FindingSchool美高排名
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May Xia 學(xué)生您好：）我是今年美高剛畢業(yè)的學(xué)生。對于您這個問題，我有些想法供您參考：
1）從數(shù)量上看，美高一個年級的中國學(xué)生遠遠比不上國際學(xué)校中國學(xué)生的人數(shù)。也許您聽說了北師大附屬實驗中學(xué)國際部今年收獲了3個哈佛，5個哥大，5個芝加哥，1個斯坦福，確實非常厲害。但是在質(zhì)量中等及以上的美國高中，一個年級中國學(xué)生全部加起來也不會有14個。所以僅在數(shù)量上，無法將國際學(xué)校和美高作對比。
2）還是拿北師大附屬實驗中學(xué)國際部做個例子好了。他們畢業(yè)班一屆大約160人，錄取前十大學(xué)共33人（網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù) http://www.sohu.com/a/134283106_719719），那么比例大概是20.6%。我所就讀的美國高中是一所排名40左右的寄宿學(xué)校，今年畢業(yè)的中國大陸學(xué)生一共7人，錄取前十綜合性大學(xué)2人，那么比例大概是28.6%。這么算來，美高畢業(yè)走向還是不錯的，公立學(xué)校國際部申請結(jié)果并不是“遠遠大于”美高的。
3）在美高就讀四年后，我覺得單單大學(xué)申請結(jié)果完全無法衡量四年高中的教學(xué)水平。大學(xué)申請包括了太多不可測因素，我身邊也有很多美高就讀的同學(xué)在四年以后發(fā)現(xiàn)自己對藝術(shù)或者音樂的熱愛，從而放棄申請傳統(tǒng)大家眼中的“名校”，而是去申請自己真正喜歡的藝術(shù)類學(xué)院，追尋自己的夢想。美國高中每一所都有自己的特色，它也許不會保證學(xué)生進入常春藤大學(xué)，但它會教給學(xué)生太多太多畢生受用的哲理。就我個人而言，四年美高讓我懂得了去感激為我日夜?fàn)繏斓母改福フ湎磉厑碜允澜绺鞯氐呐笥眩ダ硇缘乜创星椋ビ赂业刈鲎约簾釔鄣氖聵I(yè)，去堅定不移地完成自己的目標(biāo)，用自己微小的力量為社會做出改變。若果讓我重新選擇，我依然會選擇出國讀美高。
的確，就讀美高的代價也是高昂的，無論是學(xué)費還是家長學(xué)生各方面的付出。但是如果有機會有資源，讀美高是能給孩子帶來一生受益的決定。去哪里讀大學(xué)也許能影響事業(yè)的起點，但不會決定人生的終點。無論在哪個大學(xué)讀書，自身的努力和付出都遠遠比學(xué)校一個光鮮亮麗的名字重要。適合自己的，才是最好的。
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我看大家都在談美高的好。其實如果上了國內(nèi)如北京最好公立學(xué)校的國際部，升學(xué)情況已經(jīng)相當(dāng)于頂尖美高了，而且現(xiàn)在大部分美國留留學(xué)后都會回來，從這個角度來說，應(yīng)該選擇國內(nèi)讀，如未來的強大的高中同學(xué)圈子、父母在身邊、中國文化了解更多等優(yōu)勢很多。但絕大部分人并不在如此頂尖的國內(nèi)高中，出國讀高中的優(yōu)勢就很多了。
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這個是相對的，國際學(xué)校對孩子的培養(yǎng) 是全方位的，不僅僅是分數(shù)，這個需要具體問題具體分析。
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選擇美高還是國內(nèi)的高中，對孩子和家庭來說，是對教育體系的一種選擇，這種選擇升學(xué)只是一個方面，更重要的是孩子所接受的教育模式和成長經(jīng)歷。
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如果現(xiàn)在去美國讀高中的比較還在美本的錄取結(jié)果上，那就忽略了太多美高中有意義的部分，也太狹隘了。如果只是單純的就看本科去哪所學(xué)校，不管孩子的個人經(jīng)歷，我想去美高的意義也真的不大。
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