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能不能你要問學校，和你有沒有能力學是兩回事。如果是后者你可以選擇自學AP，單獨提交分數。有沒有希望進top20美校不是一門課就能定乾坤的

1. 未來打算走什么專業？如果走人文/藝術/文商/社媒，數學可以說，學到哪其實無所謂。美國12年級學到pre-cal的這些專業的學生，也一樣能沖進top20，但請記住一點，文要強，尤其是寫作，演講，辯論，公開活動等層面。

2. 美國學校想跳課，基本上不容易，但有些學校政策是，暑期會開credit的課，完成如果非常優秀，跳2個檔甚至都有可能，但需要學生在之前的學期，付出加倍加倍的努力。

3. 換學校也可以解決選課問題。

4. 大部分美國卷理工科的亞裔，基本上9-10年級的數學能力在pre-cal或honor algebra2之間，天才選手可能已經自學完AP cal AB。

5. 家長如果想沖top20，不需要讓孩子受學校選課框架的約束，可以自學，然后自己考。比如直接沖AMC10然后12等，然后像理科競賽等，校外補習班卷即可。

謝謝，希望幫得到。

這個問題以前我回答過。自己學習，考過 Ap-precalculus，然后要求直接上微積分。

家長您好：

首先，孩子自學了algebra2，這表明孩子有很強的自學能力和數學天賦。對于進入高級課程，學術的興趣和能力都是關鍵因素。以下是一些建議：

溝通與協商： 與學校的counselor進行更深入的溝通。解釋孩子已經自學了algebra2，并表達孩子對數學的濃厚興趣。請求考慮讓孩子在10th年級時直接上pre-calculus，以更好地滿足他的學術需求。

參加數學競賽： 孩子可以參加數學競賽，如AMC、AIME等，獲得優異的成績可以作為爭取跳級的證明。這也有助于強化他在數學領域的優勢。

個性化學習計劃： 在溝通中，了解學校是否提供個性化的學習計劃。有些學校可能愿意為有特殊學術需求的學生制定定制的學習計劃，以滿足他們的發展需求。

參與額外項目： 孩子可以參與額外的數學項目、研究或實習，這有助于展示他的學術興趣和能力，為爭取更高級課程提供更多支持。

至于擔心學術進度慢導致無法進入Top 20美校，重要的是綜合發展。除了數學，孩子還可以在其他學科、社區服務、實習等方面展現綜合素養。美國頂尖大學更注重學生的多元發展和綜合素質。

最終的選擇應該是基于孩子的興趣、學術能力和整體發展需求。即使不能跳級，通過積極參與學術和社會活動，孩子仍然有機會進入理想的大學。在美國大學申請過程中，除了學術成績，綜合素養和個性特質同樣重要。

根據您描述的情況,我給出以下一些建議:

1. 10年級跳級到Pre-Calculus的機會還是有的,但需要做好充分準備:
寒假集中復習并自學Algebra 2的所有內容
開學初盡快與counselor和數學老師溝通,看是否能通過考試直接跳過Algebra 2進入Pre-Calculus
如果學校有數學競賽隊,可以積極參與并取得好成績,有助于說服學校開放機會

2. 如果無法直接跳到Pre-Calculus,10年級修Algebra 2、11年級修Pre-Calculus的節奏雖然比常規慢一些,但不會落后太多。關鍵是:
10年級的Algebra 2需用功鞏固扎實數學基礎
11年級爭取選擇Honors Pre-Calculus或AP Calculus AB
同時在數學相關的競賽、課外項目上有出色表現,證明數學實力

3.錄取頂校關鍵不僅在于數學單科,更重要的是:
全面的核心課程成績優異,包括英語、科學、外語等
挑戰自我,修讀AP/Honors等難度較高課程
全方位的課外活動、社會實踐、領導力等素質
整體申請策略精心規劃

因此,雖然數學基礎落后給申請帶來一定壓力,但只要采取有效措施彰顯實力,同時全面發展其他方面,依然是可以成功申請頂校的。關鍵是要對癥下藥,制定合理的應對方案并堅持執行。

我所教過的美國高中都有機制可以讓學生跳過一門必修的數學課。一般是參加學校的 placement test, 或者參加網上課程，或暑期班。第一種最普遍。

多年前我曾一個暑假內輔導過三位來美國讀九年級的孩子代數 2， 后來全都高分通過 placement test. 其中兩位男生：一位高中畢業后去了Cornell, 一位去了UC-Irvine。最優秀的一位是女生，讀的是Concord, 但后來沒有聯系。

這個是正常問題，很多學校要測試孩子的成績，而不是你要求上什么課程，如果測試成績不錯，老師會讓你去讀，但是測試成績不好，你肯定讀不了。另外，如果自己特別想學，可以單獨在校外自己學習。我有學生進前二十一門AP都沒有，也沒考試TOEFL和SAT，ACT