuō)的寫(xiě)10份太多了，孩子沒(méi)那么多時(shí)間的問(wèn)題只能說(shuō)這世界不乏輕松做這事的孩子。這事本身就把申請(qǐng)人的差距拉開(kāi)了，這正是學(xué)校想看的。
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不少前10的，會(huì)用Gateway這個(gè)平臺(tái)，會(huì)有很多文書(shū)，要看你指的是哪篇文書(shū)才好說(shuō)字?jǐn)?shù)。不同學(xué)校之間的文書(shū)有的可以通用，有的需要調(diào)整。
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家長(zhǎng)您好，
首先，需要確認(rèn)你申請(qǐng)的是走讀還是寄宿，學(xué)校之間是否使用同一個(gè)申請(qǐng)平臺(tái)還是學(xué)校自己獨(dú)立的申請(qǐng)平臺(tái)，如果學(xué)校之間公用一個(gè)申請(qǐng)平臺(tái)，如SAO，Ravenna，Gateway，那么需要根據(jù)平臺(tái)的性質(zhì)，判斷是否有主文書(shū)，是否有補(bǔ)充文書(shū)。再來(lái)綜合判斷字?jǐn)?shù)。
其次，遞交的過(guò)程，需要注意的是，有些學(xué)校不止需要遞交基本資料和文書(shū)，也需要遞交補(bǔ)充資料來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明學(xué)生的背景信息，確認(rèn)選校后，最好確認(rèn)清楚每個(gè)學(xué)校需要遞交的材料。
最后，寫(xiě)文書(shū)和遞交申請(qǐng)的時(shí)候，不只是單線進(jìn)行，有可能同時(shí)學(xué)生需要兼顧這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)安排，課外活動(dòng)安排，面試安排，以及文書(shū)和材料安排。
建議您和孩子一起制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，以確保在忙碌的申請(qǐng)季中能夠高效地完成各項(xiàng)任務(wù)。
祝好。 -
我申請(qǐng)的時(shí)候很多學(xué)校沒(méi)有自己要寫(xiě)的文書(shū)都是只要寫(xiě)SAO那個(gè)平臺(tái)上的，少部分學(xué)校有自己要寫(xiě)的部分
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