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The Masters School 是一所男女合校的大學預備學校,坐落于占地96英畝的林地上,距紐約市僅35分鐘車程。學生與教師充分利用校園內的先進設施以及紐約市這座世界上最令人興奮的課堂之一。作為一所寄宿兼走讀學校,馬斯特學校以高標準、卓越成就和勤奮努力著稱。課程設置極具挑戰性,運動隊伍競爭力強且表現優異,藝術項目更是出類拔萃。自1877年學校創立以來,參與社區服務項目一直是學校的重要指導原則之一。
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2024 8升9 美國 美高 就讀 90-100 95%以上 InAmerica在美國際教育
2024 8升9 美國 美高 Offer 90-100 90%-94% InAmerica在美國際教育
2024 8升9 中國 國際學校 就讀 100-110 InAmerica在美國際教育
2023 8升9 中國 國際學校 就讀 100-110 InAmerica在美國際教育
2023 8升9 美國 美高 就讀 60%以下 InAmerica在美國際教育
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杭州叁葉留學|Ivy老師 01/04/2024
5 / 5
邁斯特中學創立于1877年,學校位于多布斯市的一片美麗林地,地理位置優越,寄宿生比例30%。學校離紐約很近,有很多到波士頓、紐約的Trips,甚至學校有很多的Abroad trips,幫助學生了解世界。美國前國務卿基辛格的夫人曾就讀于此。 這是一所非常非常典型的AP學校,一共開設英語、法語、西班牙語及生物、化學等19門AP課程,歷年SAT平均分1350分。學校藝術資源豐富,藝術非常強,學生經常參加戲劇,音樂劇,歌劇和其他表演;體育課程也豐富多彩,這所學校的擊劍課是全美最強之一,擁有將近7000平方米的田徑中心,16個球場、5個運動場。但是學校認為他們的Art和Science是均衡的。學校設施完善,有泳池等體育設備,好幾棟樓都是新建的。 學校十分鼓勵培養學生的批判性、創造力、獨立思考能力和終生學習的熱情,致力于為學生提供極富挑戰力的學術環境。 一手消息:剛訪校結束,學校給到國際生的名額在70%-80%,剩下20%-30%給到Local的學生,今年給到中國學生的名額在6-8個。
邁斯特中學的教育目標是為學生提供富有挑戰力的學術環境。學校一直鼓勵培養學生的批判性,創造力和獨立的思考能力,并培養學生終生學習的熱情。學校特色項目: 1.The Ethical Leadership Program:為學生、教職員工創造了一個參與活動的環境,在活動中,學生、教職員工對自身以及他們對周圍世界的影響有了更深入的了解。通過各種方法,包括自我反省、時事討論和團隊建設活動,學生開始深入了解自己是誰,并有能力追求有目的的生活。 2.The Global and Civic Exchange Program:激勵學生參與并了解當今世界面臨的關鍵問題,并為他們未來更廣闊、更復雜的世界做好準備。通過對話和體驗式旅行,學生們當前的世界觀將受到挑戰并得到拓展。 3.The lnnovation, Engineering and Computer Science Program:旨在通過挑戰學生的思維、戰略和解決問題的創造力來培養學生的獨創性。學校提供設計思維和社會創業、工程學、計算機科學、機器人等課程,培養學生的跨學科的創業思維過程,同時發展技能理念和性格特征。
"Masters School創立于1877年,位于美國紐約州多布斯市,是一所男女合校的全日制寄宿學校。這所學校距離紐約市區僅半小時車程,距離肯尼迪機場也只有半小時,交通便捷。 邁斯特中學的教育目標是為學生提供一個極具挑戰性的學術環境,鼓勵和培養學生的批判性、創新和獨立思考能力,以及畢生求索的精神。學校采用獨特的Harkness討論法,這種方法培養了學生的深度理解課程資料的能力,發展他們相互協作以及表達思想的能力。課堂氣氛活躍并導向一個新的視野,老師們也會參與到話題的探討,為學生進行輔導。 邁斯特中學在藝術、音樂和戲劇方面為學生提供一系列的必修和選修課。初高中的視覺藝術課程包括素描、繪畫、陶藝、2D/3D設計、雕塑、版畫、藝術歷史與批判等。在體育活動方面,學校提供15種不同的體育類型,其中比較強的體育項目是擊劍。 邁斯特中學一直努力地塑造和保持一個多元化的社團,鼓勵學生積極參與對其生活產生影響的決策,并培養他們在面對復雜社會時對個人責任的深刻認知。在邁斯特中學,學生們可以在一個支持和鼓勵的環境中探索自己的興趣和能力,并為未來的學習和生活做好準備。

