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無論AP課程有多少，都不代表孩子有時間和精力去完成他們，所以在孩子能力不變的情況下，有多少門AP不重要，如果孩子每天被要求喝8杯白開水，房間里有再多的牛奶果汁，他也沒肚子喝下了。互聯網上的數據誰高一點，誰低一點，只能給家長的心理造成一些欣慰或失望，但對于獨自去上學的孩子來說，到了學校，根本找不到網上說的那些“高一點點”“差一點點”，不必太執著于某些數字，孩子是每天都在變化的，那些數字一年變一次，不要因為那些數字，忽略了孩子的實際情況.到美國如果想學好高中課程，提前修靠譜的大學學分，是需要專業人士指導的，那個時候再回首，晚上的信息都已經失去意義，實打實有效的是身邊有個好的學術輔導員，時刻關注孩子的校內外學習與生活動態，不走偏路，高效的成長
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