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您的顧問老師的擔心是有道理的，因為孩子的時間是有限的，就算同時做10個領導職位是真實的，那么在每個職位上的參與度也是有限的，反而展現不了孩子的專注度和熱情。建議保留孩子付出時間多、堅持時間長、已經取得了一些實質性成績的職位。

活動沒有有“太好” “太多”一說，但申請材料中，建議抓住重點。我每年審評的材料中，那些在某些活動中取得卓越表現的更能引起我和招辦其他工作人員的注意。

10個確實很多，而且活動中需要的是多樣性，而不是同一種類型的做太多，并且確實一個學生做這么多領導的職位是有點不正常。孩子除了領導力類的，學術專業類的，還有體育，藝術，其他課外活動都最好有一些。

你好，因為每個人的時間精力都是有限的。活動太多，太好沒有可能。

第一，不能存在多和好的情況，如果還是很優秀，當然可以展示。關鍵看孩子的能力和實際是否匹配。如果孩子足夠優秀，沒有什么不可以，面試的時候完全可以和面試官說清楚情況。

其次，我們沒有欺騙和造假，為什么要刪減活動，除非是沒有意義的活動，或者參與度低的活動。

第三，如果孩子是創始新學校中的全校前幾名，沒有什么不可以，充分說明孩子參與到新學校的各種學習和活動中，完全是可以的。但是問題是要把自己優勢的活動和項目體現出來，而不是簡單的列表。按照份量去展示很重要。

最好聽你們現在機構的老師，否則出了問題，機構會說你不聽他們的建議。這樣再出了問題，你可以找機構的責任。

因為對您孩子不了解，很難做一個完整的判斷。在準備活動列表的時候有幾個原則：
(1) 活動貴精不貴多；可以列很多活動，但要有側重點；
(2）學校關注的不只是一個領導職位，而是你在這個位置上做了什么，對學校社區有哪些貢獻？自己又學到了什么？
(3) 重點的活動也要和文書和面試相呼應，能突出您孩子的優點，并給招生官留下好的影像。
所以活動列表、側重點、文書、面試等申請材料需要全盤規劃，不能單一地區考慮。

保留能夠深入展現孩子能力（領導力、組織力、創新精神等）的項目，也要能夠展示出孩子在項目中投入了很多精力，且是長久投入（玩票性質的就不用保留了哈）。

活動類型重在"組合"及"多元化"，單一類型的活動其實超過總列表的25%就沒有太多的加分，建議可以把不同活動類型做一個組合，這樣才對申請有最大的幫助喔! 如果活動真的很多，可以為孩子做個簡單的履歷(Resume) 把活動用簡單描述羅列，未來申請都可以派上用場。

如果活動都是真的，完全不用擔心被懷疑造假，是真是假面試一問就知道了。屆時可以提醒孩子借機多分享個人想法!

這位家長您好：

在申請過程中，確實是不存在說活動太多或者太好而不利于申請的情況出現。學校的招生官都很聰明，各種各樣的學生都見過，其實一面試跟學生聊一聊，就知道活動內容是否屬實了。但還是聽孩子的申請老師建議吧。如果真的要刪減的話，可以保留一些比較重要的，或者能夠對應孩子興趣愛好的。一般情況下是職位和責任越大越好。