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[學術方面] 1、如果您孩子來自大城市或觀念開放,接受男女合校并不排斥同性戀, 2、如果您孩子對于接受傳教或上宗教課沒興趣, 3、如果您孩子反對種族歧視,樂意與不同國籍或家庭背景的學生交流, 4、如果您孩子性格樂觀開朗、有思想、有主見, 5、如果您孩子課堂樂意參與討論與分享看法, 6、如果您孩子有樂器、音樂、表演或藝術才華, 7、如果您孩子喜愛運動, 8、如果您孩子有擊劍或游泳專長, 9、如果您孩子對MUN或社團活動有興趣, 10、如果您孩子喜愛大城市藝文活動勝過鄉下安靜祥和, 11、如果您孩子學科基礎好,英語上課說聽讀寫沒問題, 12、如果您孩子對9升9、10升10不反對, 13、如果您孩子學習自動自發,品德良好、均衡發展, 14、如果您孩子住在華北,或對直航紐約坐飛機13小時以上沒有問題, 15、如果您孩子喜愛美東英式氛圍與全球化結合的紐約式不穿制服的自由風格, 16、如果您孩子在國內是學霸,想嘗試高難度AP課程及挑戰常春藤大學。 上述選項里, 肯定的選擇低于8項以下----請慎重考慮其他學校; 肯定的選擇低于12項以下----請與招生辦老師或顧問聯系,以更深入了解學校; 肯定的選擇高于或等于13項----請努力申請Masters,若獲得OFFER請速聯系Masters家長微信群。我的兩個孩子都是美高,經歷過IEO承包入學的費城走讀學校,也經歷過紐約寄宿學校,無私的建議你找寄宿學校省心省事。 其次你孩子外向樂觀,喜愛籃球,山地自行車,游泳運動,喜歡音樂,戲劇,有鋼琴,聲樂,爵士鼓實力,參加過表演主持人,有這些綜合實力的申請人不多,所以不要讓他離開大城市藝術欣賞與氛圍的滋潤,要遠離郊區學?;驔]有藝術環境的學校。 第三,你的中介為保險起見,推薦給你都都是安全線上下學校,與你兒子興趣與未來發展未必吻合。 第四,沒看到你GPA與SSAT成績前不知道申請機會多大,但建議你們沖刺申請紐約郊區名校 THE MASTERS SCHOOL. 這學校管理到位、校風與校園環境優良,有新建一流的籃球館、游泳館和藝術中心,表演社團的藝術水平著名,有些紐約導演演員的孩子,校方對華人學生友善,食堂水準非常高。 [生活方面] 1、寄宿學校與走讀學校的學生生活起居與校園生活大大不同 2、走讀的Springside Chestnut Hill School建議家長陪讀 3、The Masters School非常杰出。 我的孩子申請紐約的MASTERS SCHOOL 就讀高中,獲得非常明顯的進步成長,性格開朗健康,不僅成為擊劍校隊主力,獲得訓練、比賽和榮譽,也更加快樂和自信。 事實上課程不輕松,因為是面對面小班制的HARKNESS TABLE 教學方式,培養表達能力與思考深度的領導才能鍛煉,獲得好成績需要非常努力,但教師教學認真而富有激情,這是激發學生潛能的要件。 這類全美排名前30的精英寄宿學校是美式精英教育的縮影,而馬斯特高中獨特的紐約藝文環境資源是最獨特的優勢,其自由學術風格仿佛哥倫比亞大學校園的學術味道。 迄今我還在繼續觀察校長與董事會努力管理和鞭策下的教學指導方針對學生的影響,學校董事會有華人留學生家長擔任董事,學校整體氣氛對華人學生支持而公平。 客觀的說,MASTERS教師的教學熱情與管理團隊努力經營學校的動力是明顯可見的,不僅在新運動中心建設上落實完成,在教學質量上的優化與紀律品德的堅持,也讓我們對學校今后蓬勃發展具有強大的信心。 我很榮幸與有興趣的家長提供上述親身經驗,這兩個學校是我女兒與兒子就讀的母校,所以可以客觀完整的說明與分享! [溝通方面] The Master School 是標準寄宿學校模式,除了初中部和家住附近得以走學外,其他高中生都由不同棟的男女生宿舍進行管理,是比較正規的寄宿學校管理方式。 the master school 位置在DOBES FERRY高崗上,遠看曼哈頓和哈德遜河,校園優美靜謐,草地上不時有鹿群遨游散步,大自然和野生動物和師生關系友善。 宿舍有學校老師家庭同住并擔任舍管,所以就近請教功課很方便,而學生和老師大家彼此認識,生活如同大家庭一般。 女生宿舍除少數大房間外,基本都是單人間,很符合女孩隱私性要求。 男生宿舍單人間有限,有需要可以申請;我兒子一直是和室友同住,第一年分配室友,之后可以自行組合。 