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您好，從升學的角度來看，選課肯定是要以讓GPA穩中向好的方向走的。好處是孩子有想challenge自己的想法，這也是大學比較希望看到的候選人的品質，所以如果真的感興趣，建議利用假期和空閑時間多加強自己的讀寫能力，內在動力是最能驅動孩子學習的。但要留意的是，要幫忙孩子評估是否已經具備最基礎的能力去挑戰高階課程，或者詢問課程老師/school advisor的意見，大學愿意看到學生努力走出舒適區，但不鼓勵學生盲目挑戰。

你好：

選適合自己的課程最好，不要刻意去挑戰，在自己的能力和基礎都沒有達到挑戰的情況下，還是穩定比較重要。
如果寫作和閱讀能力相對較弱，建議從這兩個方面盡快補習起來，以便下個學期或者是來年能夠選到高階課程。

留學生選課，如果英語不強的話，還是盡量避開要求英語能力比較多的學科，尤其是剛剛來美國不久的留學生更應該注意。不僅僅是歷史，文學這樣的課程，AP生物也最好晚一些再修讀。不過，真正對歷史，文學感興趣的話，也還是有學得很好的留學生。

您好：建議您還是選擇孩子的強項去選擇，然后GPA一定要保持好，這對申請美本是非常重要的。

除了穩住GPA選擇比較安全的課程外，還是可以繼續提升英文水平的。建議課外堅持多閱讀，多思考也多多和老師交流，改進寫作，爭取普通的課程拿最好的分數，這樣對后續想挑戰高階課程也有幫助

1. 高階課程，絕大多數的學校會有分級考試和先決條件。達不到的話孩子即便填了表格，在考完之后，學校department評估之后，如果認為孩子沒這個實力和水平，也會把學生調到學校認為的合適難度。
2. 通過這個，其實家長們應該能看得出來。
美高的GPA，即便4.0，其實也有很大區別。一個學生從9年級開始就開始2門honor，一直上到11年級結束，總計修了超過20門honor課還是滿分的話，這樣的學生是TOP15美本認為值得拿起的簡歷。
有的學生從9年級一路到11年級上完，只有2-3門honor課程的話，這個GPA4.0其實在美本申請想沖刺的時候，這個想證明學生學習能力及各個方面綜合能力的體現上，說服力就不足了。

從單純功利心角度，比起冒險上honor，維持基本的GPA起碼是一個穩妥的方法。
另外從這件事，可以讓孩子看到身邊同學，同年級大致有多少上honor課的同學，這個在未來申請美本的時候，就可以定位自己的美本學校的大致位置在哪部分。

謝謝，希望幫得到。

難道最佳答案不是等你12年級再學這些課程嗎？

孩子需要專門的課程輔導，就可以選擇想選的課，就像在中國一樣，補課是提高成績的方法，美國也是如此的。我的建議是，安排補課輔導

GPA是大學申請的重中之重，千萬不要做這個賭注。孩子如果想挑戰自己，可以參加校外的相關課程，夏令營等等，最好能參加一些能在大學申請時能加分的項目，既能提高自己的能力，也能讓大學看到孩子在挑戰自己。