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從發展心里學的角度，3年級的孩子建議不要太多約束，利用自己有的資源先做加法，就是讓孩子盡可能廣泛的接觸到更多的可能性，至少到了初中以后，可以適當考慮規劃，也就是做減法，然后漸漸找出自己的特長，針對性的發展。
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舉例來說：
如果申請大學，那么從高中階段開始就好了，如果申請美高，那么就從6年級是最好的時間準備。稍微晚點是7年級。提前一年就不是規劃了，就是普通申請，很多事情做不了了。很多資源和項目也沒辦法參加。所以太早請LIFE COACH也沒必要，因為請的LIFE COACH是否成功本身就是一個問題。孩子也有很多不確定性。
而如果規劃晚了，對于申請幫助不到太多，也沒有意義。所以要根據具體的計劃是美高還是美本去考慮最終的規劃時間。很多升學指導機構是沒有規劃服務的，只是普通的升學，如果普通的升學就沒有必要很早。具體看機構和你們的詳細計劃 -
家長您好，建議您從現在起觀察一下孩子的自我管理能力如何，孩子是否有能力把自己的事情一件一件規劃好并按計劃執行。家長如果有時間，能去培養孩子這方面的能力最好。假如孩子能夠讓一切井井有條，至少他看上去問題不大，那么升學顧問只要在臨近的一年即可。因為這種情況下，相信已經提前準備好了升學申請需要的材料，不論是語言、標化還是其他證書等等。
如果孩子自我管理能力不突出，而家長又缺乏時間，那不妨早一點聘請一位升學顧問。顧問不只能夠指導孩子的升學方面有突出貢獻，更能為孩子節約很多時間。所謂寸金難買寸光陰，這就是買得到的光陰。 -
家長您好：
到底應該在什么時候為孩子簽約升學指導，一定要結合學生具體情況以及未來的理想和目標。
如果孩子很自律，而且各個方面處理的游刃有余，社會資源也比較多，本身屬于學霸型的孩子，我個人建議不一定需要過早簽約，到申請時的最后一年簽約也可以；
如果孩子理想遠大，目標明確，但是經常迷茫，對美國的高中四年要做什么，參加什么比賽，選擇什么的課程并不是很清楚，而家長在資源上能夠給與和提供的也比較有限，我個人建議應該在9年級的時候由顧問老師介入，一是帶領著孩子往前走，二是給與孩子資源上的幫助；三是讓孩子的未來方向更加明晰，腳步更加堅定；
如果孩子既無遠大理想，也沒有明確目標，自身還缺乏動力，那么家長要給孩子請的就不僅僅是一個升學指導老師了，而是在家長和社會外力下，幫助孩子能夠在正確的軌道上盡量快速前進，那么應該是越早越好。
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有升學指導早點協助，可以在留學方向上有計劃有督促的穩步提升。提供相應的資源和活動，不用家長費心去找各種資源走彎路。在國內孩子是沒有太多試錯的時間，升學指導也會根據孩子做個性化的建議，應該來說會更高效一些。當然3年級太小了沒有必要，如果選擇美高出去，差不多五六年級就要考慮開始規劃了 ，從標準化考試和活動的方面的準備來說會比較充裕。
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這位家長您好：
我個人比較認同后者的想法，三年級就給孩子找升學規劃確實有點早了，我認為家長可以安排一些孩子喜歡的課外興趣活動給他，同時幫助孩子提升英語的聽說讀寫的能力，但并不是以考標化成績為目的的提升。如果是計劃申請頂級的美國寄宿高中，那么5-6年級開始準備規劃就差不多了。如果是打算沖刺美國的本科，那么從8-9年級開始請專業的老師做規劃就可以了。最后給您一個提醒，現在很多機構的學業規劃都是捆綁3-4年或者更長的時間，建議在簽合同之前與機構協商規劃的合同以每一年為單位去簽，這樣的話可以保障即使機構老師的規劃不適合孩子時，也有更多可改變的余地。 -
家長您好；
這個問題很有意思，也說明您自己也在思考也在咨詢多方意見雖然孩子只有3年級。我覺得這個問題應該是您自己必須坐下來考慮清楚了，做個決定。
1）如果您是一位佛系有能力的家長，認為孩子需要有犯錯的機會，那么就沒必要那么早去找顧問；家長其實就是孩子們最好的老師，最好的life coach。您的一舉一動，言行舉止都會影響孩子的發展，所以和孩子一起成長也是一件美妙的事情。
2）如果您自己對孩子有所要求，但是自己沒有足夠能力幫助到孩子的話，也可以考慮·找一個顧問旁邊協助，這樣畢竟可以少走一點彎路。
至于找美高升學顧問，提前2到3年就可以規劃指導了。
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