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很早出國(guó)的孩子，真的能適應(yīng)中國(guó)的職場(chǎng)環(huán)境嗎？我兒子今年17歲，小學(xué)在史家胡同，5年級(jí)隨我們出國(guó)插班在加州讀了幾年書，之后申請(qǐng)了美國(guó)的私立初中并且一直留在美國(guó)，8升9去了一所非常非常不錯(cuò)的寄宿美高，今年10年級(jí)。因?yàn)橐咔榫壒式衲?月份回了國(guó)，回國(guó)之后他進(jìn)入了我朋友的科技公司做了個(gè)短期實(shí)習(xí)，但是無論是他自己的反饋還是朋友的反饋，都說他在公司里面挺不同的，比較格格不入（孩子很外向，不是因?yàn)楹π呓徊坏脚笥涯菢樱Ｍ谝灿袔讉€(gè)高中生在實(shí)習(xí)，有國(guó)際學(xué)校的也有公立學(xué)校的，但是就感覺只有兒子一個(gè)人真的無法融入，無論是和其他高中生也好還是公司里面的員工也好（很年輕的公司，很多人都有留學(xué)背景），都很難交心。孩子自己也說，每次感覺自己走進(jìn)一個(gè)房間，氣氛一下子就冷下來了（他在自己學(xué)校從來沒有遇到這種情況）。我問了我朋友，他很委婉但是基本上表達(dá)的就是感覺孩子更像是個(gè)老外而不是個(gè)中國(guó)人，大家不知道怎么與他相處，就連我朋友自己跟兒子交流的時(shí)候都感覺很緊張………
我們并不強(qiáng)求孩子回國(guó)工作，但是也不想讓他沒了回國(guó)這個(gè)選擇而是留美回國(guó)都有靈活性。我們一直覺得美國(guó)的教育比國(guó)內(nèi)要好，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看一旦脫離了學(xué)校的環(huán)境，是不是太早出去反而對(duì)孩子不好啊，是不是真的會(huì)融入不進(jìn)去，也回歸不回來啊… 我們家還有個(gè)小女兒，一直在國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校讀書，本來也打算讓她美初出國(guó)的，現(xiàn)在看到哥哥這個(gè)暑假的經(jīng)歷，非常迷茫… 同組實(shí)習(xí)生里面幾個(gè)國(guó)際學(xué)校的孩子感覺反而表現(xiàn)是最好的，有自己的想法但是也能和大家融入在一起，比起我兒子對(duì)于中國(guó)的很多事情理解的深太多，對(duì)于國(guó)外的事情也知道不少。是不是這么看來，國(guó)際學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)講是有優(yōu)勢(shì)的呢…太早讓孩子離開中國(guó)，是不是反而讓他失去了對(duì)中國(guó)的了解，在未來社會(huì)上少了競(jìng)爭(zhēng)性啊…國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校現(xiàn)在也越來越好了，雖然和美高比不太一樣，但是這個(gè)“不一樣”是不是反而是優(yōu)勢(shì)啊（比如沒有美國(guó)的沉浸體驗(yàn)是不是其實(shí)更好？）這種高中了解中國(guó)，本科了解國(guó)外，是不是才是未來更好的選擇… 這幾天真的很焦慮，希望老師們幫忙提提意見幫幫忙，太感謝了!
