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以標準成績作標桿來擇校， 有不少的主觀因素。雖然這是擇校的很多標準之一， 但在這個標準考試成績內的學校可以不下20所（僅美東地區，還是我一家之見，問另一個人， 給出的20多所學校可能又不太一樣）。 在這第一輪之后如何收窄選擇范圍， 就要全面衡量分析學生的個性狀況，同時尋找于與之相匹配的，這一輪下來，能把數量縮小到7－9所，作為第二輪篩選。 理想的條件下， 去這9所學校實地參觀考察，再從中挑出3－4所遞交申請。 這是個基本篩選套路， 但不少同學， 可能因為個性狀況分析出來的情況， 跳出第一輪的20多所學校。
家長在對情況不熟悉的情況下， 是會對第二輪的篩選比較頭痛， 哪怕第三輪無法實現， 但第二輪必不可少，否則就象抓鬮一樣了。 試問誰會對孩子的教育選擇這樣的決策方式？
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