高中期間善良純潔,若室友素質良好,往往是他們終生的好朋友,好室友第一年需要運氣,第二年起自憑本事招攬合住了,基本上宿舍里互相串門子,彼此都知根知底的了解生活習慣好壞,第二年起很容易選擇志同道合的室友,而成為畢生好朋友。 當然,但若不幸遇到生活習慣糟糕的室友,確實會影響心情,但這是每個寄宿學校共同的特點。 按照我孩子就讀the master school 的經驗,第二年選擇華人同學同居會習慣相近而容易相處些,因為來自中國大陸和港澳臺留學生用功學習的態度較正常,而且素質較穩定也容易溝通。 #新冠肺炎# 疫情蔓延導致停課和宿舍清空的過程中,校方也多次使用ROOM與家長會議,校長和留學生主任解釋說明并聽家長意見,算是重視華人家長意見和要求的好學校。非常嚴格的標準來說,差別僅在女生宿舍多為一人一間,男生宿舍低年級兩人一間,而這男生合住對于國際生不僅不是缺點,我認為還是大優點,事實也證明如此。所以你無需顧慮20多年前的女校歷史。 我的兒子10申請10成功進入,他在MASTERS就讀獲得非常明顯的進步成長,更加快樂和自信,課程不輕松,獲得好成績需要非常努力,但教師教學認真而富有激情,這是激發學生潛能的要件。這類全美排名前30的精英學校是美式精英教育的縮影,而獨特的紐約環境資源與學術風格仿佛哥倫比亞大學校園的味道。 我們家長還在繼續仔細觀察校長努力鞭策下的教學指導方針對學生的影響,其董事會有教師團隊努力經營學校的動力是明顯可見的,不僅在新運動中心投資建設上落實完成,在教學質量上的堅持也讓我們對其學校蓬勃發展具有強大的信心。 希望這些說明能夠有助于家長和學生們擇校。 [申請方面] 按照MASTERS 招生主任對國際生的高標準,您9申請9還有可能性,但9申請10分數偏低絕無可能。 我的兒子10申請10成功進入,他在MASTERS就讀獲得非常明顯的進步成長,更加快樂和自信,課程不輕松,獲得好成績需要非常努力,但教師教學認真而富有激情,這是激發學生潛能的要件。這類全美排名前30的精英學校是美式精英教育的縮影,而獨特的紐約環境資源與學術風格仿佛哥倫比亞大學校園的味道。 我還在繼續仔細觀察校長努力鞭策下的教學指導方針對學生的影響,其董事會有教師團隊努力經營學校的動力是明顯可見的,不僅在新運動中心投資建設上落實完成,在教學質量上的堅持也讓我們對其學校蓬勃發展具有強大的信心。有如此豐富的交換學生視野,有藝術、樂器、音樂創作與繪畫才藝的多樣發展潛力,就應該考慮申請的學校是否靠近有藝術氛圍的大城市做依托,才有源源不絕的看展覽聽音樂會等營養與教育資源支持,不至于被冰凍而斷絕藝術細胞?。?你學校組合很偏門,估計是中介推薦的,你若對這些學校特長毫無認識,僅僅聽中介一面之詞或看以往舊資料是不夠的,因為第一集團頂級學校的彼此競爭在不斷進行,前年著名不保證今年依然如此,看SCH換一個校長就管理層上氣不接下氣了,何況每年錄取新生素質不同,培養成畢業生就要依賴學校的軟硬件實力了。 建議1、依據你的專長背景選擇適合繼續學習發展的學校深造,而非為舊名氣陪葬。 建議2、不要到深山野林里的學校搞封閉式生活,畢竟IT時代需要感受城市的藝術脈動與學術的營養。 建議3、有些白人傳統私校是拿小比例留學生來當“調味料”的,是給白人學生調劑身心與提供激勵或刺激的,這種學校申請大學時就不利華人了。 建議4、遠離城市或國際機場讓家長探望與學生返校都非常麻煩!這種時間成本與學習效益才是留學生家庭要考慮的深層問題。 祝福你順利申請成功并獲得入學許可。

綜合
5.0 / 5
教學
4.0 / 5
校園
5.0 / 5
起居
5.0 / 5
文體
5.0 / 5
交通
5.0 / 5
skylawyer 04/22/2020 查看全文
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基本信息
寄宿 9-12
類型 混校
位置 城市
ESL 不提供
學費 $77,400
人數 669
師生比 1:7
國際生 12%
寄宿比例 30%
高教比 75%
SAT 1370
學校別名 馬斯特斯中學
建校年份 1877年
接受成績 TOEFL iBT, TOEFL Essentials, Duolingo or IELTS
校園面積 96英畝
班級大小 14
校友基金 $ 117,339/人
宗教關系 非宗教學校
學校視頻 (1)
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查看更多國際版本:英語, 越南語, 韓語, 日語.
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