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您好，孩子從一種文化背景突然轉(zhuǎn)入另外一種完全不同的文化背景，一上來肯定會(huì)有一定的文化沖擊，畢竟在美國(guó)文化背景下生活了那么多年。但就孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與成長(zhǎng)來說，孩子在美國(guó)教育體系下學(xué)到的學(xué)術(shù)知識(shí)與素養(yǎng)，則會(huì)令他終生受益的。給孩子一點(diǎn)時(shí)間吧，等他慢慢適應(yīng)國(guó)內(nèi)的這種環(huán)境，對(duì)周邊的社會(huì)有了更多認(rèn)知，跟周邊的人有了更多的話題，他一定會(huì)做得很好，尤其孩子性格外向，到時(shí)候交朋友也不會(huì)是什么問題的。
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您好：在國(guó)內(nèi)與國(guó)外讀書各有利弊，在國(guó)內(nèi)可以更好地了解國(guó)內(nèi)情況，人情世故等，在國(guó)外可以享受更好的教育資源。
如果是想讓孩子再美國(guó)發(fā)展，建議早些出國(guó)更有益處；如果是想讓孩子回國(guó)發(fā)展，建議在孩子價(jià)值觀穩(wěn)定后在出國(guó)。我自己的孩子去年暑假在中國(guó)參加培訓(xùn)時(shí)也遇到過類似情況，建議您要與孩子多溝通，問一下原因，然后指導(dǎo)他如何處理。中美教育差別很大，文化和理念不同，矛盾沖突肯定會(huì)有。只通過這一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷并不代表什么，最核心的是幫助孩子未來如何與人相處和溝通。 -
這個(gè)打字無法說完 需要多溝通。可以考慮陪讀
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您好：
其實(shí)早年留學(xué)的這一波人中，有些人選擇了回國(guó)工作，帶著孩子們一起回去。剛開始的時(shí)候，確實(shí)有難以融入的感覺，但是隨著時(shí)間的推移，最終相處和融入都不錯(cuò)。我個(gè)人覺得是需要時(shí)間的。
這和中國(guó)孩子到美國(guó)留學(xué)是一樣的道理，不同的文化，不同的語(yǔ)言，不同的思維方式等等，都會(huì)帶來陌生感，以及暫時(shí)的難以融入，我不覺得這是個(gè)大問題。給孩子一些時(shí)間吧。
現(xiàn)在的世界都是國(guó)際化了，您要這樣想，在中國(guó)，那些來自世界不同國(guó)家的外國(guó)人，膚色不一樣，語(yǔ)言不一樣，不也逐漸的適應(yīng)了，更何況原本就是中國(guó)人的我們的孩子呢？
您暫時(shí)的焦慮一定會(huì)隨著時(shí)間的推移而消除的。 -
家長(zhǎng)，您好！
如果這個(gè)公司是個(gè)年輕的公司，并且大都有留學(xué)背景的話，您孩子的情況不應(yīng)該出現(xiàn)。其實(shí)中國(guó)早起到海外學(xué)習(xí)和定居海外的人他們會(huì)遇到同樣的問題。并且他們第二代，第三代在白人或者黑人看來你就是中國(guó)人，即使你出生在美國(guó)在他們看來也是中國(guó)人。有一個(gè)華人在美國(guó)做到了部長(zhǎng)，州長(zhǎng)，第三代移民被那些美國(guó)人看做Little Chinese, 像您孩子這種情況，是小學(xué)出去的，但是他如果是外向的，無論在哪里都可以與人交流，不應(yīng)該出現(xiàn)那么多問題。開放的心態(tài)，包容的心態(tài)，他如果有不習(xí)慣的地方，是否有一顆包容的新區(qū)看待呢？
中國(guó)的國(guó)際學(xué)校跟美國(guó)的私立學(xué)校沒有辦法相比，但是只要優(yōu)秀的孩子在中國(guó)讀國(guó)際學(xué)校也照樣進(jìn)世界名校。所以，有一個(gè)心態(tài)很重要，調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。包括未來適應(yīng)社會(huì)也是同樣的問題。沒有好與不好，看自己的心態(tài)和定位來決定最終的結(jié)果。
所以，不要太糾結(jié)，讓孩子去面對(duì)，去解決他遇到的問題，作為家長(zhǎng)，可以幫他分析問題，給他提出建議。一切問題都是可以解決的
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不知道您孩子去的公司是個(gè)什么公司？是屬于國(guó)際性企業(yè)，還只是初創(chuàng)公司？不能因?yàn)檫@一次的實(shí)習(xí)，就對(duì)自己孩子的教育產(chǎn)生疑惑和否定。這是不對(duì)的，孩子優(yōu)秀，性格外向，正好是很多中國(guó)人所缺少的，只能說他不適合在這樣壓抑的環(huán)境中工作，將來可以考慮去一些跨國(guó)公司，并且可以中美之間都工作一下。小女兒年齡還小，可以先打好基礎(chǔ)到高中階段再出去。美高帶給孩子的絕對(duì)不僅僅只是學(xué)習(xí)上的提升，還有思維方式和個(gè)性的提升。這沒什么可焦慮的，中國(guó)好多個(gè)企業(yè)家，哪個(gè)沒有留學(xué)經(jīng)歷呢？只有走出去看看外面的世界才知道自己的差距在哪里？燕雀安知鴻鵠之志？
