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轉(zhuǎn)學(xué)過來,直接申請,只是學(xué)生來源,跟學(xué)生質(zhì)量不成正比,所以所謂青睞轉(zhuǎn)學(xué)生,是不科學(xué)的。有些人轉(zhuǎn)學(xué)是想進更好的學(xué)校,有些人是被勸退不得不轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)校還是會仔細分析評估學(xué)生的特點和特質(zhì),收一個學(xué)生進來,是對學(xué)生和家長負責,但還要對身后已經(jīng)在學(xué)校里讀書的孩子負責(其中還有90%本地孩子),所以會很慎重。您聽到的消息,可能是某個微信群家長念叨了一句,誰誰誰轉(zhuǎn)學(xué)進去了,這種傳聞都是夾雜著勝利的喜悅,并沒有實際意義
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您說的這種情況應(yīng)該是針對條件差不多的學(xué)生,如果一個已經(jīng)在美國讀書,轉(zhuǎn)學(xué)到Canterbury,會比國內(nèi)過去有一些優(yōu)勢,所以學(xué)校可能會有一點傾向。但是這種情況并不絕對,也不普遍,畢竟條件完全差不多的學(xué)生大多存在于假想的比較。錄取過程中學(xué)校會具體分析每個孩子的情況,而非單純的傾向已經(jīng)就讀美高的孩子。我之前有學(xué)生以不太有競爭力的標化成績從國內(nèi)錄取到Canterbury。
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在同樣的標化成績下面,在美國的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是有加分的,美國學(xué)校的成績單和美國老師的推薦信也更有說服力。同時,可以預(yù)約去學(xué)校參加校園面試,校園面試會給學(xué)校留下更深刻的印象。