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這段時間著重提高英文能力， 特別是讀和寫。還有就是好好珍惜這段時光， 因為以后很難有這么長一段時間可以和家人在一起了。 至于規劃的問題， 是非常具體的有針對性的問題，每個孩子的情況都不一樣， 不是這里幾句話可以回答清楚的

您好:

這段時間還是以提高語言能力為主要目的，同時補補文科類例如，歷史，文學等方面的課程。
至于學業活動和規劃，要視個人情況而定，不能一概而論。

建議先提高語言能力

為了更好適應，建議在暑假內開始按照學校的書單進行大量閱讀精讀，盡全力提高英文語言能力，縮短與當地英文母語學生的差距。

特別是在世界歷史/歐洲歷史/美國歷史課程方面，和當地學生比起來，由于缺少知識背景和環境氛圍，建議重點補習。

在可能的情況下，開始雙語學習數理化等課程，為理科學習打好基礎（如本來在美式高中就讀，可以根據學校內的授課內容適量超前學習）。

除了在學術上的準備之外，學生也可以在學習之余適當通過看美劇放松。

我自己是在2005年去到美高的，當時由于留學行業的不發達，可以獲取美高生活和學習的信息渠道非常有限，很多都是我自己來到美國后看電視慢慢學習積累起來的，因此我比較推薦的是Disney的電視劇如Hannah Montana/Life with Derek/That’s So Raven等等。

首先，這些電視劇的臺詞相對來說都比較簡單，第二是電視劇的內容都是和高中在學校和日常生活緊密聯系的，通過看這些電視劇對了解美國高中文化非常有用。

在入讀后，建議在能力范圍內加入學校各項感興趣的學生組織，如體育，藝術，音樂，學術類社團，志愿者等等，充分探索自己的興趣和熱情并決定哪些活動是可以一直堅持下去的。

棕櫚大道在這方面有專業導師提供全面并具有策略性的長期規劃，全程監督任務執行，保證總體進度推進，根據實際情況調整活動策略，對活動效果進行總體評估，對每一項活動方案/規劃方案 做到具體落地，確保學生實際執行效果，能力得到顯著提高。

您好！非常同意各位老師的觀點，拿到offer之后提升語言能力是很有必要的。當孩子進入了全英文的生活環境和課堂時，肯定會有一些不適應，基本上都會需要一個過渡期，一般是3-6個月。而自身的語言能力在過渡期里顯得尤為重要，是否能快速融入到全英文的環境里、交到朋友、學業上的跟進全部都與語言有緊密的鏈接。除去語言能力需要提高之外，還要增加孩子的自信心，國外的課堂是有很多presentation的（演講），可訓練孩子不怯場、愿意在別人面前大方表現自己等能力！