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家長(zhǎng)您好！你孩子是非常優(yōu)秀，看得出你也非常花心思培養(yǎng)。首先（1）你是否考慮過你這么優(yōu)秀的孩子，干嘛你要去動(dòng)用你的力量去找朋友公司實(shí)習(xí)？百思不得其解。你應(yīng)該放手讓孩子出去闖，就好比不是所有的學(xué)校向你開放，但是孩子一定會(huì)找到心儀的學(xué)校匹配的學(xué)校，同理，公司也是一樣。比如我們有一個(gè)很不出的孩子實(shí)習(xí)，就是自己找到阿里，經(jīng)過面試錄用。我們有實(shí)習(xí)的全心照顧服務(wù)，孩子享用終身的環(huán)境等等，讓孩子出去闖蕩；（2）孩子這樣的闖需要嗎？這是另外思路？從你的大體描述看，或許你孩子對(duì)商課，對(duì)金融，對(duì)電商或者人工智能，或許對(duì)營(yíng)銷等感興趣（如果不是律師的話），那么你要進(jìn)入優(yōu)秀的大學(xué)，只有一條路子，就是打比賽。我們無數(shù)的孩子經(jīng)歷告訴我們，沒有扎實(shí)的比賽經(jīng)歷，要去一流的學(xué)校，幾乎不可能。比如我們兩個(gè)孩子進(jìn)入加州理工，就是得益于參加比賽，比如我們今年進(jìn)入斯坦福的，就是比賽出眾。這是真功夫。當(dāng)然實(shí)習(xí)（況不說是否做了什么？）也很重要，是不是一定，有待于再思考，再檢驗(yàn)。孩子進(jìn)入10年級(jí)，也就是1個(gè)暑假剩余，就是要申請(qǐng)了，時(shí)間非常寶貴的。
其次，孩子這樣格格不入，不等于他不能在大陸生存，你有給他去嘗試了嗎？什么樣子的企業(yè)？這個(gè)企業(yè)是中國(guó)最拔劍的嗎？ -
你好，看了你的問題，感覺這個(gè)題目很大。個(gè)人感覺需要對(duì)孩子多了解，找到問題癥結(jié)所在。
感覺你孩子的個(gè)性和是否在國(guó)際學(xué)校讀書沒有關(guān)系。 -
你好呀，這是孩子高中的第一份實(shí)習(xí)工作，出現(xiàn)這樣的不適是非常非常正常的！！我們需要正面、積極地看待這樣的問題。最重要的事情是有self-awareness，不斷磨合，找到自己的定位。我當(dāng)初從中國(guó)來到紐約讀書，就讀于哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院，畢業(yè)后加入高盛紐約投資銀行部，經(jīng)歷了你們家孩子一摸一樣的情況。現(xiàn)在我在美國(guó)，很多美國(guó)人都覺得我是美國(guó)人。但同時(shí)，中國(guó)的同學(xué)和前同事也會(huì)覺得我是中國(guó)人。不要害怕，也完全不用擔(dān)憂，只要保持開放的心態(tài)，聆聽他人的想法，就一定可以融入多種社會(huì)圈子。多給孩子鼓勵(lì)。
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雖然時(shí)間可以改變很多事，但是有些改變必須是主動(dòng)出擊的，并不會(huì)自然而然地消失。不可否認(rèn)的是哪怕在美國(guó)這樣一個(gè)多元文化的大熔爐里，各種族裔隔閡從未消失，我在美二十幾年，看到的現(xiàn)象里ABC（美國(guó)出生長(zhǎng)大的華裔孩子）還是主要和同樣身份背景的人抱團(tuán)，而和國(guó)內(nèi)出去的留學(xué)生的相處就是沒有那樣投機(jī)，雖然大家外表相似，但成長(zhǎng)的社會(huì)文化，教育環(huán)境和價(jià)值觀都不同，哪怕是一個(gè)joke就可以看出差別來，所以你兒子的成長(zhǎng)背景和ABC比較接近，他的人生觀和價(jià)值觀應(yīng)該說是在美國(guó)形成的，他在國(guó)內(nèi)的人際關(guān)系有些冷場(chǎng)很正常。如果你希望他繼續(xù)在中國(guó)發(fā)展，也許應(yīng)該讓他更多地主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解中國(guó)同齡人的喜好，了解中國(guó)職場(chǎng)習(xí)慣，了解中國(guó)文化本身，這會(huì)讓他和周圍的同事有更多的共同語(yǔ)言，他也會(huì)更主動(dòng)地參與一些他原來不懂需要主動(dòng)參與的事。他即將變成大人，等他對(duì)兩邊的社會(huì)都有一定的了解后，作為一個(gè)成人，讓他自己做出選擇哪里才是最合適他的。
與此同時(shí)，我覺得你也不必因?yàn)槟銉鹤拥那闆r完全改變你女兒的教育規(guī)劃，影響你決定的關(guān)鍵應(yīng)該是你想讓孩子得到什么樣的教育，成為怎樣的人。就像你說的，你兒子在美國(guó)并沒有社交問題，只要他從根本上是個(gè)陽(yáng)光向上和三觀正確的孩子，這些問題都是暫時(shí)的，可以彌補(bǔ)的。
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