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請問各位老師,在申請文書中,多大程度的杜撰或者“藝術加工”是可以接受的呢?還是需要完全誠實呢?謝謝。

FS用戶 通過 網站 提問于2020-09-24 16:24:04
  • 回答于09/25/2020
    您好:

    不可以杜撰。文書中所寫的故事需要是親身經歷,如果是編造的故事,憑借招生官們的經驗和火眼金睛,很容易被拆穿,對申請反而不利。
    一個合格的文書老師會和學生進行頭腦風暴,在學生的經歷中挑選最有代表性的事件,并鼓勵學生通過寫作展現自己的能力、思考和成長,展現學生的素質。
  • 回答于09/25/2020
    這位家長好:

    申請文書的創作需要結合學生自身的實際情況來進行,因為大學在審核學生文書過程當中,會有一定的評判。同時大學招生官會接到學生的整個申請package,里面有非常多的學生相關的背景信息,所以我們建議文書在創作過程當中,盡量從實際出發。但是即便是基于從實際出發的文書創作,也是可以潤色和修飾的。同時需要注意的是,文書要體現個人的特點和優勢,因為admission的招生官每年會看很多文書,需要用真實和亮點去打動招生官。文書也需要結合學生的實際背景,體現學生的優勢和特點及亮點。
  • 回答于09/25/2020
    家長,這是真諦!不加工這么才能出眾?誠實固然重要,加工,有很多方式去做,孩子經歷很多,加工就容易,因為每個點你知我知,如果孩子閱歷差,那么也不要緊,從小事寫起。舉例子:我們去年1100分SAT的大陸生也錄取了著名工程學院排名前10的學校,為什么,我們從他喜歡滑雪的衣服寫起,多棒切入點!再舉一個例子,很多孩子沒有寫,那么折紙,就是很有創意,紙頭對折,再對對折,也可以寫出富有人生哲理的文書。文書一定要出眾,不等于你一定要干頂天立地的大事。我們去斯坦福的孩子文書也很普通角度出發。再舉一個例子,去狂野看星星;比如再舉一個例子,第一次進入超市等等。這些均從小事著手,切入,看一個活生生的人,而非是一個神!
  • 回答于09/25/2020
    申請文書肯定是需要潤色、加工的,但必須真實。文書內容要實在、有細節、要接地氣,這樣才能真正反映學生的真實感受和想法。要避免太多高大上、比較虛無的形容、比喻。至于多大程度是可以接受的,這需要有經驗的輔導老師來把關,很難描述。好的文書也是需要輔導老師對學生有深刻的了解,這樣在討論過程中才能挖掘出有說服力的題材,能打動招生官的細節。
  • 回答于09/25/2020
    您好:

    1、美國留學申請文書是非常重要的,在申請文書中,顧問老師需要跟學生進行溝通挖掘學生素材,但是必須是完全真實。

    2、文書需要根據孩子的真實情況進行分析,顧問老師指導的時候,首先會對孩子進行頭腦風暴,對學生進行指導,抓住學生的特色和亮點,以及相關的經歷在文書中體現,突出孩子的品質和能力。
  • 回答于09/26/2020
    您好,首先強調一下,杜撰是絕對不可以的。文書一定要基于孩子本身的經歷,因為真實的經歷才有細節能夠打動招生官。其次,文書的書寫是有重點和邏輯結構的,這就需要顧問老師幫助孩子梳理細節和修改。文書的故事不是特別高大上的競賽或者獎項,招生官想看的是體現孩子個性化特質和優勢的內容,所以這都需要孩子和顧問老師花費心思去打磨。
  • 回答于09/28/2020
    這位同學、家長您好:
    您的這個問題要分理論和現實兩個角度來回答。理論上來講,一個“完全杜撰”出來的申請人是否能申請非常理想的學校?的確有可能,而且有人成功過。從本科到研究院再到工作,都有,但是這都屬于極個別事件,就算成功了,也后患無窮。有一位已經從業20多年的律師,曾畢業于哈佛法學院,但是他的申請材料都是假的,但是當時核對的系統不透明,以至于信息不對稱也不會被察覺。20多年后,系統進步了,照樣吊銷執照,公之于眾,希望大家以此為戒。
    下面來說現實角度,現在無論是從美高還是每本,多種材料的提供確保校方可以“有證可查”。學生的性格可以通過老師推薦信來核實,學術能力從GPA和標化,真實度通過面試,以及愛好興趣通過活動項目和時長等方式核實。很難杜撰,杜撰出來的人設不好維持,到學校之后可能會出現不可逆的懲處,得不償失。
    但是這個現實的角度還要分兩個視角,一個是申請人視角,另外一個是學校視角。有些時候申請人按照自己的真實經歷來寫,在招生辦看來還是不可信。所以,學生要在保持真我,呈現真實的同時還要通過招生官視角審視自己的文書,是否可信。畢竟真實與否,還是招生官做最終裁定。這也就是為什么我們的學生文書,保持真實的基礎上我們會做純粹度提升,不僅能讓學生的各項能力的“含金量”提高,還能做到最大程度上的可信。

    家長經常進入三大“誤區”,活動越多越好,越廣越好,越忙越好。
    越忙越好的主要問題:可信度不高,因為時間就這么多,希望家長不要盲目的用活動填充每個時間可能的空隙,甚至重疊,因為這樣的申請不可信。可信度不高的話,學校就不會再去認真評估活動質量,合理是一切根基。真實度評估還有家長幫助代完成的可能性,比如說創青賽,今年剛剛發生的波瀾會推動過幾年的漣漪,所以家長在選擇活動上即要在學生的能力之上,但更要在可信范圍之內。
    越多越好顯得太雜,學生什么都參與的原則在美國招生官這里并不是總能行得通,或者說學生對什么都感興趣,更多的是沒辦法決定自己喜歡什么,所以在無限地漫無邊際的嘗試。美國招生官希望看到的是一個擁有明顯特征且純粹的申請人,而不是一個張牙舞爪的申請人。這說的很形象化,每次這樣形容,家長就會有畫面更好理解/而這個申請人的特征,也就是人設,需要一個專業的視野去刻畫。
  • 回答于09/28/2020
    寫文書的度有兩個層面,第一文書要真實, 第二文書不是懺悔,
  • Victoria周老師 中級顧問
    回答于09/29/2020
    文書不要杜撰,一定是在真實的事實上進行一定的潤色。招生官很容易判斷出學生是否作假,有時候故事不需要驚天動地,他們更看重學生的真情實感,以及里面所體現學生的個性特點。以小見大,很多優秀的文書都不是靠大事件取勝,都是細節處見真情。
  • 回答于09/29/2020
    申請文書是需要POLISH,而不是杜撰,招生官一眼就能看出來你寫的故事的真假,除非你所有的材料做到了極致沒有瑕疵和漏洞,否則一旦被發現就沒有機會了。所以申請的文書把自己最真實的故事寫出來是最好的。可以找人幫忙潤色和修改,而不是杜撰,千萬別聽別人完全幫你杜撰和編造文書。那樣會毀了自己的申請。