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您好：

美高生跟國內國際學校的學生比優勢還是比較大的，除了成績單以外，還有參加的各項活動的真實性及含金量不同。另一方面，作為都是國際學生，大學在錄取時的一大顧慮是學生的語言能力，以及是否適應美國的課堂，托福成績是一個參考因素，但是美高生因為有在美國學習的經歷，能幫助減少大學在這方面的顧慮。

這是一個好問題，也是這些年很多家長可能在選擇美高和國內讀完高中再申請美本2選1的過程中，比較糾結的一個話題了。

1. 首先的確美高的成績單含金量比較高，這個是毋庸置疑的。GPA在整個本科申請中的分量還是很重的。

2. 美高的優勢相較于國內，優勢主要大在對學生的綜合能力的培養上，這個才是最重要的。

這些年的確關于是否讀美高，美高的優勢在美本的申請中究竟有多大的作用等類似的話題，很多家長都在討論，其實不論是國內讀完高中申請美本還是美高申請美本，其實最終看的還是孩子的優秀程度，你在國內讀完高中，要是特別優秀，比美高的學生還要優秀，美國大學沒有理由不錄取你，同樣，你去了美高，要是成績很一般，沒有什么亮點，那么最后申請本科還是一樣沒有競爭力。所以能美高出去的前提是孩子也做了很好的規劃了，我一直的理念都是“準備好了再出國”，沒有規劃不要倉促出國，出去了也得走彎路，從業那么多年來看到的最多的情況就是出國很倉促，甚至是為了省顧問費，隨便找一個學校就走了，殊不知你隨便找的學校的花銷跟你去牛校的花銷，不論是學費等各個方面，都是一樣的，但是有好的顧問給你規劃，孩子的進步是事半功倍的，所以不論是讀美高還是在國內上高中最后直接申請美本，都是一樣的，早一些啟動規劃，孩子具備各方面條件，能讀美高還是讀美高，對孩子的培養和最后的本科申請結果肯定是很不一樣的。

希望以上解答能夠對你有所幫助，祝順利！

沒有區別

根據一些大學要求，美高讀了3年以上不用考托福

您好，在錄取程序上當然沒有任何差別，但巨大的差別會展示在兩個申請者的整個檔案。

除了成績的真實性，在美高就讀的學生檔案會有美本招生辦熟悉的學校/個人偏愛的學校/認識的課外活動，各種含金量他們都一目了然。這個是國內國際學生申請檔案無法比的。

此外，兩地就讀的巨大差異是學生的發展，申請程序沒差別不代表學生會得到一樣的潛能發展！在美國一年和在國內一年的差別從學習環境/社區接觸/語言文化等都會很非常明顯。這才是最需要思考的一點，如何可以在這黃金時段讓孩子最大化地發展潛能？與其擔心申請程序上的差別，倒不如盡早讓孩子最大化地發展潛能！

家長您好！

在不同體制高中就讀的中國學生，在美本的眼里區別還是挺大的。首先最有優勢的一定是優質美高的優質學生，如果你已經是在頂尖美高中的頭部學生，那么優勢是非常明顯的，因為美高和美本有這種學生的輸送關系，并且已經存在了上百年。另外一方面，如果是在國內高中就讀的學生，也并不代表說完全沒有優勢，如果你所就讀的這個高中，在之前已經連續幾年出現過比較優秀的美本錄取，那么美本方面肯定也是對這所高中比較熟悉，不管是國際部，還是是普通的高中和國際學校，都也是會有一定優勢的，因為這代表這所高中在美本的眼里已經是有一定的信譽。但如果你在國內就讀的這所學校，可能相對來講，在美本的眼里不是那么出名或者是比較新的話，那么學生就需要通過一些其他方面，向美本去展現自己的獨特性和能力。因為美本畢竟對你所就讀這個學校不太了解，學校層面不一定能夠給予非常有力的背書。

在國內的話呢，其實有很多學校的國際部；還有雙語學校與國際學校；包括一些公立學校，每年都會有非常優秀的學生進入到優秀的美本，所以在擇校的時候要注意一下這方面。

近幾年出現了另外一個趨勢：一些美本會去到國內一些非一二線城市，可能是三四線城市中的一些不知名高中去錄取一些非常優秀的學生，這也是符合了美國近幾年來的政治大趨勢，也就是D.E.I.(Diversity多元性, Equity平等性, Inclusion公平性），更多地去關注一些少數群體，這些少數群體可能是經濟層面，也可能是種族層面。所以，近幾年美本在錄取方面對這類群體其實會有額外的特殊關照，例如一些非常優秀的大藤校：哈佛、耶魯、普林斯頓，他們會收一些來自三四線不知名高中一些非常牛，甚至于是“學神”的學生，當然這個其實也就是另外一條路了，但是一般來說，在美高就讀肯定是有一定的優勢，但前提是你也一定得是個優秀的學生。