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老師好，請問單一類型活動較多會有很大的負面影響嗎？孩子活動基本上都是leadership相關（職位幾乎全為chair/president/founder），盡管活動內容多少有些差異，比如有的是慈善類的，有的是student government類的，有的是藝術類的，有的是community/globalization類的，但是會不會給人感覺太單調，或者讓人覺得她太aggressive呢？現在這樣的活動/職位孩子大概有7、8個。感謝老師們賜教！

FS用戶 通過 網站 提問于2021-06-05 19:48:57
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  • 回答于06/09/2021
    您好：美國學校比較看重學生綜合能力，尤其是領導力方面。孩子領導力強，申請肯定占優勢。除了領導力之外，學術如何是否有突出的囯際獎項，還有課外活動方面等比如推薦信和成績單等。
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  • Victoria周老師 中級顧問
    回答于06/07/2021
    請問孩子是在哪所高中呢？是國內的國際學校？還是美高？一般情況下美高不會出現這樣的情況，活動安排也都相對比較多樣性。主要是孩子將來大學的目標是什么，如果就是想進入藤校這樣比較看重領導力的大學，那么他的活動跟領導力都相關并不矛盾。以后也有志愿做NGO或者其他公益類組織嗎？主要是做活動是為了自己將來從事的方向，而不是僅僅為了申請去做。在我看來，還是這些活動涉及到不同的細分領域，雖然都是組織類的，但并不是很單一。
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  • 回答于06/08/2021
    您好：

    孩子在各個類型的活動都能拿到leadership 的位置，說明孩子有很強的領導能力。之后申請大學的時候，在common app 網申系統里，可以選擇不同的活動類型，比如慈善類的，可以寫成志愿者類型，藝術活動就選擇藝術類，這樣在申請表中會顯得活動類型更豐富。同時，也可以看看孩子將來的專業意向是什么，后面的時間再參加專業相關的活動。如果是理工科類，可以參加一些理工科學術競賽更好。如果是商科類，能參加一些商業比賽也能對申請起到加分的作用。
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  • 回答于06/08/2021
    家長您好，都是一樣的材料，不同的“廚師”呈現出來的菜品卻是千差萬別。找到適合的文書老師，沒問題的哈。
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  • 回答于06/09/2021
    完全不會，只能說明孩子很有leadership，關鍵要找出好的點展示出來。
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  • 回答于06/10/2021
    您好！孩子的領導能力強是好事，您的擔心也不無道理。
    孩子現在擔任了七八個領導職位，這些職位帶來的收獲是重復性的還是各有各的精彩，需要深度思考后給出回答。
    這不僅僅是涉及到文書中如何體現，更關系到孩子的發展。如果不是每一個職位都有意義，可以做一些減法，騰出時間來發展其他方面。
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  • 1861***2378 初級顧問
    回答于06/10/2021
    不會，我當時出國也是這樣的情況，只要得到了賞識，都會有很好的機會的家長！
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