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我說話從不兜圈子，也不喜歡說恭維話，你讓他放棄追求年級第一什么事都沒了，他的問題不是轉學能解決的，轉到一個更好的學校接著想年級第一問題會更嚴重。

您好：

看到您寫的這段話，其實還挺心疼孩子的。

我想談談作為一個母親的一些想法和看法：

首先，我覺得家長應該先重視孩子的心理，如果孩子經常莫名煩躁，其實可能是有某種程度的焦慮癥，再加上有可能早到的青春期，都導致了孩子情緒不穩定，應該帶孩子去好好檢查一下，另外，可以請心理咨詢師進行一些輔導和疏導，這都是非常有幫助的，如果孩子的煩躁問題不解決，其實轉學是無法解決根本問題的。

其次，孩子追求完美沒有錯，這可能是他性格的原因，家長能夠給與的就是引導，讓他要從身體的強壯，社交能力的拓展，進行多方位的鍛煉，因為身體不好，什么都是零，同時家長還應該盡量弱化學習的壓力，而強化身體健康的重要性；

第三，關于社交，有些孩子天生社交能力強，有些孩子本來就弱，這個不必強求，但是我覺得，要讓他從小范圍的好朋友圈子開始，逐漸拓展自己的朋友圈或者是社交能力，但，這需要一個過程，只能是慢慢來，同時要輔助心理輔導和疏通。

最后，雖然美國學校看重體育和社交能力，但是這也不是一定的，因為名校不會因為孩子性格孤僻就不錄取，也不會應為不是體育健兒就拒絕，我們項目內，沒有體育技能的，同樣進名校和藤校，這要看怎么說了，如果體育真的不是他的強項，那么不必刻意，但是身體要好；如果真的不是社交圈的能手，那么有三五知己也就足矣。

現階段，最重要的是要關注孩子的心理問題，我不認為現在一定要轉學，但是找到煩躁的原因，讓孩子有個Calm的情緒，好的身體，才是最重要的。

希望孩子身體盡快強壯起來！！

孩子壓力太大了，承受了很多心理負擔，如果有家長陪伴的話，建議給他減壓，轉學到私立學校又面臨一個新環境重新適應，壓力更大。如果已經出現了煩躁的情況，就更要關注了。家長可以跟老師溝通一下，也可以引導孩子找學校的心理輔導老師聊聊。家長不要要求必須第一名，其實，就算是第一名，如果社交、活動不多的話，也無法得到更多人的認同的，反而讓孩子壓力更大。還是要鼓勵他多參加感興趣的活動，不一定是體育活動。當然，如果有人數少、環境更好的私立走讀學校，也可以考慮。其實我女兒就沒有參加體育活動，全部是藝術類的活動，一樣很開心、很多朋友。一定要鼓勵孩子開放心態、積極參與。

讀上去感覺不是家長在給孩子壓力讓他保持年級第一，是孩子自己要。是什么原因使得孩子把這個當成安全港，家長最好是帶孩子去看看心理咨詢師。孩子顯出了自卑感。他在努力保持自己的位置，他需要他人的認可。不讓他再努力保持年級第一是理性的，能做到的話，對孩子解脫壓力一定有幫助。但是，對孩子來說那是給他安全感的唯一能抓住的東西啊，他會隨便扔得了嗎？如果他外面的環境沒變化，每天去同樣的學校，面對同一批同學，他哪里來的自信心去面對呢？而且還是拋棄了給自己最安全感的那樣東西之后去面對？如果學校的一切都不變，讓孩子自己改變是很困難的。如果家長去跟老師解釋很多孩子的表現，老師聽到他有焦慮等，不能什么也不做。很可能老師會跟學校反應，或許學校護士介入，讓孩子去做各種心理咨詢鑒定，也可能耽誤課，那不是讓孩子更加尷尬嗎？

這位家長，我的建議是（1）給孩子換個接納各種學生的有愛的環境。找個比較小的有愛心的基督教學校。或許在那里他會找到個把朋友，使他不再孤單。（2）本周末開始就帶孩子去教會，參加教會的青少年團契。青少年團契會給他接納感，歸屬感，讓孩子不再孤單。需要幫助的話請單獨聯系。

孩子顯然在目前學校不開心，所以選擇了這種極端的方式方式。 要我就換個學校試試。找學校的時候，溫馨，包容應該首先考慮的東西。

根據孩子現在的情況，可以轉學到學術氛圍濃厚，在學術方面比較偏重的學校。不過通常這些學校對標化成績的要求也比較高，不知孩子目前是否考過托福和SSAT? 同時鑒于孩子身體比較弱，建議在孩子能接受的范圍內，適當增加一些體育鍛煉。祝福孩子!

您好， 孩子有美國身份吧， 綠卡或公民？我想對您最有幫助的是教育規劃老師， 讓老師和孩子溝通，談學習活動義工體育藝術稍微均衡發展的重要性， 啟發孩子。您可以聯系我， 我安排我們資深教育顧問和他談， 我們在新澤西， 希望能幫助您。

美國學校，尤其是名牌私立大學，的確看重體育和社交能力，但更加看重的還是學業表現。在加州教書時，我曾參加過斯坦福大學招生辦主任的信息發布會，他說我們就是喜歡nerd(書呆子），一個沒有對知識執迷的人是不太可能在學業上取得好的成績的。當然，除了讀書外，也要參加一些社會活動，愛心奉獻等，倒不一定要體育上有多好的成績。公立學校這方面有時甚至做得更好，也就是說給學習優秀的孩子方方面面發展的機會。此外，IB項目對學生多元發展有直接的要求，孩子跟著讀下來，申請大學時方方面面的表現會看上去容易達標得多。

根據我在美多年從教的經驗，感覺主要問題可能不是環境，而是孩子的“心態”（這邊叫MINDSET）。
這個男生可與我的一位也在公立學校的學生成一對比。我的這位學生，是亞歐裔，剛剛被普林斯頓（EA）錄取。學習負責，該交的作業從不會遲，但也不會“精益求精”。考試時經常是花3分之一的建設完成，這次多變量微積分學期考規定2個半小時，她做了45分鐘就交卷了，得了97分，居中游，（有附加分，好幾個別的同學得了100－105）。特別上心的事是從入學后就開始做一項系列性的科學研究，每天要提前15分鐘來學校，幾年如一日。

我親戚家的孩子也是不參加體育和社交，一年到頭就悶頭讀書，天天只睡4-5個小時，暑假提前修課，最后全年級第一，去了前十的大學。他也經常煩躁，他父母分工，老爸負責推，老媽充當知心姐姐。我覺得煩躁可能是睡眠不足和自我要求太高造成的，不一定是受人欺負

家長您好，根據上述信息來看，如果要申請私立學校那建議在選校時著重關注那些校園氣氛溫馨但又注重學術的私立美高。但不論去什么樣的學校，社交能力是一個非常需要幫助孩子培養和提升的技能，不然到了任何學校都會有融入不進去，適應不好的情況。具體到要轉校的學校，不知道家長對學校的地理位置有什么要求嗎？想要申請寄宿還是走讀呢？要申請好的私立學校是需要SSAT和托福的，同時學校在招生時也會比較注重孩子綜合實力和個人性格特色的體現。由于目前對孩子的申請條件不了解，所以沒有辦法給您推薦具體的學校，如果有具體的問題可以進一步聯系哦。