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AP 課程是針對學有余力的孩子在中學階段拓展自己，無論是對申請大學還是之后的大學學習都有幫助。AP 課程數(shù)量太少可能會限制孩子在中學階段的發(fā)展，如果僅有的幾門剛好是孩子喜歡的也沒問題。
至于是否以后會影響孩子考大學，孩子所在學校的層次，孩子的學術表現(xiàn)，包括所修的AP課程，都直接關系到升學。如果有實力，建議可以嘗試更好的學校，更多的AP。 -
無論AP課程有多少，都不代表孩子有時間和精力去完成他們，所以在孩子能力不變的情況下，有多少門AP不重要，如果孩子每天被要求喝8杯白開水，房間里有再多的牛奶果汁，他也沒肚子喝下了。互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)誰高一點，誰低一點，只能給家長的心理造成一些欣慰或失望，但對于獨自去上學的孩子來說，到了學校，根本找不到網(wǎng)上說的那些“高一點點”“差一點點”，不必太執(zhí)著于某些數(shù)字，孩子是每天都在變化的，那些數(shù)字一年變一次，不要因為那些數(shù)字，忽略了孩子的實際情況.到美國如果想學好高中課程，提前修靠譜的大學學分，是需要專業(yè)人士指導的，那個時候再回首，晚上的信息都已經(jīng)失去意義，實打實有效的是身邊有個好的學術輔導員，時刻關注孩子的校內(nèi)外學習與生活動態(tài)，不走偏路，高效的成長
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