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同學(xué)，你好：

我想你主要應(yīng)該問的是GPA這塊兒吧。美高GPA的構(gòu)成，有這樣幾部分：

1. Homework 或者是Assignments ： 占比20%-40% 不等，是不是能夠按時，及時，保質(zhì)保量完成這部分作業(yè)，是一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的直接體現(xiàn)，因?yàn)椋@塊決不能掉以輕心；

2. 課堂小測驗(yàn)，即Quiz：大約占比10%-20%，這些小Quiz都是臨時在課堂上進(jìn)行的，不會提前讓學(xué)生準(zhǔn)備，可能是剛學(xué)的，也可能是昨天學(xué)習(xí)的，這塊基本反映了學(xué)生上課時對所學(xué)課程的吸收消化能力，以及知識點(diǎn)是否穩(wěn)固；


3. 考試，就是區(qū)別于Quiz 的 Tests： 大約占比 10%-20%

這種考試占比不算特別大，但是對最終的GPA是非常重要的，考試是一個階段所學(xué)知識的總結(jié)和考核，而且老師會提前通知學(xué)生，學(xué)生需要做考試的準(zhǔn)備工作。

4. 期中期末考試，Midterm/Final Exam： 15%-25%不等

這種考試和國內(nèi)學(xué)生的期中期末考試基本是一樣的，在考試內(nèi)容上差不多，因此毋庸贅言了。唯一不同的是，國內(nèi)的期中期末考試占比非常大，而美高學(xué)生這兩個考試比重不算很大，但是，想要拿好的GPA也是不能大意的哦。

剩下的還有 Project， 因?yàn)槭切枰獛讉€人一起完成的作業(yè)，因此體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神，在美國Team Work可是很重要的；Participation，這點(diǎn)通常會反映在老師的Comments里，一個能夠和老師互動很好的學(xué)生，能夠積極參與到課堂的學(xué)生，是非常受老師歡迎的，而學(xué)生不積極參與課堂的互動，這部分就很難拿到分?jǐn)?shù)。最后還有學(xué)生的努力程度，這是老師對學(xué)生的一個觀察，也可以算是印象分吧，如果一個不努力學(xué)習(xí)，不積極上進(jìn)的學(xué)生，這部分的分?jǐn)?shù)是很難拿到的。

在美國維持好的GPA不容易，是需要付出很大努力的，而且方方面面都需要兼顧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。

　

這個問題很好。美高不同的是，平常的作業(yè)，課堂發(fā)言，小測驗(yàn)，小組項(xiàng)目，期中考試，期末考試都會影響到學(xué)生最終的學(xué)期成績。需要踏實(shí)學(xué)習(xí)，穩(wěn)定努力。

您好，美高和國內(nèi)公立高中主要的區(qū)別在于對于學(xué)生的學(xué)業(yè)評判標(biāo)準(zhǔn)更加多元化。國內(nèi)普通高中成績單通常只會顯示期中和期末兩次測試成績，但是美高學(xué)生平時的課堂表現(xiàn)、出勤情況、階段性小測成績、project present、項(xiàng)目合作、作業(yè)完成情況和期中期末成績都會計(jì)算到學(xué)生的成績中。這樣其實(shí)能更好地督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們重視每一次的作業(yè)和小測，平時踏實(shí)積累，每天實(shí)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步。換個角度，即便某次作業(yè)或者小測沒有完成好，學(xué)生還是有很多機(jī)會可以彌補(bǔ)的，不像是某些國內(nèi)中學(xué)，某次大考發(fā)揮失常就會對學(xué)生的成績產(chǎn)生很大的影響。

您好，因?yàn)槊栏叩某煽兯惴ㄅc國內(nèi)的“一考定乾坤”不同，作業(yè)、考試成績、課堂參與情況、小組作業(yè)、論文、實(shí)驗(yàn)、課堂展示等等都會被列入成績的算法當(dāng)中，因此美高學(xué)生不只是考試前比較緊張，在平時也不能放松。
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一般的成績算法（Rubric）中除了我們熟知的作業(yè)（Homework）和考試成績（Test grade）還有可能包括以下幾個項(xiàng)目：

課堂參與情況（Participation）：包括課前準(zhǔn)備情況，課上主動參與討論，積極回答問題，認(rèn)真聽講，尊重同學(xué)發(fā)言等。

小組作業(yè)（Group project）：一般是需要多人協(xié)作完成，并且同小組的人一般會得到一個相同的分?jǐn)?shù)。

論文（Essay/Paper）：值得注意的是，不僅文科類會有，數(shù)學(xué)、科學(xué)課有時候也會要求學(xué)生寫論文。

Lab（實(shí)驗(yàn)）：一般是科學(xué)類課程才會有，不過數(shù)學(xué)也偶爾有過。一般情況下會根據(jù)實(shí)驗(yàn)課課上的表現(xiàn)以及完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況進(jìn)行打分。

Presentation（課堂展示）：此處特指口頭課堂展示，一般情況下老師會給一個話題，學(xué)生需要根據(jù)話題去做相應(yīng)的資料收集和整理，最后可以結(jié)合ppt或視頻等科技手段，以一個演講的形式做的課堂展示。

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并且除期末考試之外，美高學(xué)生還有quiz，quest，test，midterm甚至完全不會事先說明的突擊考試（pop quiz）等等，各種各樣的考試，幾乎每門課每周都會有一次。而這些所有考試成績，無一例外都會被錄入成績系統(tǒng)，最后將根據(jù)不同比例占到最終成績的一些百分比。

所以美高生活可謂是步步驚心，只要有一次考試沒有好好復(fù)習(xí)，很可能前功盡棄。壓力雖然沒有高考那么大，但是它日日夜夜持續(xù)存在對于美高學(xué)生也是一個不小的挑戰(zhàn)。

家長, 您好.

美國高中考察學(xué)生有很多方式, 不單單是考試一種方式, 還有上課出勤, 孩子的課上參與度, 個人作業(yè), 小組作業(yè), 論文, 項(xiàng)目展示等等. 很多時候, 孩子會面臨著好幾個任務(wù)同時進(jìn)行的情況, 相對國內(nèi)教育來說, 孩子面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)更加多樣, 因此不僅僅是考試前會比較緊張, 平時也會因?yàn)楦鞣N個人作業(yè)和小組項(xiàng)目而忙碌.

美國的學(xué)校是全面評估孩子的成績的，不僅僅是期中和期末考試，還有平時的出勤率、課堂的表現(xiàn)、還有平時的各種quiz等，都是作為老師評估學(xué)生的參數(shù)

看出下面有幾位專家，解釋的比較到位。補(bǔ)充兩點(diǎn)，測驗(yàn)（Test）和小測驗(yàn)（Quiz）一般差別很大，Test份量很重。一個小秘密是，“參與”分，很多老師會用來平衡分?jǐn)?shù)的。

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